中國(guó)陶瓷藝術(shù)--抽象藝術(shù)
何謂構(gòu)成——幾何抽象
對(duì)于構(gòu)成,并不單純指三大構(gòu)成的知識(shí),它的觸角可以涉及到藝術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域。如果非要加個(gè)定義,那么所謂構(gòu)成,就是組裝,即把設(shè)計(jì)中諸要素像機(jī)器零件那樣,按照美的法則進(jìn)行組裝,形成一個(gè)新的適合需要的藝術(shù)作品。而直觀一點(diǎn)說(shuō),就是幾何抽象的藝術(shù)。現(xiàn)代陶藝的這種存在形式,拓寬了現(xiàn)代人建設(shè)現(xiàn)代生活的途徑,因而具有相當(dāng)大的**。三、**幾何抽象與現(xiàn)代陶藝的融合 順著構(gòu)成藝術(shù)即幾何抽象藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò),去探尋現(xiàn)代陶藝的變化,通過(guò)拜讀現(xiàn)代陶藝家們的作品,可以從中體味抽象藝術(shù)滲透的魅力,窺探現(xiàn)代陶藝是怎樣于傳統(tǒng)到現(xiàn)代的過(guò)渡中接納和吸收了抽象藝術(shù),從而開(kāi)啟了現(xiàn)代陶藝由具象或?qū)嵱玫匠橄蠡蚍菍?shí)用的轉(zhuǎn)換。
抽象雕塑
雕塑由一層層較薄的粘土層燒制而成,這些一圈一圈的粘土造型,那質(zhì)樸的色彩非常自然,那同心的趨勢(shì)又讓人想起鏡頭。每一片的打磨都較為用心。一個(gè)形狀自然而然的導(dǎo)致另外一個(gè)形狀,一個(gè)趨勢(shì)自然而然的導(dǎo)致另外一個(gè)趨勢(shì),層層疊疊之間樂(lè)趣無(wú)窮。
藝術(shù)家認(rèn)為這些作品反映了他一直索求的復(fù)雜形勢(shì)探索,較之以前的作品,這些內(nèi)部出現(xiàn)波動(dòng),色彩出現(xiàn)差異變化,并有了更多的焦點(diǎn),模式,以及節(jié)奏。
雕塑
雕塑是以物的形式存在于空間中的,這樣空間問(wèn)題就是本文研究的范疇之一,空間的廣度和深度如何,空間中的構(gòu)成元素又如何,我們以何種方式感受空間中的物體,**,將對(duì)所研究的空間對(duì)象加以界定。公共空間的概念在英語(yǔ)中相對(duì)應(yīng)的詞稱:the public space,尤爾根·哈貝馬斯(Juergen Habermas)在《公共領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型》中說(shuō):“凡對(duì)所有公眾開(kāi)放的場(chǎng)合,我們稱之為‘公共領(lǐng)域’,它們與封閉社會(huì)形成鮮明的對(duì)比;公共性,發(fā)揮的主要是批判功能,它本身表現(xiàn)為一個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域,即公共領(lǐng)域,是與私人領(lǐng)域相對(duì)立的。在總體趨勢(shì)上推動(dòng)了這種藝術(shù)媒體與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、文化情境和不斷演進(jìn)的社會(huì)總體審美判斷的貼近,表現(xiàn)出新的文化審美精神?!雹佼?dāng)代公共空間是指向社會(huì)所有公眾開(kāi)放的空間,它和私人空間是相對(duì)的,廣義上來(lái)講指的是城市*廣場(chǎng)、公園、綠地、街道、社區(qū)等,從功能上來(lái)講可分為行政區(qū)域、商業(yè)區(qū)域、文化區(qū)域、居住區(qū)域和休閑區(qū)域等。不同空間功能定位和審美傾向以及文化形態(tài)都是不盡相同的,例如**的*廣場(chǎng)代表的是這座城**治、經(jīng)濟(jì)和文化的象征,城市商業(yè)空間則是這座城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的象征。公園亦可分成紀(jì)念性的和主題性的,如浦西的上海龍華烈士陵園則是十分明顯的紀(jì)念性的公園,和浦東的迪士尼樂(lè)園相比則有著明顯的屬性區(qū)別。還有近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展各類住宅社區(qū)的出現(xiàn)亦是公共空間中重要的組成部分,這些都是與公眾的生活較為密切的空間。
詞條
詞條說(shuō)明
?現(xiàn)代陶藝對(duì)普及陶藝教育的影響 在傳統(tǒng)陶藝的教育中,一個(gè)顯著的表現(xiàn)就是嚴(yán)格的師承和名窯流派。陶瓷藝術(shù)的奧秘被保藏在歷代傳承的手工模式之中,深藏在從配料、成型、裝飾到燒制的個(gè)體體驗(yàn)之中,充滿了深不可測(cè)的神秘性。而現(xiàn)代陶藝的“離經(jīng)叛道”,使陶藝的神秘面紗被揭開(kāi),越來(lái)越多的人已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)并熱愛(ài)上這門藝術(shù),越來(lái)越多的中小學(xué)開(kāi)始了陶藝普及教育,**院校也相應(yīng)設(shè)置了陶藝**。中國(guó)的英文名稱叫China,意思
陶藝擺件 現(xiàn)代陶藝越來(lái)越需要?jiǎng)?chuàng)意,但好的創(chuàng)意需要多方面的條件及必要的因素才能產(chǎn)生,平時(shí)知識(shí)的積累,能力結(jié)構(gòu)的培養(yǎng),構(gòu)思靈感的激發(fā)等等都有一定的規(guī)律與方法值得遵循和掌握。陶藝創(chuàng)作中,只單純追求形式美感、講究比例尺度重理性的作品也不少見(jiàn)。那么對(duì)于一個(gè)陶藝家或創(chuàng)作設(shè)計(jì)人員而言,至少需要具備什么樣的能力?我以為一個(gè)合格的創(chuàng)意設(shè)計(jì)人員,他的能力結(jié)構(gòu)大約需由四個(gè)方面組成: (1)構(gòu)思能力:包括敏銳的觀察力、
現(xiàn)代陶藝 東西方陶藝家都力求將現(xiàn)代陶藝作為一種特殊表達(dá)媒體而獨(dú)立于純藝術(shù)之林,即不同于傳統(tǒng)陶藝,又不同于工藝品。目前主要有兩種追求:一是重泥料的組合、釉色肌理的發(fā)揮和工藝制作技術(shù),而不重造型,這樣很難立于純藝術(shù)之林;另一種便是重造型,而不重材質(zhì)、釉色肌理、工藝技術(shù)和火焰的運(yùn)用發(fā)揮,也難成就現(xiàn)代陶藝這一特殊語(yǔ)言。而現(xiàn)代陶藝的“離經(jīng)叛道”,使陶藝的神秘面紗被揭開(kāi),越來(lái)越多的人已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)并熱愛(ài)上這門
造型藝術(shù)誠(chéng)信企業(yè)** 有*當(dāng)代雕塑
造型藝術(shù)的系統(tǒng)化構(gòu)思和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)來(lái)啟示構(gòu)思 (1)系統(tǒng)化構(gòu)思:構(gòu)思的系統(tǒng)化包括素材、形象、色彩、表達(dá)什么感情、功用、工藝制作、材料等??偟目梢愿爬槿箢悺?、色、組織。 A、造型類——素材(植物、動(dòng)物、礦物、景物、自然形或人形、傳統(tǒng)、外來(lái)紋樣等)、造型風(fēng)格(寫意、變形、抽象)、技法(點(diǎn)、線、面) B、色彩類——對(duì)比(色相、明度、強(qiáng)度、冷暖、面積)、調(diào)和(同一、近似、類似、秩序)。 C、
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