學堂科技所研發(fā)的忘了視頻家教——沉浸式課堂有哪些重要功能呢?
教師可以預先將上課使用的講稿采用編輯器制作后上傳到服務器,講稿文件的預先上傳和提前下載。
電子舉手:學員如果要發(fā)言,可以采用電子舉手的方式。
投票功能:教師可以現(xiàn)場編輯問卷,可以向在場的學員發(fā)起投票,并且查看投票結果,用于評估教學效果。
遠程桌面和應用程序共享功能:支持桌面共享和應用程序的遠程共享功能。
錄制功能:可以根據(jù)需要任意組合錄制(音頻、視頻、數(shù)據(jù)、全屏錄制等,其中包括錄制白板),同時可以將教學中錄制的文件合并為一個可以點播的視頻文件。不但可將導入白板區(qū)域內文檔錄制,網絡課堂,還可將白板區(qū)內所標注的標記、手寫真跡的每一個操作過程同步錄制,還能將過程真實回放
支持語音、視頻、白板操作、屏幕共享的復合錄制,同步播放,非切換播放),系統(tǒng)可將在線答疑的全部過程進行實時錄制,包括教學雙方交流的文字、圖片、圖形、公式、語音等多種形式的交流。
課堂筆記:在課堂中,互動家教平臺,用戶可以記錄課堂筆記,筆記信息被記錄在服務器中,可以被后臺查看和統(tǒng)計
網絡課堂管理功能:結束課堂、白板清場、主持模式自由模式切換、布局加鎖、申請主持、放棄主持、轉讓主持、發(fā)言人設置、放大視頻、請出用戶、邀請用戶、課堂加鎖。 ?
動態(tài)PPT功能:互動教學過程中,系統(tǒng)實現(xiàn)無損轉換PPT,直播教學過程中完整保留原有的動態(tài)效果。
學堂科技是專業(yè)的網絡視訊平臺供應商,提供網絡音視頻技術的個性化開發(fā)及解決方案。專注于T.120通訊協(xié)議的音視頻通訊數(shù)據(jù)軟件、音視頻電子產品的研發(fā)。而學堂的IM即時通訊軟件不再是一個簡單的聊天工具, 而是可以充分發(fā)揮即時通訊軟件的功能, 可以使它成為一種簡單有效的網絡教學手段及與學生溝通的工具, 使之為教學服務, 是對傳統(tǒng)教學模式的一種非常有益的補充。學堂平臺提供了強大的網絡通訊功能,能夠滿足一對一模式和多人模式下的各種在線交流方式。
一對一交流功能包括:
①文本交流。支持文本聊天,包括表情、貼圖、留言。
②語音、視頻交流。支持在在線好友之間進行語音和視頻交流,包括麥克、耳機的音量調節(jié),視頻頭的隱藏等功能。
③文件交換。支持同時刻下多文件的傳輸。
④面對面交流。學堂面對面是學堂網絡培訓平臺為網絡答疑定做的功能。通過學堂面對面功能,能夠讓用戶之間可以通過音頻和視 頻交流的同時,共享電子白板,讓用戶實現(xiàn)網絡上的面對面的問題討論和解答。
學堂科技所研發(fā)的互動家教平臺系統(tǒng),支持一個教師及一個學生進行音視頻交互,學生可在答疑大廳中按照科目選擇在線的教師,點擊教師頭像,就可以向這個教師發(fā)起面對面的答疑請求,如果教師空閑就可以同意請求,這樣,互動,師生就進入到一對一的答疑房間中,師生通過語音、視頻和電子白板實現(xiàn)互動教學。
但再同一個時間,只能有教師只能為一個學生答疑,如果同時有多個學生向教師發(fā)起呼叫,那么采用排隊的方式,互動教學,平臺為教師設計了學生呼叫排隊系統(tǒng),教師端有一個排隊管理器,記錄著當前向他發(fā)起呼叫的學生,教師可以按照順序依次答疑,也可以*隊列中的學生答疑。
⊿支持創(chuàng)建多級的學科欄目。
⊿在各級欄目中*呼叫答疑的教師,上傳教師照片和簡介。
⊿可以為每個答疑教師設置是開放答疑還是*范圍答疑,如果是開放答疑,那么任何學生可以呼叫教師答疑;如果是*范圍答疑,那么可以為教師設置*的答疑學生,只*的學生可以有權限可以向教師發(fā)起呼叫。
⊿在答疑欄目中創(chuàng)建答疑教室,并且為答疑室設置答疑教師。
⊿為答疑室設置白名單功能,可以*每個每個答疑室允許哪些學生可以有答疑權限,只有有答疑權限的學生才可以進入答疑室去想教師答疑。
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詞條說明
微課,課件發(fā)布平臺,深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質商家)
學堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進行定位開發(fā),微課助手系統(tǒng),微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺,更多的是一個教與學的服務平臺,它包含了學習內容、活動、評價等要素的教學服務。 以前的各種云平臺,課件發(fā)布平臺,都是以老師為中心,而學堂科技微課發(fā)布平臺是以課程為中心,老師發(fā)布課程,學生加入課程,圍繞這個課程,將老師和學生融合在一起,真正的將課堂搬到了網上。同時還將一節(jié)課碎片化,分為多個知識點,便
沉浸式網絡課堂|深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)|互動教學
世界上已經有100多個國家開展了現(xiàn)代遠程教育,全世界85%的大學在網上擁有自己的網站,其中的1/4推出了網絡教育課程。由于網絡風暴首先席卷歐美,他們的網絡教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。 而深圳市學堂科技有限公司是國內專業(yè)從事E-Learning互動教學平臺研究開發(fā)的僅有幾家公司之一,學堂科技依據(jù)這個****的遠程教育平臺標準 SCORM,基于INTERNET 研 究,開發(fā)集成出具有國
學堂微課發(fā)布平臺的工作原理圖,有權限的用戶通過個人工作面板,上傳視頻(當然也包括文檔、圖片、教案等),視頻文件需經過一個轉碼的處理(允許多線程),然后生成流媒體格式的視頻文件,然后用戶通過web**進行點播。 學堂微課發(fā)布平臺系統(tǒng)支持各種**標準和**主流的視頻音頻格式,視頻文件上傳后首**行轉碼,采用隊列等待式視頻轉碼方式,通過Mencoder、Ffmpeg雙**轉碼方式,可以高效轉換視頻的存
課教育平臺系統(tǒng)對教學管理、用戶管理和系統(tǒng)配置都有嚴格的權限控制,充分保證其安全性??焖俚膶嵤涸诰邆浠A的 IT 設施( PC 機、網絡、手機、IPAD)的情況下,MOOC教育,學堂慕課平臺的實施方便而又快速。 管理我自己添加的視頻的頁面,在這里只能看到自己上傳的視頻。 n 按時間排序展現(xiàn)我的所有視頻。 我的視頻列表 n 支持多種排序方式。 n 支持按時間,關鍵詞搜索視頻。 n 上傳視頻,支持2
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