河南許昌青少年叛逆教育咨詢許昌銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2020-03-26

對(duì)于青春期的孩子叛逆，厭學(xué)，打架，這種情況，我們父母應(yīng)該怎么做呢?

正視孩子表達(dá)自我的愿望，并懂得讓孩子承擔(dān)起責(zé)任

讓孩子懂得承擔(dān)責(zé)任

當(dāng)然了，諒解不代表包庇，我要讓孩子為一時(shí)沖動(dòng)造成的后果承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

比如可以從孩子的零花錢(qián)里扣除給對(duì)方造成的損失或者賠償給對(duì)方的費(fèi)用，如果孩子以后表現(xiàn)得好，不再犯錯(cuò)或者打架，還可以買(mǎi)相應(yīng)的禮物，給予孩子一個(gè)驚喜。這樣即讓孩子知道，父母不會(huì)因?yàn)樗粫r(shí)的犯錯(cuò)而不喜歡或者不在意他，做得好就有獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好就有懲罰;又讓孩子知道，自己做的事情，自己要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，責(zé)任和義務(wù)相當(dāng)，才真正是一個(gè)成熟的人所要承擔(dān)的東西。

銳元思圖教育教育咨詢經(jīng)過(guò)多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承：“責(zé)任**，方法**，效果**”的宗旨，銳意創(chuàng)新，教育咨詢逐步探索出了*特的針對(duì)問(wèn)題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過(guò)多年的不懈探索，教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問(wèn)題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

詞條
詞條說(shuō)明
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