河南濮陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么樣

    厭學(xué)癥是目前初、高中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中較普遍、較具有危險(xiǎn)性的問(wèn)題,是青少年較為常見(jiàn)的心理疾病之一。下面教給你幾個(gè)孩子厭學(xué)的心理疏導(dǎo)方法,一起來(lái)看看吧!

    1.改善環(huán)境,愉悅心境。

    要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、教育咨詢之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍,消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺(jué),對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感,從而積極、主動(dòng)、愉快地開(kāi)始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

    2.改變觀念,接受自我。

    讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我**,形成良好的自我意識(shí),這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,從正面予以肯定,并不斷強(qiáng)化,讓他在前后比較中接受自我,認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥,而是能學(xué)好的,相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的以,改變自己無(wú)能的觀念。當(dāng)然,對(duì)厭學(xué)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須客觀、中肯、善意,不能諷刺偏激,以免增添逆反情緒。

    思圖勵(lì)志教育教育咨詢專門針對(duì)青少年,離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)、奢侈消費(fèi)、沉迷手機(jī)等行為習(xí)慣調(diào)整,我校堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。

     


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  • 詞條

    詞條說(shuō)明

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    許多家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)青春期叛逆這個(gè)說(shuō)法,其實(shí)在孩子的一生中有三個(gè)叛逆期。在這三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,如果家長(zhǎng)處理不好,那么以后可能會(huì)影響孩子一生。 **次叛逆期:2-3歲。這個(gè)時(shí)期是孩子人生**個(gè)叛逆期,他們從嬰兒過(guò)渡到幼兒。這個(gè)時(shí)候他們有了一定的自主意識(shí),不再是那個(gè)對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從的寶寶,而是具有一定獨(dú)立意識(shí)的孩子。有時(shí)候父母越是讓他干什么,他就偏偏不干什么,且有許多自己的小點(diǎn)子。這個(gè)時(shí)期父母要注意不能去打壓

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    孩子厭學(xué),不上學(xué)。父母生氣了,但還是要控制自己的憤怒。要知道,打罵并不能解決根本問(wèn)題,只會(huì)讓孩子較加叛逆。我們需要做的是和孩子好好談?wù)?,了解孩子不上學(xué)的原因,看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求。 1、理解孩子的壓力: 孩子厭學(xué),不上學(xué)。父母不僅關(guān)心自己的尊嚴(yán)和面子,還認(rèn)為孩子不上學(xué),這讓他們覺(jué)得很丟臉。其實(shí)他們應(yīng)該為孩子著想。不上學(xué)的孩子心理壓力大,沒(méi)有遇到什么特別的事情,或者做不到這種行為,或者

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