微課|深圳市學堂科技有限公司|資源管理

時間：2016-03-28作者：深圳市學堂科技有限公司瀏覽：74

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學堂微課助，制作微課好工具，可實現(xiàn)如下功能 ?

教師影像跟蹤功能




教師音視頻錄制

數(shù)字激光筆技術(shù)

虛擬電子白板技術(shù)

高清快拍功能

多種模式錄制功能

目錄索引管理功能

課件加密功能

系統(tǒng)功能強大，非常適合教師制作微課使用。

自2009年起，微博以其互動性和參與性強、信息傳播速度快、目標明確的特點，在我國*地掀起了一場轟轟烈烈的“微”熱潮，拉開了“微”時代的序幕。于是， 微課件系統(tǒng)，微課也應(yīng)運而生。

國內(nèi)的微課實踐研究者——佛山市教育信息中心教師胡鐵生先生認為，“‘微課’是按照新課程標準及教學實踐要求，以教學視頻為主要載體，反映教師在課堂教學過程中針對某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展教與學活動的各種教學資源**組合”。

微課在美國又稱為短期課程、課程組件。微課程是一個簡化了的、細分的教學，學生因而易于掌握。微課程是一個有控制的實踐系統(tǒng)，它使學生和教師有可能集中解決某一特定的教學行為，或在有控制的條件下進行學習。它圍繞某一問題或某一情景而形成的目標明確、內(nèi)容短小精悍的教學活動，具有內(nèi)容廣、容量小、目標明確的特點。

面對新課程標準和教學實踐要求，教師的工作已經(jīng)不是簡單的把書本上的知識內(nèi)容交會給學生，而是要在教的過程中讓學生體會到學習的樂趣，激發(fā)學生學習的積極性，而中間所采用的教學方式、方法及手段都是為了達到最后的目的——教會學生學習。

學堂微課助手功能強大，非常適合教師用來制作微課，目前全國有眾多的學校使用學堂微課助手進行微課制作。

學堂微課助手產(chǎn)品優(yōu)勢及特點

協(xié)議標準

視頻編解碼：采用MPEG-4編碼；

音頻編解碼：采用G.729、OGG Vorbis語音編碼技術(shù)；

視頻

分辨率：160×120，176×144，320×240，352×288，640×480，704×576，800×600， 1024×768以上；

視頻質(zhì)量：視頻畫質(zhì)和幀速可調(diào)；

視頻完整性：視頻完整連慣；

T.120 協(xié)議是用于數(shù)據(jù)和圖形會議的**標準，該協(xié)議很大程度上提高了多媒體、MCU 和多媒體數(shù)字信號編解碼器的控制能力。 T.120系列支持點到點和多點數(shù)據(jù)和圖形會議，它具有一系列非常復雜，靈活和有效的功能，包括支持非標準的應(yīng)用協(xié)議。在T.120協(xié)議基礎(chǔ)上開發(fā)的應(yīng)用功能具有功能模塊化、系統(tǒng)分層化和協(xié)議標準化的特點，微課，以及易于擴展和方便互連、互通、互操作的優(yōu)點。

*創(chuàng)的現(xiàn)場錄制功能

l ? 現(xiàn)場錄制文件能夠忠實的記錄教學現(xiàn)場；

l ? 現(xiàn)場錄制文件的壓縮比高，同樣時間的現(xiàn)場錄制文件在同類產(chǎn)品中較??；

l ? 現(xiàn)場錄制文件支持二次編輯，可以添加索引、加密、支持收費閱讀。

**生波數(shù)字激光筆的應(yīng)用

**生波數(shù)字激光筆的應(yīng)用，微課大師，沿用了教師傳統(tǒng)的書寫習慣，使的教師的電子書寫變得非常方便、簡單，微課平臺，不再為了書寫復雜的數(shù)學公司、或幾何圖形犯愁。

高清快拍技術(shù)的融合

高清快拍技術(shù)的使用，使得任何紙質(zhì)材料快速E化，使得教學、錄制方便靈活。

微課|深圳市學堂科技有限公司|微課平臺由深圳市學堂科技有限公司提供。深圳市學堂科技有限公司是專業(yè)從事“教育軟件,遠程教育,慕課平臺,視頻會議,視頻點播”的企業(yè)，公司秉承“誠信經(jīng)營，用心服務(wù)”的理念，為您提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。歡迎來電咨詢！聯(lián)系人：黃小姐。


深圳市學堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學﹒MOOC慕課在線學習﹒點播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說明

• 網(wǎng)絡(luò),深圳市學堂科技有限公司,沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂

  我們應(yīng)該從“課”的角度來理解微課的內(nèi)涵，在“課”基礎(chǔ)上強調(diào)“微”?！罢n”本身不是一種學習資源或材料，而是一種包含了學習內(nèi)容、活動、評價等要素的教學服務(wù)。此外，作為課程，微課的內(nèi)容表現(xiàn)形式不僅僅局限在視頻，還可根據(jù)不同課程的需要采用其他多種媒體形式。 而學堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進行定位開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)，微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺，更多的是一個教與學的服務(wù)平臺，它包含了學習內(nèi)容、活動

• 互動教學軟件,互動教學,深圳市學堂科技有限公司

  學堂遠程教育視頻點播系統(tǒng)是國內(nèi)良好的新一代流媒體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，能支持各種視頻、音頻、課件、文本、圖片、動畫、執(zhí)行文件的網(wǎng)上點播服務(wù)，可順暢地運行于局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等任何復雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 學堂視頻點播系統(tǒng)支持各種**標準和**主流的視頻音頻格式，包括：MPEG1、VCD、SVCD、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPEG4、DIVX、ASF、WMV、RM、QUICKTIME、MP3、CD

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  世界上已經(jīng)有100多個國家開展了現(xiàn)代遠程教育，全世界85%的大學在網(wǎng)上擁有自己的網(wǎng)站，其中的1/4推出了網(wǎng)絡(luò)教育課程。由于網(wǎng)絡(luò)風暴首先席卷歐美，他們的網(wǎng)絡(luò)教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。 而深圳市學堂科技有限公司是國內(nèi)專業(yè)從事E-Learning互動教學平臺研究開發(fā)的僅有幾家公司之一，學堂科技依據(jù)這個****的遠程教育平臺標準 SCORM，遠程教育平臺，基于INTERNET 研 究，開

• 學堂微課助手：成果簡化、多樣傳播

  成果簡化、多樣傳播。因為內(nèi)容具體、主題**，所以，研究內(nèi)容*表達、研究成果*轉(zhuǎn)化；因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣（網(wǎng)上視頻、手機傳播、微博討論）