孩子不愿意上學(xué)怎么辦

時(shí)間：2020-01-09作者：陜西大正教育科技有限公司瀏覽：406

孩子不愿意上學(xué)怎么辦陜西大正教育*解讀，

中學(xué)生的“訴求”—— 孩子不想繼續(xù)上學(xué)，可見(jiàn)他對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活有所不滿(mǎn)，這也許是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣，也許是“一般”的成績(jī)讓他缺乏成就感，也可能是他覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有“自由”……這是他的“求救信號(hào)”，他希望擺脫現(xiàn)在某種生活困境，有的孩子會(huì)用消較的方式來(lái)逃避，如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等，他們?cè)噲D通過(guò)這些來(lái)實(shí)現(xiàn)“自我**”，找到樂(lè)趣和成就感。

關(guān)注他們的“求救信號(hào)”——耐心聆聽(tīng)他做此決定的真正原因，然后向他表達(dá)理解、關(guān)懷和支持，讓他明白即使學(xué)習(xí)不好，父母的愛(ài)還是不變的。在建立了信任的基礎(chǔ)上，你可以通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)表達(dá)意見(jiàn)，幫助他明白現(xiàn)在輟學(xué)的可能后果，明白真正的獨(dú)立包括行為上、財(cái)政上、生活上的獨(dú)立，而且要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。

和孩子平等交流——切記，這是一個(gè)平等交流的過(guò)程，你的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)固然比孩子豐富，但他的想法也許也能給你新的視角。最后的決定權(quán)還是留給他自己，無(wú)論他做何決定，你還是依然愛(ài)他、支持著他。有了這樣的支持和愛(ài)的氛圍，孩子往往會(huì)較愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。

先不要提過(guò)高的要求——老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子暫時(shí)不要提過(guò)高（**出他的能力的）要求；其次是，讓孩子有同學(xué)中找到友誼，培養(yǎng)友情；再者，對(duì)孩子要以鼓勵(lì)為主，但不是遷就；他做錯(cuò)了，就要溫和地批評(píng)，他做好了，要大加贊揚(yáng)。另外，如果孩子有網(wǎng)絡(luò)上癮，人際交往退縮，回避的現(xiàn)象或攻擊行為，請(qǐng)盡快找心理醫(yī)生做心理疏導(dǎo)。

陜西大正教育是一所專(zhuān)門(mén)解決孩子厭學(xué)、性格叛逆、離家出走、叛逆心理、暴力傾向、自閉憂(yōu)郁、網(wǎng)戀早戀、等等問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)，幫助學(xué)生促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)，端正思想品德，是家長(zhǎng)可以選擇的心理輔導(dǎo)教育咨詢(xún)，是孩子改變?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。希望以上方法能幫助到各位家長(zhǎng)，如果各位家長(zhǎng)有類(lèi)似問(wèn)題，歡迎詢(xún)陜西大正教育。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  心理親子*：你希望孩子是什么樣子,他就會(huì)是什么樣子。這句話(huà)不無(wú)道理,學(xué)生正處于青春發(fā)育,有思想但不成熟，有理想但不明確,具有很大的可塑性。初中孩子不想上學(xué)怎么辦？以下是常見(jiàn)的幾種解決辦法：1、規(guī)劃好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間不是越長(zhǎng)越好，也不是一天到晚的學(xué)習(xí)才會(huì)出成績(jī)。適當(dāng)?shù)陌才藕脤W(xué)習(xí)時(shí)間，保證在學(xué)習(xí)時(shí)有高度的專(zhuān)注力，學(xué)完后適當(dāng)?shù)男菹⒒謴?fù)專(zhuān)注力，孩子還能有持續(xù)的學(xué)習(xí)力，如果你的孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，卻成

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  ?孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)為：把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，被動(dòng)地應(yīng)付學(xué)習(xí)；責(zé)任心不強(qiáng)、馬虎草率；行為散漫，經(jīng)常曠課、遲到，甚至逃學(xué)。厭學(xué)癥的病因大概有下列幾種：父母的期望值過(guò)高，孩子的心理、身體上的 壓力大；父母陪讀，造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問(wèn)題后的成功的快樂(lè)；孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩；沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，缺乏學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力，對(duì)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容缺 乏興趣；與老師和同學(xué)之間均未

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