在線開放平臺|平臺|深圳市學堂科技有限公司

    學堂微課發(fā)布平臺是以學習元為基本資源組織單位,支持正式學習和非正式學習的學習平臺。從功能上來說,學習元平臺是CMS和LMS的結合體,兼容了資源管理和學習管理的功能,分布式架構,非常適合廣大的大中專院校、中小學校進行微課的管理、發(fā)布、共享,進行MOOC理論的探討以及實踐。

    系統(tǒng)具有如下特點:

    (1)基于本體的資源組織,實現(xiàn)資源的語義化描述和管理;

    (2)開放的資源結構,允許多用戶協(xié)同編輯內容;

    (3)完備的版本控制技術,視頻點播平臺,展現(xiàn)資源進化的整個歷程;

    (4)學習內容與活動整合,支持面向學習過程的資源設計;

    (5)社會認知網(wǎng)絡的動態(tài)生成與共享;

    (6)支持Open Social規(guī)范,實現(xiàn)開放工具服務共享;

    (7)強大的可視化呈現(xiàn)技術,增強用戶體驗;

    (8)多種資源展現(xiàn)模板,實現(xiàn)資源的靈活呈現(xiàn);

    (9)語義標簽導航,輔助用戶快速發(fā)現(xiàn)相似、相關標簽;

    (10)動態(tài)領域資源聚合,將領域相關資源集中展現(xiàn);

    (11)支持Android設備,多終端自適應呈現(xiàn)資源。

    學堂MOOC開放型學習平臺符合各類大中專項目進行MOOC理論的實踐及探究,它不是一套視頻點播系統(tǒng),也不是一套資源管理系統(tǒng),流媒體平臺,它應包含如下要素微型資源、學習活動及其安排、學習效果評價和課程學習認證等。

    具有如下特征:

    (一)教學針對性強,內容少而精。

    (二)教學時間短、容量小。

    (三)支持多種媒體,平臺,但需盡量簡化。

    (四)內容開放,支持進化控制。

    (五)多終端顯示自適應.

    (六)通過語義表征結構,散而不亂。

    學堂微課發(fā)布平臺是以學習元為基本資源組織單位,支持正式學習和非正式學習的學習平臺。從功能上來說,學習元平臺是CMS和LMS的結合體,兼容了資源管理和學習管理的功能,分布式架構,非常適合廣大的大中專院校、中小學校進行微課的管理、發(fā)布、共享,進行MOOC理論的探討以及實踐。

    系統(tǒng)具有如下特點:

    (1)基于本體的資源組織,實現(xiàn)資源的語義化描述和管理;

    (2)開放的資源結構,允許多用戶協(xié)同編輯內容;

    (3)完備的版本控制技術,展現(xiàn)資源進化的整個歷程;

    (4)學習內容與活動整合,支持面向學習過程的資源設計;

    (5)社會認知網(wǎng)絡的動態(tài)生成與共享;

    (6)支持Open Social規(guī)范,實現(xiàn)開放工具服務共享;

    (7)強大的可視化呈現(xiàn)技術,增強用戶體驗;

    (8)多種資源展現(xiàn)模板,實現(xiàn)資源的靈活呈現(xiàn);

    (9)語義標簽導航,輔助用戶快速發(fā)現(xiàn)相似、相關標簽;

    (10)動態(tài)領域資源聚合,將領域相關資源集中展現(xiàn);

    (11)支持Android設備,多終端自適應呈現(xiàn)資源。

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    深圳市學堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學﹒MOOC慕課在線學習﹒點播直播﹒微課制作助手等

  • 詞條

    詞條說明

  • 微課|深圳市學堂科技有限公司|微課助手軟件

    微課助手 反饋及時、針對性強。 由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動,參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價,獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動,“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”,微課助手系統(tǒng),具有即時性。由于是課前的組內“預演”,人人參與,互相學習,互相幫助,微課,共同提高,在一定程度上減輕了教師的心理壓力,不會擔心教學的“失敗”,不會顧慮評價的“得罪人”,較之常態(tài)的評課就會較加客觀。 微課助手以欣賞

  • 深圳市學堂科技有限公司,大森林課堂開課啦!

    從前,猴子在森林的一頭開了一所學校,可是學校里沒有一個人影,只有學校的職工小猴子們每天忙碌地在教室里刷微博、刷朋友圈、上上貼吧,然而,學校卻一直運營著,**倒閉。 作為**的金絲鳥看到情況后跟身邊的小秘貓頭鷹驕傲地說:“我的學得好學校已經(jīng)開到全森林王國一千家了,而他還只是一家04年才成立的小學校,要場地沒場地,要生源沒生源,雖是背著“教學新星獎”的名號,又怎么和我上千連鎖店比呢?”。 貓頭鷹急忙

  • MOOC制作,深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢),平臺

    遠程屏幕和程序共享 通過屏幕和程序共享模塊,平臺,可以十分方便地將桌面和應用程序進行共享,方便進行遠程協(xié)作。 遠程桌面瀏覽 應用程序共享 互動技術協(xié)助 軟件操作培訓 Web頁協(xié)同瀏覽 協(xié)同瀏覽模塊支持與會人員鏈接到同一Web頁,實時進行瀏覽和查詢。 網(wǎng)頁同步瀏覽 實時網(wǎng)頁協(xié)作 實時信息查詢 遠程課堂模塊 界面友好,課件發(fā)布平臺,操作方便; 安全性與穩(wěn)定性并重; 同時支持寬帶與窄帶應用; 支持媒體

  • 課件發(fā)布平臺_平臺_深圳市學堂科技有限公司(查看)

    學堂慕課開放型學習平臺其基本結構包括微型資源、學習活動、學習評價和認證服務四大部分。能支持各種微課、音頻、課件、文本、圖片、動畫、執(zhí)行文件的網(wǎng)上點播學習服務,MOOC制作,它涵括了教師空間、學生空間、在線學習、在線測評、數(shù)據(jù)統(tǒng)計監(jiān)控功能,可順暢地運行于局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)(互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng))等任何復雜的網(wǎng)絡環(huán)境。 筆記功能是云課堂的一個亮點,可以實現(xiàn)截圖筆記、駐點筆記、公開筆記分享的功能。 學堂

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