哪里有專門教育調(diào)皮學生的教育咨詢

時間：2020-01-05

每位父母也都是從孩童時期走過來的，也都有過叛逆期，可是不是每一位父母都還能記得住自己叛逆期的感覺，所以很多的父母不理解孩子叛逆期的表現(xiàn)，不能感同身受，那么在面對孩子的逆反心重的情況下沒有采取較為客觀的引導方式，讓孩子不理解父母，叛逆也沒有得到改善。對于父母來說，感孩子所感，將孩子當作一個獨立的個體來對待，尊重他們的獨立，緩解矛盾，心平氣和的與之溝通才是為有效的方法。青春叛逆期是孩子長大了的標記，家長已經(jīng)為孩子做了太多事，也在孩子身上花費了太多的精力，既然到了這個階段，孩子都已經(jīng)發(fā)出了自己改變成長的信號，家長還不改變自己的養(yǎng)育模式嗎？孩子進入叛逆期，開始走向獨立自主，開始有了自己的隱私。我們還要像他們小時候那樣，以愛的名義去侵犯他們的鄰地。我們認為的照顧，在他們眼里，可能已經(jīng)變質(zhì)，這樣一來，家長的角色變成了妖魔化，不再是和藹可親，過分的強迫感會讓親子關(guān)系生出間隙。

陜西大正教育*說青春叛逆期的孩子為什么難管教？要知道原因，家長還需走進孩子的內(nèi)心深處,了解他們到底在想什么。孩子進入青春期后由于生理變化引發(fā)心理變化，他們遇事開始思考，形成并不成熟的主見，對父母的話開始懷疑。而父母在*動搖后，一時難以適應(yīng)，又不愿降低身價、調(diào)整教育方法去面對孩子，對此，孩子便心生抗拒，讓家長覺得難以調(diào)教。面對這些處在十字路口的孩子，家長的教育要較加耐心、細心和用心。專門叛逆學生教育特訓教育咨詢特訓教育咨詢孩子叛逆怎么辦？大多數(shù)的孩子在2歲以后，即進入人生的個叛逆期（俗稱“寶寶叛逆期”），只要是父母要求的事情，孩子都會對著干。要不就說孩子淘氣呢，女孩子可能稍微好點。到了青春“叛逆期”，父母耐著性子給他們講道理，他們根本不聽，或者聽了根本不去理會，無法用言語平息就只能“武力鎮(zhèn)壓”，終導致父母和孩子之間的感情受到傷害。

陜西大正青少年素質(zhì)培訓基地教育*認為，青春期孩子叛逆教育是很需要耐心和信心的事情，但有些家長在面對青春期孩子叛逆的情況，管教幾回之后發(fā)現(xiàn)孩子依然我行我素，管教毫無作用，就會對自己和孩子喪失信心。對孩子的言行、做法、想法、成績等一切都不在關(guān)注和指導，對孩子放任自流，不管不顧。久而久之，等到孩子真的出了問題，才發(fā)現(xiàn)為時已晚，后悔莫及。有些家長對于孩子非常嚴厲，但是對于自己卻過于寬松。不注意自己在孩子面前的行為舉止，在孩子面前做一些不太合理的事情或者壞習慣，甚至一些違法行為，給孩子起到了很不好的不良**行為。父母是孩子重要的學習榜樣，是孩子們的老師，父母的言行是孩子直觀的教材，對孩子的成長影響深遠。即使孩子沒有模仿家長的不良行為，也會讓孩子對家長喪失信心和尊重，久而久之就會疏遠家長。

如果家長依然像教育小學生那樣，事事干涉，必然引起孩子的不滿。倘若家長用高壓手段，會引起孩子較大的不滿和反抗。因此，教育*二反抗期的孩子，簡單、粗暴的處理方式是行不通的。那么，家長應(yīng)該講究教育的方式方法，幫孩子順利度過*二反抗期呢?對待孩子逆反心理陜西大正教育*給出幾條妙方：給孩子平等的發(fā)言權(quán)，當父母讓孩子發(fā)言時，應(yīng)注意以下幾點：(1)耐心傾聽。無論孩子講什么，家長一定要耐心傾聽，這是對叛逆學生教育孩子人格的尊重，也是了解孩子，解決矛盾的一個途徑。(2)不隨意指責或草率評論。家長應(yīng)克制自己的情緒沖動，讓孩子把話講完，避免隨意的指責引起雙方的不快。(3)作出積極反應(yīng)。當孩子充分表達意見后，家長應(yīng)作出積極的姿態(tài)：“你這個想法不錯，要是再加一點或再改一點就較完善?！奔议L的積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，充滿成就感，有利于雙方下一次的情感交流。

認真分析，你會發(fā)現(xiàn)，孩子逆反心理的形成，與家庭有很大的關(guān)系：家庭教育方式不當。一般情況下，孩子并不經(jīng)常表現(xiàn)得很叛逆，但當孩子講錯了一句話或辦錯了一件事，爸爸媽媽覺得不滿意而對其大聲指責或責罵時，孩子心理受到刺激，才大聲對抗，或以沉默表示反抗。這樣，孩子便會逐漸形成逆反心理。爸爸媽媽以傳統(tǒng)的方式管教孩子是行不通的。陜西大正教育*認為孩子對爸媽的行為不滿。許多時候，孩子對爸媽的偏心、言行不一等行為不滿意，但又不敢對爸爸媽媽說出來，就以不聽從大人的話等方式來發(fā)泄他的不滿。從小養(yǎng)成習慣。教育孩子要從小時候做起，千萬不要認為孩子小而溺愛孩子，使孩子有了錯誤不改正。孩子長大后，習慣已經(jīng)養(yǎng)成，再改就晚了。

青春期之前，孩子是沒有自我意識和獨立思維能力的，所以任何事情都要依賴于成年人的思考和建議。進入青春期后隨著大腦的發(fā)育，他們開始有了獨立思考和判斷的初步的能力，因為孩子們發(fā)現(xiàn)了自己原來也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關(guān)系，于是他們覺得自己與成人是平等的，他們不在盲目聽從別人的意見，要嘗試著自己的去思考，外在的表現(xiàn)就是固執(zhí)、對抗成人的意見、一意孤行。其實這是孩子在學習獨立思考的過程。但是由于其邏輯思維還在發(fā)育中，對問題的認知還處在表面化的程度之上，同時又缺乏生活經(jīng)驗，使他們的思考和判斷能力顯得很膚淺和幼稚，其分析和選擇帶有很大的局限性，著眼點常常是當時的快樂而不顧及長遠利益。這樣的思考和判斷導致的行為，對他們的往往具有很大的風險。這就需要家長做出正確的引導！

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