2017復(fù)旦新聞碩士考研復(fù)習(xí)規(guī)劃_博志復(fù)旦考研網(wǎng)

時間：2016-05-30作者：北京研途寶教育科技有限公司瀏覽：109

　　首先我想說的是，考研真是一個考驗智商和體力的事兒。一年下來感慨真的頗多，幾次差點中途放棄，幸運的是自己終究堅持下來，成為考研大軍的小小勝利者!當(dāng)然，我不想花費太大篇幅來描述我的心情起落，因為我知道，看這篇文章的人，只會想在較短的時間內(nèi)借鑒到考取復(fù)旦新院傳播學(xué)的策略，所以，我也就不浪費大家的時間了。

　　我們認(rèn)為，專業(yè)課復(fù)習(xí)研究真題時重中之重，因為復(fù)旦新院出題的重復(fù)性很高。于是，真題就是所有考生都知道的重點。暑假剛開始看頭一遍專業(yè)課的時候，非常明顯的感受就是抓不住重點，似懂非懂。看過研途寶博志復(fù)旦大學(xué)考研網(wǎng)的《復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)精編》之后，再反饋到書上的知識點，很快就能發(fā)現(xiàn)參考書目中?？嫉闹攸c章節(jié)。

　　這點也許你已經(jīng)明白，也已經(jīng)在論壇上找到了一些零碎的真題。你現(xiàn)在已經(jīng)知道該做什么，也就是what，問題是how?

　　其實是考點。研究真題，也就是研究真題的出題思路，也就是抓住真題的考點，也就是抓住考試的重點。雖然參考書目每本各不相同，但?？嫉目键c都可以大致分為兩部分，死考點和活考點。

　　死考點也就是變動不大，就算變換出題方式，答題的大致思路也不會改變多少的考點。比如黃瑚那本新聞史的內(nèi)容，相對而言就都是死考點，是我們較應(yīng)該把握住的。同一個考點，會以名詞解釋、簡答題、論述題的方式來反復(fù)考察。例如鄒韜奮，名詞解釋考過鄒韜奮(1991)、《大眾生活》(2007)、簡答題2002年和2009年都考過他主編的“六刊一報”、論述題1993年考過他主編的《生活》周刊的歷史與特色，2001年考過鄒韜奮的辦報活動?！稄?fù)習(xí)精編》里歸納了很多類似考點，點明了出題思路，我們很*可以發(fā)現(xiàn)，同樣的考點六七年會原封不動重復(fù)出現(xiàn)，相關(guān)的考點有可能幾年內(nèi)會變換著出現(xiàn)，考查過歷史人物，換著考察他的辦報活動，或者報刊。這一考點還能舉一反三，鄒韜奮話題有了，很可能再考成簡答，05年考過論述梁啟**對中國新聞事業(yè)的貢獻。再進一步，這一考點可以再發(fā)散思維?！渡睢分芸环夂螅u韜奮好友杜重遠挺身而出，創(chuàng)辦了《新生》周刊。而“《新生》周刊”1996年考過名詞解釋，“新生事件”1997年考過名詞解釋……再繼續(xù)發(fā)散，等等?？偨Y(jié)《復(fù)習(xí)精編》的上述復(fù)習(xí)思路，考點與考點之間，題型與題型之間都不是孤立的，靈活并且有聯(lián)系的掌握真題，把握其出題思路，才算把真題的考點研究透了，才算真正抓住了重點。

　　新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)這一門，150分的卷子，題目雖然難，但也是相當(dāng)人性化的。它給愿意堅持并且有復(fù)習(xí)策略的人提供了希望。

　　活考點分兩種。一是書上重要的內(nèi)容但還未被考過的。從傳播學(xué)來看，09年傳播理論換成了《大眾傳播理論》、《新聞學(xué)概論》、《中國新聞事業(yè)發(fā)展史》、《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》都出了新版，《公共關(guān)系學(xué)》代替了《有效的公共關(guān)系》。我的方法是，研究復(fù)旦已出考點的出題思路，結(jié)合《復(fù)習(xí)精編》里的傳媒名校各年真題熱門考點(特別是新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)的考點)，反饋到新的參考書目上，把重復(fù)過的、可能再重復(fù)考點及其可能出題的方式給找出來。*二種活考點是結(jié)合了現(xiàn)實熱點的理論考點，雖然靈活，但復(fù)旦的題目均有其出處，也就是都能在書上找到其理論來源，也都能在現(xiàn)實中找到相應(yīng)的熱點新聞事件。比如關(guān)于輿論的考點，除了比較輿論導(dǎo)向和議程設(shè)置，曾經(jīng)屢次出現(xiàn)其他考法，名詞解釋(2005、2001、1999、1991)，簡答“怎樣理解輿論在現(xiàn)代民主社會中的功能?(2003)”、“新聞傳媒與社會輿論之關(guān)系。(2007)”，以及論述“聯(lián)系實際論述中國新聞媒介如何做好輿論引導(dǎo)?(2001)”。對于活考點的出題思路，10年的傳播學(xué)考題表現(xiàn)的較為明顯：新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)的最后一道論述題是“閱讀文字，闡釋網(wǎng)絡(luò)與輿論之關(guān)系”等等。熱點結(jié)合的不同，但都涉及輿論與網(wǎng)絡(luò)，而這兩個考點都能在參考書目中、歷年真題中找到出處。所以根據(jù)我的經(jīng)驗，復(fù)習(xí)不能死讀書，真題不僅僅是用來練習(xí)的，較重要的是要分析比較，抓準(zhǔn)出題思路，才能戰(zhàn)無不勝。另外，輔助材料也是要慎重選擇的，個人覺得研途寶博志復(fù)旦大學(xué)考研網(wǎng)的《復(fù)習(xí)精編》不錯，歸納清楚明晰，條理分明，主次安排得當(dāng)，也幫助省了不少題海撈針的時間。

　　這一年的考研生活慢慢走來，這期間充滿了各種的心酸和喜悅，但是讓我現(xiàn)在去回想這段難忘的回憶我想較多的應(yīng)是驕傲。當(dāng)然考試是有技巧的，希望2017學(xué)子們都能發(fā)揮聰明才志，夢想成真!





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