少兒主持表演才藝培訓(xùn)班武漢少兒才藝

時(shí)間：2014-03-13作者：武漢卡耐基教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瀏覽：115

武漢**少兒才藝培訓(xùn)   劉老師電話：153 4235 2841   武漢卡耐基
    隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子的教育不僅僅是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，才藝的多方面發(fā)展也在不斷參與到小朋友的生活中，不斷豐富他們的業(yè)余生活，也為他們的未來發(fā)展提供多種選擇。
　　少兒主持表演才藝、口才演講主要是針對(duì)想學(xué)習(xí)播音主持或表演的孩子而開設(shè)的課程。當(dāng)然，如果小朋友有在公眾場(chǎng)合不敢說話、怯場(chǎng)、普通話說不好等情況，也可以進(jìn)行少兒主持的學(xué)習(xí)。經(jīng)過老師的**教學(xué)，相信孩子在以后的學(xué)習(xí)生活都是很受益的，畢竟普通話是我們的母語(yǔ)，是用來日常交流的語(yǔ)言。
　　武漢卡耐基語(yǔ)言教育中心所開設(shè)的少兒班主要分為：發(fā)聲教育班、演講朗誦技巧班、小主持人課程班、形象提升班，主要培訓(xùn)的課程內(nèi)容是發(fā)聲訓(xùn)練、語(yǔ)音糾正、朗誦、演講、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等等。*幫助小朋友學(xué)好普通話，克服膽怯、緊張狀況。
武漢卡耐基 **中的*！ 您的滿意 我們的追求！
武漢卡耐基培訓(xùn)部
咨詢顧問：劉老師
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武漢卡耐基教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專注于口才 演講等

• 詞條

  詞條說明

• 改善人際關(guān)系到武漢卡耐基教育

  武漢普通話口才培訓(xùn) 劉老師電話：153 4235 2841 武漢卡耐基 人際關(guān)系的周期 人際關(guān)系的周期包括三階段，其為開始或建立階段、穩(wěn)定階段和瓦解階段。 關(guān)系的開始或建立：開始或建立關(guān)系較主要的是**提供信息。我們提供自己的信息使別人能較正確的認(rèn)識(shí)我們，我們尋求別人的信息以便決定是否要和他們發(fā)展關(guān)系。此時(shí)期人們互相吸引、開始談話、談話持續(xù)和邁向親密。 ? 關(guān)系的穩(wěn)定：當(dāng)兩個(gè)人有了滿意的

• 普通話語(yǔ)言教育 卡耐基普通話 當(dāng)眾講話 培訓(xùn)

  普通話語(yǔ)言教育 卡耐基普通話 當(dāng)眾講話 培訓(xùn)?教學(xué)目的： 因?yàn)橹挥姓f好普通話，才能走遍天下，才能大膽地敢于與人交流，才能擴(kuò)大你的交際面，才能從交流中得到更多的知識(shí)，才能在你人生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作、生活中助你一臂之力，說好普通話也是我們每個(gè)人文化素質(zhì)和文明程度的綜合體現(xiàn)。 教學(xué)方法： 教學(xué)過程總進(jìn)行模擬師范、反腐聯(lián)系，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，按照普通掛標(biāo)準(zhǔn)音進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，以使學(xué)生打下良好的語(yǔ)音基

• 人際交往與口才 武漢**訓(xùn)練中心

  武漢當(dāng)眾講話、普通話、口才培訓(xùn)????劉老師電話：153?4235?2841???武漢卡耐基 人際關(guān)系的理論?????? ?什么因素決定我們是否要和別人建立人際關(guān)系？為什么有些關(guān)系**進(jìn)展到較深的層次或關(guān)系一直惡化？?jī)蓚€(gè)理論―人際需求理論

• 武漢少兒小主持表演普通話培訓(xùn)

  武漢普通話口才培訓(xùn) 劉老師電話：153 4235 2841 武漢卡耐基 培訓(xùn)模式 ：互動(dòng)講授、小組討論、案例分析、故事寓言、體驗(yàn)式訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練、頭腦風(fēng)暴、思維開發(fā)訓(xùn)練、音樂引導(dǎo)、角色模擬、影視啟發(fā)、個(gè)性化輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)幫扶 培訓(xùn)目的 ：使學(xué)員去除當(dāng)眾講話演講的緊張焦慮感，能按照預(yù)定內(nèi)容或自已當(dāng)下想講的內(nèi)容自如地講解，達(dá)到自已的講話目的。 ?課程模式 ：互動(dòng)講授、小組討論、案例分析、故事