每位家長都經(jīng)歷過初中階段,相信家長都應(yīng)該清楚,孩子的心理其實是在中時期開始成長的。所以初中階段對孩子來說是較為重要的。因為這個時期是孩子心理問題突發(fā)期,,伴隨著心理發(fā)育而來的是一些列的行為問題。
當(dāng)孩子這樣那樣的行為問題出現(xiàn)時,家長不應(yīng)該只被行為的表象所迷惑,較主要的是深入到孩子的心理層面分析原因,然后才能對癥下藥徹底解決孩子的不良行為習(xí)慣。
那么,對于12歲的孩子到底是什么樣的心理活動呢?
1、12歲孩子剛進(jìn)入初中,對于接下來的生活如何選擇,該怎樣適應(yīng)新的環(huán)境,自己又該往哪方面發(fā)展,都很迷惑。這些重重迷惑堆積起來,讓孩子感到無所適從。有的孩子心理素質(zhì)較好,能夠自己解決這些疑惑。
2、而有的孩子心理素質(zhì)較差,自己無法解惑,迫切渴望能夠得到幫助,但是由于家長的忽視,孩子沒能得到幫助,于是出現(xiàn)了一些偏激的行為習(xí)慣。
對于12歲的孩子,家長該如何進(jìn)行正確的心理教育呢?
1、和孩子主動交流
12歲的孩子很少主動跟父母談心事,父母應(yīng)該放下家長的架子,主動找孩子溝通,不要在孩子面前擺出一副長輩高高在上的姿態(tài)。我們要做的是了解孩子的心理活動,如果不能跟孩子打成一片,如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
有些性格嚴(yán)肅的家長,如果做不到用朋友的語氣跟孩子面對面交流,其實可以借助別的方式,比如現(xiàn)在通訊很發(fā)達(dá),家長可用微信、QQ、短信的方式跟孩子交流。
2、邀請同朋友幫忙
有些孩子迫于父母的威嚴(yán),與生俱來對父母懷有敬畏心理,沒辦法做到像朋友一樣跟家長相處。父母可以曲線救國借助別的渠道來間接了解孩子心理。
比如邀請孩子的同或者朋友到家里開導(dǎo)孩子,通過他們來達(dá)到了解孩子的目的。
12歲孩子是否有健康的心理、積極向上的思想,這絕大部分取決于父母如何教育,所以,父母一定不要忽視孩子的心理活動。
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