南昌實(shí)用記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信賴推薦「多圖」

時(shí)間：2020-03-02作者：南昌樂晨教育咨詢有限公司瀏覽：40

過目不忘記憶力訓(xùn)練方法

一、視覺記憶法

在腦海中構(gòu)想出你要想象的目標(biāo)物，想象自己置身其中，然后拼命回想其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，要絞盡腦汁地想。當(dāng)清醒過來之后，回到初始地點(diǎn)，然后再重新回想。堅(jiān)持這樣做兩年，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己具備過目不忘的本領(lǐng)了。

二、助記術(shù)訓(xùn)練記憶力

學(xué)一些記憶技巧，比如各種記憶術(shù)。就是把要記憶的，相對枯燥的東西，比如說數(shù)學(xué)公式或彩虹的顏色等等，替換成方便有趣，便于記憶的詞組。

也可以把要記憶的事物簡化為字母或替代物（比如38代替婦女，11代表筷子等等）或者可以從要記憶的每個(gè)詞組中挑選一個(gè)字出來，連接成一句話、一首歌的名字、一首詩或者任何你能輕易記住的句子。

三、視覺提示訓(xùn)練記憶力

想要記住某一件事，可以將它和另一個(gè)完全不相關(guān)的東西聯(lián)系在一起，聽起來很簡單吧？比如把某個(gè)東西放在另個(gè)東西上面。如果你將某物和正在做的事情聯(lián)系起來，那么下次你做同樣的事情的時(shí)候就會(huì)想起那個(gè)東西。




學(xué)科同步課程，就是課本里有什么，就教什么。這樣的教學(xué)，主要是圍繞著課本的知識(shí)點(diǎn)來教的，例如生字、詞語、成語、需要背誦的詩詞課文等等。每個(gè)學(xué)期的課本都會(huì)有新的知識(shí)點(diǎn)，所以原則上可以一直教下去。

然而，我們教的是記憶力，是一種能力。家長是因?yàn)楹⒆佑洃浟Σ缓茫芏嘀R(shí)點(diǎn)記不牢，所以送到機(jī)構(gòu)來提升記憶力。如果孩子記憶課本的知識(shí)，一直都需要依賴?yán)蠋熃滩判?，老師教就能記，不教就不能記，那么，孩子的記憶力到底有沒有提升？

如果重點(diǎn)是提升記憶力，那么，就應(yīng)該按照能力訓(xùn)練的思路來開設(shè)課程，至少需要有大量的訓(xùn)練資料才行。按照課本來教的話，一個(gè)學(xué)期需要記憶的東西其實(shí)沒有多少，詩詞就那么幾首，訓(xùn)練量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。




如果長期呆在記憶培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)，尤其是記憶宮殿講師這個(gè)行業(yè)，我們就能明顯的感覺到那些撲的克、數(shù)字記憶高手其實(shí)也只是普通人，甚至私的下我和撲的克速度逆天的千想老師記憶日語和英語單詞、詞匯串聯(lián)的時(shí)候，他的速度并不比我快，決定我們速度差異的往往是當(dāng)下瞬間的靈感速度，甚至很多時(shí)候我的速度快到讓他驚訝，并不是我聰明，而是我研究出了一種非常強(qiáng)大的實(shí)用記憶套路，也就是說沒有受過撲的克、數(shù)字記憶高強(qiáng)度訓(xùn)練的人并不影響他實(shí)用記憶的速度比受競技訓(xùn)練的人快。而經(jīng)典記憶，包括古詩詞、古文、國學(xué)經(jīng)典的記憶，就是文字記憶的真正有效的實(shí)踐。







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  學(xué)科主要分為兩大類，一類是考知識(shí)點(diǎn)為主的，比較*教出效果，例如初中的史地生；另一類是考能力為主的，需要先提升能力然后才能提升成績，例如語文、英語、數(shù)學(xué)。 我們記憶機(jī)構(gòu)，應(yīng)該從哪個(gè)學(xué)科入手呢？從整個(gè)記憶行業(yè)的角度，毫無疑問應(yīng)該選擇語文（少數(shù)有自身英語或數(shù)理化專業(yè)優(yōu)勢的，并不是行業(yè)主流）！ 而語文的考試，主要考的不是知識(shí)點(diǎn)，而是能力，記憶能力、理解能力、思維能力！所以，語文的教學(xué)，拿著語文課本去教