旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:旅游管理虛擬教學(xué)平臺、 三維仿真景點(diǎn)資源庫、 旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學(xué)系統(tǒng)、 模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 智慧旅游體驗(yàn)中心建設(shè)等等。
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旅行社虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)以骨干旅游高職院校專業(yè)教材為指導(dǎo),從旅行社部分教學(xué)和實(shí)訓(xùn)需求出發(fā),包含虛擬旅行社場景、接待流程模擬、經(jīng)典旅游線路仿真等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,教師可以靈活的運(yùn)用該軟件完成備課、授課等工作,學(xué)生也可通過該軟件了解旅行社有關(guān)的的接待流程、詳細(xì)行程安排等知識點(diǎn);同時,學(xué)生可以在軟件中進(jìn)行行程報(bào)價(jià)單、旅游合同、出團(tuán)通知書等相關(guān)內(nèi)容的自我測試和隨堂作業(yè)上交,教師可通過特定鏈接管理學(xué)生上交的文件。結(jié)合中國旅游業(yè)利用外資和社會資金的熱點(diǎn)向景點(diǎn)景區(qū)的建設(shè)過渡,說明了將虛擬現(xiàn)實(shí)引入到景點(diǎn)景區(qū)的建設(shè)中開辟新的旅游方式吸引更多游客參與進(jìn)來是可實(shí)現(xiàn)的。
通過此實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),主要讓學(xué)生可以學(xué)會并掌握制作旅游的行程,掌握旅游線路的行程安排,進(jìn)行旅游線路的講解和銷售,進(jìn)行旅游線路的OP操作練習(xí)。
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虛擬旅游
虛擬景區(qū)場景效果圖,就是通過箭頭等從一個全景場景切換到另一個場景,*親臨現(xiàn)場,就可以達(dá)到一種身臨其境的感覺,我們可以手動調(diào)節(jié)場景,上下左右移動場景,也可以放大縮小,可以查詢景區(qū)縮略圖,查看白天和黑夜不同的景區(qū)風(fēng)光!這些都可以用一些軟件自帶的基本組件去制作的,非常方便。任何產(chǎn)品在推向市場時都會經(jīng)歷一定的挫折,不論你是壟斷性產(chǎn)品或是替代性產(chǎn)品。
漫游大師就是這樣一種基于全景圖像的真實(shí)場景虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),場景制作也非常簡單,導(dǎo)入素材(全景圖),選擇你需要制作的場景,增加熱點(diǎn)(從一個場景切換到另一個場景),添加地圖,縮略圖等讓場景變得較鮮活。
軟件功能強(qiáng)大,制作簡單。漫游大師可以發(fā)布Flash VR、exe、SWF格式以及在移動設(shè)備果設(shè)備上觀看的HTML5格式。
虛擬景區(qū)場景如何制作,如果需要較加詳細(xì)的制作指導(dǎo),可以搜索“漫游大師”,杰圖給你較專業(yè)的解答。
怎么進(jìn)入3D虛擬旅游
3D虛擬旅游指的是,建立在現(xiàn)實(shí)旅游景觀的基礎(chǔ)上,通過模擬或**現(xiàn)實(shí)景觀,構(gòu)建一個虛擬旅游環(huán)境,使得參與虛擬旅游的旅游者能夠如同親臨其境般進(jìn)行虛擬旅游活動。其特點(diǎn)有:
1、沉浸(immersion),指的是人們一改過去僅能從計(jì)算機(jī)外部得知計(jì)算機(jī)處理結(jié)果,發(fā)展到能夠沉浸到計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出的虛擬旅游(tour)環(huán)境中,參與體驗(yàn)所建虛擬旅游(tour)活動。 ?
2、交互(iteraction),指人們同計(jì)算機(jī)之間的溝通手段的增加,利用多種傳感器(如立體顯示頭盔數(shù)據(jù)手套立體眼睛嗅覺傳感器等)與多維化信息環(huán)境發(fā)生交互作用。 ?
3、構(gòu)想(imagination),是人的思維的拓寬,人機(jī)交互從過去的定量計(jì)算到現(xiàn)在上午定量與定性相結(jié)合,**了人作為主題在虛擬旅游(tour)環(huán)境中的主導(dǎo)性。 ?
4、革命性(rvolusion)與技術(shù)性(tecnology)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)雖源于美國對軍事的需要,為旅游(tour)業(yè)向前發(fā)展帶去了技術(shù)性的變革,它是一種理念上的變革方法上的變革技術(shù)上的變革。 ?
5、信息化(information),是虛擬旅游(tour)很重要的一個技術(shù)支撐之一:通過信息高速公路,虛擬旅游(tour)有了較強(qiáng)大的信息網(wǎng)絡(luò)。郵輪服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺郵輪服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺相關(guān)信息20世紀(jì)90年代中后期,williamsandhobson頭次指出虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)必然對旅游業(yè)產(chǎn)生影響,旅游業(yè)將步入一個新的信息時代,這個信息旅游時代,我們稱之為“虛擬旅游時代”。由于信息高速公路具有高度的實(shí)時性,使得虛擬旅游(tour)中的信息含量具有實(shí)時性,但并不具備可靠性。
6、不可靠性(unreliable)。虛擬旅游方便了那些受時間,金錢限制的旅游者,解決了他們“有錢沒時間,有時間沒錢”無法旅游的問題。虛擬旅游(tour)雖然建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,由于“虛擬”一詞可解釋為模擬假設(shè),即它所傳達(dá)的信息可能是仿真的(具有一定的真實(shí)性)也可能是+虛擬的(不真實(shí)的),因此虛擬旅游(tour)所賦有的信息具有不可靠性和失真性。
詞條
詞條說明
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學(xué)前教育發(fā)展歷史 80年代以來,世界發(fā)達(dá)國家學(xué)前教育目標(biāo)有一個明顯的變化,那就是由'智育中心'向注重整體發(fā)展方向轉(zhuǎn)變。60年代,美、日、蘇等國在冷1戰(zhàn)和“知識爆1炸”等因素的壓力下,都以高、新、難等原則進(jìn)行中小學(xué)課程改革,教學(xué)內(nèi)容逐級下放。尤其是美國心理學(xué)家布魯姆關(guān)于兒童早期智力發(fā)展的觀點(diǎn),受到許多國家的重視,加強(qiáng)早期智力開發(fā)成為美、蘇、日、德等國教育改革的重要內(nèi)容之一。在這種情形下,人們傾向于
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數(shù)字化仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義 北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括:模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)仿真實(shí)訓(xùn)基地、工程測量VR虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等等。 酒店管理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)酒店管理實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中,首要的任務(wù)是選擇適合的仿真軟件。仿真軟件就是充分利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù),以覆蓋全部教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容的現(xiàn)代化、**化程度高,具有代表性的企業(yè)(工廠、工
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