兒童職業(yè)體驗(yàn)館填補(bǔ)中國孩子素質(zhì)教育空隙

    盡管中國喊了20多年的素質(zhì)教育,呼聲越來越高,但從反面看來,中國的應(yīng)試教育還是大行其道。從中國就業(yè)現(xiàn)狀來看,每年中國都有數(shù)百萬甚至上千萬的大學(xué)畢業(yè)生,而就業(yè)率僅僅89.6%,**及學(xué)校為提高就業(yè)率而將學(xué)生檔案移交給人才管理中心,實(shí)際沒有產(chǎn)生就業(yè)的在89.6%里還有不少水分。中國的就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻,嚴(yán)重加劇中國社會對技能培養(yǎng)的過度重視,導(dǎo)致了中國孩子人格培養(yǎng)的落后,創(chuàng)造能力、動手能力、想象力的嚴(yán)重匱乏。社會上對此認(rèn)識日益深刻,呼聲此起彼伏;**也深刻意識到,長此以往中國何以與世界大國比翼。正如前***同志反復(fù)強(qiáng)調(diào):“讓學(xué)生有更多的時(shí)間思考、實(shí)踐、創(chuàng)造”。2011年確定的教育的**為堅(jiān)持以人為本,大力推進(jìn)素質(zhì)教育……由此可見素質(zhì)教育無論從**還是社會都是矢志推行的。
    
    
    “我要當(dāng)警察!這是我自己賺的錢!”某報(bào)記者在采訪由融道中國運(yùn)營管理的鳥巢我的**中心時(shí)看到,場館里到處都是跑來跑去激動興奮的孩子,職業(yè)體驗(yàn)游戲確實(shí)對兒童非常具有吸引力?!拔遗畠合氘?dāng)個(gè)蛋糕師,在這兒終于夢想成真了!”王女士帶著自己8歲的女兒已經(jīng)嘗試了體驗(yàn)游戲。
    
    
    兒童社會體驗(yàn)樂園是一個(gè)按照真實(shí)社會三分之二的比例濃縮“城市”,這里不僅僅擁有與成人世界一樣的城市形態(tài)和景觀,同時(shí)具備獨(dú)立的城市系統(tǒng)、金融系統(tǒng)、安全系統(tǒng)、法律系統(tǒng)等等,是一個(gè)有著完整規(guī)則和文化的縮小版現(xiàn)實(shí)世界,孩子們通過參加工作,可以在娛樂中體驗(yàn)大人的生活,在參與中學(xué)習(xí)社會的知識。孩子們可以選擇面包師、消防員、護(hù)士、警察、模特、醫(yī)生、報(bào)社記者、攝影師等約60多種職業(yè)。
    
    
    根植于兒童職業(yè)體驗(yàn)行業(yè)5年之久的融道中國經(jīng)過大規(guī)模的市場調(diào)查和科學(xué)的數(shù)據(jù)分析得出以下結(jié)論:兒童職業(yè)體驗(yàn)館填補(bǔ)了中國素質(zhì)教育的空隙,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,中國市場對素質(zhì)教育、成長教育的匱乏和強(qiáng)大需求決定了職業(yè)體驗(yàn)式教育產(chǎn)業(yè)本應(yīng)起源于中國,即使其發(fā)源于國外,但輝煌于中國只是個(gè)時(shí)間問題。
    
    
    進(jìn)入到2013年,兒童職業(yè)體驗(yàn)館已經(jīng)逐漸被消費(fèi)者所熟悉,這類大型一站體驗(yàn)式場館集兒童素質(zhì)教育、兒童娛樂休閑等兒童相關(guān)產(chǎn)業(yè)于一體,有效的拉動家庭式消費(fèi)人群,帶動項(xiàng)目整體的人流量,已經(jīng)成為城市商業(yè)綜合體的“標(biāo)配”。融道中國兒童職業(yè)體驗(yàn)館事業(yè)群相關(guān)負(fù)責(zé)人提出:“雖然兒童職業(yè)體驗(yàn)館有著巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,但是投資人應(yīng)當(dāng)注意,在項(xiàng)目啟動前做好投資分析、盈利結(jié)構(gòu)分析、服務(wù)商甄選等一系列準(zhǔn)備?!?
    
    
    作為中國兒童體驗(yàn)公園運(yùn)營商,融道中國歷經(jīng)5年,整合了業(yè)內(nèi)優(yōu)勢資源精心打造的兒童職業(yè)體驗(yàn)服務(wù)五星級服務(wù)體系已經(jīng)搭建成功:在多年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和市調(diào)研究的基礎(chǔ)上,聚集了國內(nèi)**兒童職業(yè)體驗(yàn)館眾多*打造的中國兒童職業(yè)體驗(yàn)行業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),全面升級了服務(wù)理念,完善服務(wù)模式,在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)出了5大模型:聯(lián)合營銷模型、投資分析模型、盈利結(jié)構(gòu)模型、“實(shí)”“體”植入模型、5S體驗(yàn)?zāi)P停?大系統(tǒng):親子互動系統(tǒng)、職業(yè)聯(lián)動系統(tǒng)、成長認(rèn)證系統(tǒng);4大方法:館內(nèi)二銷法、批次體驗(yàn)法、無場次法、死角優(yōu)化法;為投資商提供國內(nèi)較專業(yè)兒童職業(yè)體驗(yàn)館運(yùn)營管理服務(wù)。
    
    
    在素質(zhì)教育普遍被大眾所期望,教育部門必將在教育改革上加大推進(jìn)力度,加之各級**部門的大力支持,兒童職業(yè)體驗(yàn)館行業(yè)必將在中國有較加長足的發(fā)展。
    
    	
    

    淄博小叮當(dāng)科教設(shè)備有限公司專注于游樂園*,兒童體驗(yàn)館*,兒童游樂項(xiàng)目*,兒童樂園*,兒童項(xiàng)目*等

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    詞條說明

  • 兒童職業(yè)體驗(yàn)館填補(bǔ)中國孩子素質(zhì)教育空隙

    盡管中國喊了20多年的素質(zhì)教育,呼聲越來越高,但從反面看來,中國的應(yīng)試教育還是大行其道。從中國就業(yè)現(xiàn)狀來看,每年中國都有數(shù)百萬甚至上千萬的大學(xué)畢業(yè)生,而就業(yè)率僅僅89.6%,**及學(xué)校為提高就業(yè)率而將學(xué)生檔案移交給人才管理中心,實(shí)際沒有產(chǎn)生就業(yè)的在89.6%里還有不少水分。中國的就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻,嚴(yán)重加劇中國社會對技能培養(yǎng)的過度重視,導(dǎo)致了中國孩子人格培養(yǎng)的落后,創(chuàng)造能力、動手能力、想象力的嚴(yán)重匱

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