成功案例:為中,小學(xué),青少年宮,社區(qū)建設(shè) 科技館

時(shí)間：2014-04-10作者：武漢時(shí)代科普*瀏覽：252

成功案例:為中,小學(xué),青少年宮,社區(qū)建設(shè) 科技館

（一） 中學(xué)科技館案例: 

    為  湖北省水果湖**中學(xué)  建設(shè) 科技館

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    我所 與水果湖**中學(xué)合辦的   科學(xué)探究室

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2012年3月25日,華中師笵大學(xué)180名大三學(xué)生  在

黃致新 教授的**下,來(lái)到我們展室 ,上物理實(shí)驗(yàn)

的 “起始課”, 還在 探究實(shí)驗(yàn)室里參觀 科普展品 

             同學(xué)們參觀得多認(rèn)真

 

                     我能讓 球 懸浮  起來(lái)

 

        我能讓 水珠 飛出   魚洗盆外

 

                這是三球儀的 月球

 

               我把 原理 拍攝 下來(lái)

 

 

               同學(xué)們參觀得多  開心

                      同學(xué)們要把  輝光球  的彩色 拍攝 下來(lái)

 

  同學(xué)們在我所 展室  學(xué)習(xí)氣流浮球（投籃）

                很細(xì)心投藍(lán) 球  怎么又掉在  藍(lán)外了

 

               同學(xué)們參觀得多  開心

參觀后,同學(xué)們?nèi)圆辉鸽x去, 黃致新 教授的總結(jié)：

“真沒想到，你們能把（實(shí)驗(yàn)器材）做得讓學(xué)生

那么感興趣！” 

 

（2010,7,10-14）武漢市教研培訓(xùn)中心學(xué)員在

我所展室學(xué)習(xí)   氣流浮球（投籃）

 
 武漢市教研培訓(xùn)中心學(xué)員在我所展室

              學(xué)習(xí)    電磁加速器 

 武漢市教研培訓(xùn)中心學(xué)員在我所展室

                學(xué)習(xí)      龍卷風(fēng)

 武漢市教研培訓(xùn)中心學(xué)員在我所展室

           學(xué)習(xí)      聲駐波（雪浪聲波）




 武漢市教研培訓(xùn)中心學(xué)員在我所展室

          學(xué)習(xí)     聲駐波（雪浪聲波）



（2010,7,10-14）武漢市教研培訓(xùn)中心學(xué)員在

我所展室 學(xué)習(xí)      無(wú)形的力



武漢市教研培訓(xùn)中心學(xué)員在我所展室

              學(xué)習(xí)      錐體上滾


 

楚天 都市報(bào) 記者 周治濤  到我展室采訪

               （2013,2,28文章）

  

地震災(zāi)區(qū)**恢復(fù)科技館建設(shè),體現(xiàn)了全國(guó)

科技**市對(duì)科學(xué)普及的重視。

江油市青少年活動(dòng)中心09、6、1。揭幕啟用

 

**支援地震災(zāi)區(qū)發(fā)展科技

我們**為四川災(zāi)區(qū)江油市青少年活動(dòng)中心生產(chǎn)

26件科技館展品  聲駐波（雪浪聲波）受青睞

 

江油的師生正在觀看“電磁接力器”對(duì)鋼球的加速

 

 

     支援四川江油展品受青睞  仿古魚洗

 

 

（二）小學(xué)科技館案例: 

 為  湖北省實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)科技館  館內(nèi)部展示

    

         為 湖北省實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)科技館 館內(nèi)展示

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    為  漢陽(yáng)神龍小學(xué)  科技館  館內(nèi)展示

    為 湖北省宜昌市 鐵路壩小學(xué)  建設(shè)科技館


 湖北省宜昌市 鐵路壩小學(xué)科技館內(nèi)部展廳

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（三）青少年宮,社區(qū)科技館案例:

     為 武漢市漢陽(yáng)青少年宮  建設(shè)科技館


                      漢陽(yáng)青少年宮 科技館內(nèi)部展廳

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      為 洪山區(qū)金鶴園社區(qū) 建設(shè)科技館 

 

為東西湖區(qū) 常青花園社區(qū)青少年空間 建設(shè)科技館

 

        瑞典 **參觀團(tuán)在常青花園少年空間科技館，

        對(duì)我們生產(chǎn)的 “天上來(lái)水 ” 很感興趣
 

  

在小小科技館里，小朋友們樂(lè)開了花?！袄蠋?，這些水是從哪里來(lái)的？”在“天上來(lái)水”展品**，

圍滿了小朋友，大家都好奇在天上的水龍頭里為什么會(huì)有水流出來(lái)?？臻g**社工給大家做了

一個(gè)神秘的游戲，要求大家都閉上眼睛，齊聲數(shù)三下，老師趁機(jī)關(guān)上電源，等小朋友睜開眼睛

時(shí)，看到一根透明的玻璃館連接在水龍頭的下方，原來(lái)是有液壓裝置在下面小朋友看不到的地

方，將水抽到上方的水龍頭里，然后從密閉的水龍頭里流下來(lái)，形成了天上來(lái)水。小朋友們

這才明白了其中的奧妙，

“原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊，以后我也要做這樣的小發(fā)明。”二年級(jí)的一位男生煞有介事地說(shuō)道。

 

        *** 劉云山 在常青花園少年空間

             科技館 看望孩子們科普游樂(lè)

2012年5月11日“輪椅上的微笑天使”、*三屆全國(guó)

道德** 董明 在 “常青大講堂”作報(bào)告,報(bào)告后參觀

常青花園青少年空間 正在看我們的    磁懸浮球



 小朋友們正在常青花園青少年空間 玩   水旋渦




2012年10月12日 共青團(tuán)湖北*書記 張桂華一行

參觀常青花園青少年空間。正在看我們的聲駐波。



 

2010年 （ 為中,小學(xué),社區(qū) 生產(chǎn)和維修 科技館）

所長(zhǎng)   被評(píng)為   “良好老科技工作者”           

 

2012年

（ 為中,小學(xué),社區(qū) 生產(chǎn)和維修 科技館）

       所長(zhǎng) 被評(píng)為  “良好老科技工作者”  

 

 2013年5月所長(zhǎng)被選為

 “武昌區(qū)老科協(xié)” 理事

 2013年

（ 為中,小學(xué),社區(qū) 生產(chǎn)和維修 科技館） 

所長(zhǎng) 獲得

湖北省 *二屆

“老有所為 科技貢獻(xiàn)獎(jiǎng)” 三等獎(jiǎng)

湖北省鄂老辦發(fā) [2013] 35號(hào)文件

   

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 楚天都市報(bào)記者*三次登門采訪

  楚天都市報(bào)記者*三次登門采訪 ????????????? （記者簡(jiǎn)俊輝2014,11,14 ） ?????? 我*科研主體?: 1,?各類科技館的整體與設(shè)計(jì), 2,?各種科技館

• 楚天都市報(bào)到我展室采訪

  楚天都市報(bào)到我展室采訪楚天都市報(bào) 記者 周治濤到我展室采訪（2013,2,28文章） ? 我所?與水果湖**中學(xué)合辦的?? 科學(xué)探究室 ?? ???????????? 水果湖**中學(xué)學(xué)生? 在展室學(xué)習(xí) &nbs

• 科技館展品的維修在目前顯得較為重要

  科技館展品的維修在目前顯得較為重要 ?????科技館展品的維修在目前顯得較為重要 ????? 2001年，周世中教授，建成了全國(guó)一家袖珍科技館，幾年內(nèi) 很快復(fù)制到全國(guó)各地，轟動(dòng)一時(shí)。2006年6月*文明辦、 *、中國(guó)科協(xié)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展“科技館活動(dòng)進(jìn)校 園”工作的通知》，在文件精神的推動(dòng)下

• 成功案例:為中,小學(xué),青少年宮,社區(qū)建設(shè) 科技館

  成功案例:為中,小學(xué),青少年宮,社區(qū)建設(shè) 科技館 （一）?中學(xué)科技館案例:? ????為? 湖北省水果湖**中學(xué)? 建設(shè) 科技館 00 ????我所?與水果湖**中學(xué)合辦的?? 科學(xué)探究室 0 2012年3月25日,華中師笵大學(xué)180名大三學(xué)生&n