六歲孩子家庭教育擇優(yōu)推薦

時(shí)間：2020-03-09作者：廣東幸福家教育科技有限公司瀏覽：37

在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，父母千萬(wàn)要保持冷靜。

發(fā)火的父母會(huì)使孩子較加發(fā)火。記住，你面對(duì)的只是一個(gè)孩子——你自己的孩子，而不是要來(lái)抓你的“大”。你可以發(fā)泄怒氣，但是不要針對(duì)自己的孩子，畢竟孩子的自我控制能力較差。和藹溫柔地跟發(fā)脾氣的孩子說(shuō)話，對(duì)他安靜下來(lái)大有好處。





如果孩子在叫嚷，父母要注意簡(jiǎn)化自己的用語(yǔ)，而且平靜地和孩子說(shuō)話。你可以忽然提出一件新鮮事兒，要孩子和你一塊兒去干，那么他就會(huì)忘記發(fā)脾氣的事。你也可以在孩子耳邊輕聲說(shuō)些有趣的事，或者開(kāi)始說(shuō)故事，孩子很可能會(huì)為了聽(tīng)故事而停止哭鬧。不要在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候和他理論，他一定聽(tīng)不進(jìn)去，等事情過(guò)去了，他有一個(gè)好心情時(shí)，再和他談?wù)?，效果?huì)較好。




好成績(jī)都是幫出來(lái)的。

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問(wèn)題，需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同適應(yīng)。

應(yīng)試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒(méi)有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。





因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。




再優(yōu)秀的老師也無(wú)法讓所有家長(zhǎng)滿意

有一句流傳很廣的話：再的老師，也無(wú)法讓所有家長(zhǎng)滿意。

有些老師習(xí)慣了嚴(yán)格教育，有些老師較喜歡賞識(shí)教育。

可不管是嚴(yán)格還是鼓勵(lì)，不管資歷的深淺，不管面對(duì)的是怎樣的孩子，老師都在盡力教好每一個(gè)孩子。

老師不是無(wú)所不能的，但一定會(huì)盡力而為。

每個(gè)人的立場(chǎng)、思想、**觀、教育背景都不同，我們不應(yīng)該用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量教育。





希望家長(zhǎng)站在教育孩子的角度去考慮問(wèn)題，看懂老師的良苦用心，不要因?yàn)槟骋淮问д`就否定了老師的付出。

老師不求得到所有家長(zhǎng)的認(rèn)可，但求盡力而為，教好孩子，問(wèn)心無(wú)愧。

真的非常抱歉，無(wú)法讓所有家長(zhǎng)滿意，但請(qǐng)你相信：從前，現(xiàn)在，將來(lái)，老師都在努力.....




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