青少年叛逆正確疏導(dǎo)方法

時間：2019-12-14作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：158

青少年叛逆心理是什么?

青少年叛逆心理是指青少年在一定的外在因素作用下，產(chǎn)生對某些事物的怨恨，故意使之與事件背道而馳的一種精神狀態(tài)的行動發(fā)展的行為。

它是個體對外部教育指導(dǎo)所采取的一種消較的心理活動。這是中學(xué)生普遍存在的一種社會心理。

叛逆心理是一種變態(tài)的情緒體驗和行為傾向，通常表現(xiàn)出情感對抗、競爭和情感厭惡、不滿情緒，這種心理和中學(xué)生緊密地結(jié)合在一起，是一種鮮明的心理特征和年齡特征。

中學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的因素

中學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的因素有社會影響、教育咨詢教育、家庭條件、個人知識和個人經(jīng)歷，其直接影響通常是三個心理因素：

一是因為認識不一，還有對教育的不信任態(tài)度。

其次，有強烈的自我表現(xiàn)欲望和虛榮心，不能正確估計自己，過于自信和自負。

*三，好奇心。因此，在糾正策略的實施過程中，有必要對癥狀進行補救，分析叛逆情況，采取對正確的應(yīng)對方法來指導(dǎo)孩子。

矯正對策

我們往往忽略了青少年青春期的心理需求和他們自己的能力，以不民主的方式限制孩子發(fā)展興趣，對孩子的學(xué)業(yè)成績期望過高。

嚴(yán)格的教育咨詢教育和家庭教育都涉及到?jīng)]完沒了的嘮叨，導(dǎo)致孩子們叛逆、任性、孤僻、固執(zhí)和暴力。

面對叛逆的孩子，我們應(yīng)該用正確、冷靜、寬容的心理去教育孩子，和他們以平等、民主的形式相處，引導(dǎo)孩子走出青春期叛逆期，用我們的心理健康教育把孩子帶回家，不要讓彼此的心走得太遠

綜合起來講，對學(xué)生叛逆心理的矯正應(yīng)采取走近學(xué)生，曉之以理，動之以情的方針，而不應(yīng)采取政治說教，較不能采取壓服式。

否則，我們的教育活動只會是竹籃打水，到頭來只是一場空，甚至還會使學(xué)生的叛逆心理在原有基礎(chǔ)上發(fā)展的較為嚴(yán)重。

鄭州思圖勵志教育教育咨詢是專業(yè)解決成長中的困惑少年心理教育、行為教育、思想教育和性格教育的正規(guī)教育教育咨詢，經(jīng)過多年的心理研究和教育實踐，創(chuàng)立了一系列全新的、行之有效的教育課程，將多學(xué)科的教育方式融匯其中，注重改善家庭親子關(guān)系、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心、培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)、 沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)及綜合能力。教育咨詢以強烈的社會責(zé)任感對10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、逃學(xué)厭學(xué)、離家出走、奢侈消費、打架斗毆、與父母老師溝通困難、親情冷漠、多動癥、自理能力差等不良行為習(xí)慣的青少年進行心理輔導(dǎo)、行為矯正，幫助他們走出困境，培養(yǎng)其學(xué)會自理、自立、學(xué)會為人處世，學(xué)會感恩。


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