網(wǎng)絡,沉浸式網(wǎng)絡課堂,深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

時間：2016-02-29

學堂科技所研發(fā)的互動家教平臺，在技術上需要遵循哪些標準呢？

1. 協(xié)議標準遵循 ?視頻編解碼：采用MPEG-4編碼；音頻編解碼：G.729、Vorbis語音編碼技術 ?網(wǎng)絡協(xié)議：支持TCP/IP、RTP/RTCP、HTTP、UDP

2. 網(wǎng)絡適應性遵循 ?傳輸方式：支持MCU和P2P兩種傳輸方式 ? 網(wǎng)絡要求：支持Ethernet、TokenRing、FrameRelay、ATM Cable、802.11p、CDMA 1X、等不同的網(wǎng)絡；客戶端接入方式：支持PSTN撥號、ISDN、xDSL、LAN、HFC、GPRS、CDMA、3G等從窄帶到寬帶的上網(wǎng)方式 ?客戶端地址：支持固定IP/動態(tài)IP/NAT；*墻穿透能力：支持NAT、代理服務器、*墻（*墻需開放*的TCP和UDP端口

3. 平臺遵循 ? 系統(tǒng)容量：在不考慮網(wǎng)絡帶寬的前提下，單臺服務器上可以支持500個以上的并發(fā)用戶（每個用戶的傳輸速率不**150kb/S）；系統(tǒng)提供服務器級聯(lián)功能：提供服務器級聯(lián)功能，通過級聯(lián)實現(xiàn)一個主服務，多個從服務器的功能。

4. 協(xié)同客戶端遵循 ?界面友好性：界面規(guī)劃整齊、美觀大方、易于學習掌握和操作使用；客戶端安裝方式：通過WEB方式，網(wǎng)絡，可自動或手動進行客戶端的下載、安裝；版本升級：自動進行版本檢查和新版本自動下載升級。

5.視頻遵循 ? 帶寬適應范圍：適應范圍廣，從撥號到寬帶均可；視頻質(zhì)量：當128K時有良好表現(xiàn)且視頻連貫。視頻布局要求：支持多種視頻布局樣式；視頻輸入：標準USB數(shù)字設備或模擬攝像頭+采集卡。

深圳學堂科技研發(fā)的鵬學堂系統(tǒng)，改變了傳統(tǒng)的教學模式，為師生提供了互動的網(wǎng)絡教學新方式，使教師與學生的交流突破了時間和空間的限制，實現(xiàn)了師資與教學資源共享，大大提高了教學效果。鵬學堂沉浸式互動教室系統(tǒng)布署完畢后，主要可實現(xiàn)如下功能：

1.仿真課堂：“視頻”功能：可以實時傳播講師的視頻；“語音”功能：可以實時傳播講師的音頻。“電子課件”：配合視頻和語音，實時給學員授課；

學習討論：通過語音和文字在線交流，解答學生的疑難問題。電子課件的“測驗”功能：考查學生的基礎知識和學習情況。

2.電子白板：通過電子白板的書寫功能，直觀、生動地講解培訓內(nèi)容。

3.協(xié)同瀏覽：由講師主導，和學員一起，邊瀏覽相關網(wǎng)頁，邊講解相關知識。

4.錄制課件：講師可以通過“錄制課件”功能，把教學的精彩片段錄制下來。

5.電子舉手：學員如果要發(fā)言，可以采用電子舉手的方式，經(jīng)過教師授權后才可以發(fā)言。

6.投票功能：教師可以現(xiàn)場編輯問卷，可以向在場的學員發(fā)起投票，并且查看投票結果，遠程網(wǎng)絡課堂，用于評估教學效果。

7.錄制功能：可以根據(jù)需要任意組合錄制（音頻、視頻、數(shù)據(jù)、全屏錄制等，其中包括錄制白板），同時可以將教學中錄制的文件合并為一個可以點播的視頻文件。不但可將導入白板區(qū)域內(nèi)文檔錄制，還可將白板區(qū)內(nèi)所標注的標記、手寫真跡的每一個操作過程同步錄制，且能將過程真實回放。

8.管理控制功能：支持各種發(fā)言、控制、視頻顯示權限控制等，并可鎖定教室和將人員請出教室。支持視頻同步功能；支持桌面同步布局功能。

9.課堂筆記：在課堂中，用戶可以記錄課堂筆記，筆記信息被記錄在服務器中，可以被后臺查看和統(tǒng)計。

主講教室：配備兩臺教學一體機，一臺用來教學板書，系統(tǒng)界面為全電子白板模式，另一臺布署在教室的另一端，給助教使用或教師查看遠程教室音視頻使用。模擬真實教學環(huán)境。

聽課教室：根據(jù)用戶的硬件配備情況，可分為單屏顯示或雙屏顯示。單屏顯示，教師教學畫面懸浮在虛擬電子白板界面之上，互動教學平臺，實時接收教師端教學實況。雙屏顯示，可將虛擬電子白板顯示內(nèi)容以及教師視頻實況，分別顯示在兩塊不同的顯示屏上。

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直播系統(tǒng)、直播、深圳市學堂科技有限公司(查看)
學堂流媒體直播系統(tǒng)軟件實施背景，建設高?，F(xiàn)場直播系統(tǒng)的目標是為學校提供現(xiàn)場直播業(yè)務，能夠把演播室的視頻實時傳輸?shù)礁鱾€教室。學?，F(xiàn)場直播系統(tǒng)的需求包括兩個方面，直播，功能需求和管理需求。在線教育顛覆了傳統(tǒng)的教育觀念，現(xiàn)場直播，促使教師對教與學的過程及其規(guī)律進行深刻反思?；ヂ?lián)網(wǎng)實現(xiàn)了任何學習者在任何時間、任何地點，按自己的節(jié)奏進行個性化的學習?；ヂ?lián)網(wǎng)的社交功能較使學生有了一個虛擬的學習社區(qū)，直播系
流媒體平臺、深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)、平臺
學堂慕課發(fā)布平臺目前提供了包括討論交流、投票調(diào)查、概念圖等提供多種不同類型學習活動，可支持不同的課程設計。且允許將學習活動融合到學習內(nèi)容的相應位置，使得學習活動較加有針對性，慕課開放學習平臺，學習者的學習過程較加科學、流暢，幫助學習者形成“學習-反思-學習”的學習過程。筆記功能是云課堂的一個亮點，可以實現(xiàn)截圖筆記、駐點筆記、公開筆記分享的功能。學堂慕課平臺是國內(nèi)專業(yè)的慕課公開課在線教育平臺，
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深圳學堂科技研發(fā)的鵬學堂系統(tǒng)，改變了傳統(tǒng)的教學模式，為師生提供了互動的網(wǎng)絡教學新方式，使教師與學生的交流突破了時間和空間的限制，實現(xiàn)了師資與教學資源共享，大大提高了教學效果。鵬學堂沉浸式互動教室系統(tǒng)布署完畢后，主要可實現(xiàn)如下功能： 1.仿真課堂：“視頻”功能：可以實時傳播講師的視頻；“語音”功能：可以實時傳播講師的音頻?！半娮诱n件”：配合視頻和語音，實時給學員授課；學習討論：通過語音和文字在線
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微課發(fā)布平臺的**特征：1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。2.流媒體播放性。可以視頻、動畫等基于網(wǎng)絡流媒體播放。3.教學時間較短。5-10分鐘為宜，少的1-2分鐘，長不宜**過20分鐘。4.教學內(nèi)容較少。**某個學科知識點或技能點。5.資源容量較小。適于基于移動設備的移動學習。6.精致教學設計。完全的、精心的信息化教學設計。7.經(jīng)典**案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。8.