上海市晉元**中學(xué)跟釋銳簽署開(kāi)發(fā)協(xié)議合作開(kāi)發(fā)網(wǎng)上走班學(xué)習(xí)平臺(tái)2.0版

時(shí)間：2015-12-02作者：上海釋銳教育軟件有限公司瀏覽：41

	
		2015年11月，上海市晉元**中學(xué)跟釋銳簽署開(kāi)發(fā)協(xié)議合作開(kāi)發(fā)網(wǎng)上走班學(xué)習(xí)平臺(tái)2.0版。該版本是在**個(gè)版本運(yùn)行兩年后的升級(jí)開(kāi)發(fā)。會(huì)有10個(gè)方面的改進(jìn)和提升：
	
	
		1. 解決視頻上傳比較慢（現(xiàn)在大部分視頻在10分鐘長(zhǎng)度左右）的問(wèn)題；
	
	
		a) 平臺(tái)能直接用智能終端進(jìn)行圖片、視頻資源即拍即傳功能，不用APP軟件支持，能方便按分類存放，操作簡(jiǎn)便。
	
	
		b) 上傳后的資源文件格式自動(dòng)智能轉(zhuǎn)換，資源預(yù)覽在線打開(kāi)資源，*下載和插件安裝，支持多終端及各移動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用。支持windows、蘋(píng)果、安卓系統(tǒng)不用APP軟件支持直接在線瀏覽，保證各文檔和視頻點(diǎn)播的速度和觀看效果。
	
	
		c) 經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換后的資源文件，文件名跟上傳時(shí)一樣，方便查找和對(duì)應(yīng)管理。下載離線資源，可以下載原始的資源文件格式及經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換后的資源文件。
	
	
		d) 資源評(píng)審方便，根據(jù)需要自主設(shè)置各級(jí)各科的管理審核權(quán)限，系統(tǒng)支持分段、分學(xué)科、分年級(jí)、分教研組等逐級(jí)審核機(jī)制，支持批量審核。審核界面條理，操作簡(jiǎn)便，能按按時(shí)間、單位、人員、學(xué)段、年級(jí)、科目等篩選，有復(fù)選和單選功能，標(biāo)簽?zāi)莒`活自主設(shè)置。審核過(guò)程要有評(píng)價(jià)評(píng)論功能（要求同上），資源審核和退回有信息反饋到用戶。支持組織集中或批量資源打分評(píng)審活動(dòng)，支持資源推薦和加為精品，平臺(tái)并有相應(yīng)的顯示和管理。審核后的資源如果修改需要經(jīng)過(guò)上一級(jí)管理員同意并做相應(yīng)操作才能進(jìn)行。
	
	
		e) 視頻轉(zhuǎn)碼要求同教學(xué)資源管理，能直接應(yīng)用于各終端使用，微課應(yīng)用與錄播資源管理平臺(tái)**結(jié)合，形成統(tǒng)一的視頻資源管理，發(fā)布微課后，可將視頻自動(dòng)同步上傳到視頻資源管理模塊，根據(jù)設(shè)置好的資源標(biāo)簽歸屬到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)目錄中，生成標(biāo)題、發(fā)布人等信息。
	
	
		2. 增加題庫(kù)導(dǎo)入功能，比之前的版本適當(dāng)簡(jiǎn)化一點(diǎn)；
	
	
		3. 增加老師的報(bào)表：一道題一旦學(xué)生做完，老師立即能看到這道題的全班得分率（客觀題），習(xí)題做對(duì)的和做錯(cuò)的，有一個(gè)區(qū)別；
	
	
		a) 課程學(xué)習(xí)提供在線測(cè)驗(yàn)功能，支持操作簡(jiǎn)便、高效的自主試題導(dǎo)入功能。其中，客觀題交卷就自動(dòng)判斷對(duì)錯(cuò)，主觀題可教師后臺(tái)批改，人工打分，也可交卷就自動(dòng)彈出老師的正確答案和答案解釋，每道題目可以設(shè)置是否禁止重復(fù)做，成績(jī)統(tǒng)計(jì)靈活設(shè)置。在線作業(yè)作答和批閱完畢后，要求有作業(yè)作答正確與錯(cuò)誤顯示。
	
	
		b) 課程、作業(yè)能按學(xué)科、年級(jí)、進(jìn)度進(jìn)行排序，在線作業(yè)自動(dòng)推送到學(xué)生空間，并能根據(jù)學(xué)生檢測(cè)情況進(jìn)行資源推送。
	
	
		c) 提供的網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)在線作業(yè)功能以及獨(dú)立的在線課后作業(yè)功能模塊中，無(wú)論是老師布置作業(yè)，學(xué)生在線提交作業(yè)，除上傳文檔和文字外都支持直接拍照、錄音和錄視頻。可布置動(dòng)作視頻、書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)音類作業(yè)。作業(yè)能手工評(píng)級(jí)和打分。
	
	
		d) 學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)有記錄，供今后數(shù)據(jù)分析用，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)記錄包括如學(xué)生的累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間，累計(jì)學(xué)習(xí)次數(shù)，單次學(xué)習(xí)時(shí)間等。
	
	
		e) 提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，測(cè)評(píng)分析功能。便于在線測(cè)試成績(jī)、作業(yè)成績(jī)管理、分析統(tǒng)計(jì)功能，成績(jī)自動(dòng)納入個(gè)人成績(jī)檔案，教師可以進(jìn)行快速的成績(jī)分析和總結(jié)。師生、家長(zhǎng)、管理人員都記錄、成績(jī)、統(tǒng)計(jì)查詢權(quán)限。
	
	
		4. 增加學(xué)生的報(bào)表：在線即時(shí)；資源、視頻等學(xué)習(xí)的時(shí)間；學(xué)生學(xué)習(xí)情況記錄：對(duì)學(xué)生來(lái)講，我對(duì)了幾道題，錯(cuò)了幾道題；并將學(xué)生本人的錯(cuò)題集自動(dòng)提示到學(xué)生主頁(yè)；
	
	
		a) 學(xué)生筆記和討論有匯總功能。打點(diǎn)與筆記與討論內(nèi)容教師可以隨時(shí)查閱匯總，打點(diǎn)記錄支持按個(gè)人和按課程、時(shí)間點(diǎn)先后順序匯總排列，便于及時(shí)反饋，解決學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題。
	
	
		b) 題目類型包括是非題、單選題、多選題及問(wèn)答題，主觀題支持文字輸入、圖片、音視頻及其他上傳文檔功能，能推送到所教班級(jí)學(xué)生空間中，學(xué)生登錄個(gè)人空間在線完成作業(yè)。
	
	
		c) 有關(guān)過(guò)程、統(tǒng)計(jì)、記錄、查詢等功能要求同上面在線課堂中有關(guān)作業(yè)的描述。
	
	
		5. 改善資源和課程列表網(wǎng)頁(yè)UI效果：將年級(jí)、學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)等列表導(dǎo)航處加上色塊；
	
	
		6. 改善資源和課程詳情網(wǎng)頁(yè)，做成PC,Pad,手機(jī)界面自適應(yīng)；
	
	
		a) 同一平臺(tái)各功能及頁(yè)面同時(shí)支持pc、平板、移動(dòng)終端直接使用，支持windows、蘋(píng)果、安卓系統(tǒng)。
	
	
		b) 瀏覽器兼容性強(qiáng)，平臺(tái)支持流行的瀏覽器，平臺(tái)各功能及頁(yè)面支持pc、平板、移動(dòng)終端屏幕自適應(yīng)功能，適合教師靈活選擇不同終端使用的需要。支持不同分辨率的顯示，在不同分辨率顯示下有較強(qiáng)的自適應(yīng)能力，不會(huì)出現(xiàn)移位、掛角顯示等情況。
	
	
		c) 各應(yīng)用界面要清晰、條理，支持各類型資源的多終端在線預(yù)覽，*下載和插件安裝。
	
	
		7. 添加功能：課程目錄文字由老師自己編輯，而不是原來(lái)的系統(tǒng)自動(dòng)編目；
	
	
		a) 備課時(shí)老師按課程需求編輯原來(lái)“章節(jié)”文字，不能統(tǒng)一命名為“章節(jié)”；
	
	
		b) 同上，章節(jié)下的教學(xué)內(nèi)容名稱也要自由編輯，允許是“內(nèi)容”之外的文字。
	
	
		8. 課程詳情頁(yè)內(nèi)提供一對(duì)一或一對(duì)多互動(dòng)，即加入像主題教研那樣的即時(shí)IM的功能；
	
	
		a) 校內(nèi)通聊天功能類似QQ聊天，自帶表情功能。在聊天過(guò)程中，點(diǎn)擊“表情符”，可以隨意選擇任意一表情符號(hào)，不但可以編輯內(nèi)容，發(fā)送表情符，同時(shí)還可以傳送文件。如果雙方有文件需要上傳，可點(diǎn)擊此功能。上傳附件后，會(huì)話好友登錄后可隨時(shí)下載。右邊的消息記錄，和QQ聊天記錄一樣，可以查閱以前的聊天內(nèi)容。使用方便，而且一學(xué)就會(huì)。
	
	
		b) 打開(kāi)校內(nèi)通在好友欄里任意選擇一個(gè)好友，可以是在線，也可以是離線的，如果是在線的好友，可以一對(duì)一即時(shí)溝通交流。如果是離線，也可以發(fā)送消息。
	
	
		c) 校內(nèi)通不但能一對(duì)一交流，同時(shí)也能和群組中的好友交流。點(diǎn)擊“群組”，隨即出現(xiàn)屬于自己的群組，不同身份，所在的群組也不一樣，群組內(nèi)的一個(gè)成員發(fā)起會(huì)話，群組內(nèi)的所有成員都能收到消息提醒。
	
	
		9. 修改平臺(tái)大標(biāo)題：統(tǒng)一命名為“網(wǎng)上走班學(xué)習(xí)平臺(tái)”，每個(gè)頁(yè)內(nèi)都統(tǒng)一標(biāo)題；
	
	
		a) 項(xiàng)目統(tǒng)一名稱為：網(wǎng)上走班學(xué)習(xí)平臺(tái)；
	
	
		b) 將網(wǎng)站上其它網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題統(tǒng)一。
	
	
		10. 增加數(shù)據(jù)分析功能
	
	
		a) 對(duì)頁(yè)面瀏覽時(shí)間進(jìn)行記錄。
	
	
		b) 對(duì)瀏覽內(nèi)容的追蹤和記錄。
	
	
		c) 對(duì)學(xué)習(xí)者交互情況的記錄。
	
	
		d) 對(duì)學(xué)習(xí)者作業(yè)和測(cè)試結(jié)果的記錄。
	
	
		e) 建立督促和激勵(lì)機(jī)制。
	


	
		
		
	


上海釋銳教育軟件有限公司專注于釋銳智慧走班教學(xué)管理軟件,OA辦公與家校溝通軟件,釋銳自助建站系統(tǒng),釋銳IEP個(gè)別化教學(xué)管理軟件,數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái),數(shù)字化校園軟件等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 釋銳學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)軟件

  學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)軟件概述 教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》，將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面，明確了每個(gè)方面的考查重點(diǎn)和量化評(píng)價(jià)指標(biāo)。 釋銳學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)通過(guò)量化和材料敘述兩種方式，記錄一個(gè)學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)方面，借助圖形化的直觀對(duì)比，形成PDF等格式的評(píng)價(jià)檔案。軟件的主要功能

• IEP個(gè)別化教育軟件助力特殊教育，風(fēng)頭正勁！

  ??? 今天，教育部等主管部門(mén)日益重視特殊教育，從政策到資金給予**的支持!但目前的特殊教育又不容樂(lè)觀：無(wú)法貫徹教育機(jī)會(huì)均等的理念;老師教學(xué)壓力大，重復(fù)性教學(xué)，無(wú)系統(tǒng)可循;家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)全面了解到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程及動(dòng)態(tài)變化;老師不具備個(gè)別化教學(xué)的能力及方法，不能因材施教……. IEP個(gè)別化教育軟件的面市，根本上解決特殊教育中所面臨的操作問(wèn)題，讓教學(xué)變得較智能、較有序。該系

• 釋銳公司組織架構(gòu)

  上海釋銳教育軟件有限公司，目前組織架構(gòu)。具體，請(qǐng)見(jiàn)圖！

• 中國(guó)教育部備案的上海**所獨(dú)立設(shè)置的中外合作高中上海七寶德懷特**中學(xué)攜手釋銳公司，簽約共建七寶德懷特中英雙語(yǔ)數(shù)字校園

  2016年5月，中國(guó)教育部備案的上海**所獨(dú)立設(shè)置的中外合作高中，中國(guó)**所獨(dú)立設(shè)置的中美合作高中:上海七寶德懷特**中學(xué)攜手釋銳公司，簽約共建七寶德懷特高中的中英雙語(yǔ)**化數(shù)字校園。 ? 上海七寶德懷特**中學(xué)，是由上海市七寶中學(xué)和美國(guó)紐約市德懷特學(xué)校合作舉辦的，獲上海市教育**批準(zhǔn)設(shè)立，中國(guó)教育部備案的上海**所獨(dú)立設(shè)置的中外合作高中，中國(guó)**所獨(dú)立設(shè)置的中美合作高中，2014年