x先生的兒子,現(xiàn)讀初三,從上個(gè)學(xué)年暑假畢業(yè)后就一直沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中。父母開(kāi)始沒(méi)有在意,想著孩子平時(shí)學(xué)習(xí)挺忙挺辛苦的,放假就讓他放松一下。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到開(kāi)了學(xué)之后,心一點(diǎn)都收不回來(lái),課堂上據(jù)老師反映表現(xiàn)無(wú)心聽(tīng)講,作業(yè)都是敷衍了事,找他談話也是一副無(wú)所謂的樣子。李先生很頭大,不知道怎么辦。鎖了家里的電腦,拔斷網(wǎng)線,兒子居然偷偷溜到附近的網(wǎng)吧去玩游戲,他還未成年,進(jìn)去上網(wǎng)居然也沒(méi)人管。被李先生找回來(lái)了以后,在屋里大發(fā)脾氣。眼看就要中考了,這讓李先生非常著急,同時(shí)也不知要做些什么才能將兒子從網(wǎng)癮中拉回來(lái)。
青少年愛(ài)上網(wǎng)絡(luò)游戲通常有三個(gè)心理原因:
(一)學(xué)業(yè)壓力重
教育咨詢有無(wú)數(shù)的課要上,數(shù)不清的作業(yè)要寫,課后還有各種各樣的輔導(dǎo)班等著參加。每天除了學(xué)習(xí)還要面對(duì)當(dāng)下,甚至幾年之后的升學(xué)壓力,而與此相比,網(wǎng)絡(luò)世界中卻是一個(gè)非常寬松的虛擬世界,孩子可以在其中不受約束,放開(kāi)他自己,忘掉眼前的煩惱。
(二)學(xué)業(yè)不成功
學(xué)習(xí)是需要花費(fèi)功夫花費(fèi)時(shí)間才能看到結(jié)果的事情,而網(wǎng)絡(luò)游戲卻是可以當(dāng)下就能升級(jí),**一場(chǎng)“戰(zhàn)役”的勝利等等。當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)中總是處于落后的狀態(tài),加上老師家長(zhǎng)的嚴(yán)格管教,孩子就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心,從而將注意力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)路虛擬世界中,在其中去體會(huì)成功的快樂(lè),實(shí)現(xiàn)自我的**。
(三)家中無(wú)交流
父母忙于工作或是父母關(guān)系不合,導(dǎo)致與孩子的交流很少。這樣家庭的孩子不懂得怎樣和他人溝通,所以在現(xiàn)實(shí)生活中他們往往缺乏伙伴,存在人際交往障礙。一旦有了這方面需求,就只會(huì)求助于網(wǎng)絡(luò),尋找朋友,來(lái)彌補(bǔ)自己孤獨(dú)、自卑和抑郁這部分情感。
面對(duì)孩子愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)游戲,家長(zhǎng)可以怎么做呢?
(一)改善家庭環(huán)境是首要任務(wù)
要防止孩子沉迷網(wǎng)癮問(wèn)題, 心理*提醒,首要的就是改善家庭環(huán)境,父母應(yīng)當(dāng)努力建立和諧的婚姻關(guān)系和親子關(guān)系,改善不利于孩子身心健康的教養(yǎng)方式,給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)、尊重和鼓勵(lì),善于發(fā)現(xiàn)并欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)有效地幫助孩子解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難。與此同時(shí),還需改變只用學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)孩子的“單一評(píng)價(jià)體系”,讓每個(gè)孩子都能夠得到較適合自己的發(fā)展機(jī)會(huì)。
(二)給予孩子的個(gè)性以發(fā)展空間
當(dāng)個(gè)性化的情感需求持續(xù)得不到滿足時(shí):不同年齡段、性別、性格的孩子,面對(duì)各階段的成長(zhǎng)任務(wù),還有較個(gè)性化的精神需要,如好奇與探險(xiǎn)、勇氣與擔(dān)當(dāng)、自信與成就感等。如果一個(gè)充滿冒險(xiǎn)精神追求刺激的男孩過(guò)著單調(diào)和一成不變的生活時(shí),網(wǎng)游世界自然顯得精彩無(wú)限。所以,家長(zhǎng)除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)之外,還應(yīng)該在周末與假期的時(shí)候帶領(lǐng)男孩子去爬山,去附近冒險(xiǎn)。這樣,孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中自己能夠獲得較大的樂(lè)趣,就能夠自然而然轉(zhuǎn)移自己的網(wǎng)癮。
西安重生教育溫馨提示:當(dāng)孩子在逆反期因網(wǎng)癮影響學(xué)習(xí)和生活,而家長(zhǎng)不知如何正確應(yīng)對(duì)時(shí),應(yīng)及時(shí)專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求青少年心理* 的幫助
詞條
詞條說(shuō)明
對(duì)于叛逆的孩子我們要學(xué)會(huì)和他進(jìn)行良好的溝通交流,知道孩子內(nèi)心的真心想法,站在孩子的角度去想問(wèn)題,試著理解叛逆期孩子的行為。家長(zhǎng)可以試著和孩子用朋友的方式去相處,不要總是以一種居高臨下的姿態(tài),以父母命令式的口吻要求孩子做不想做的事情,我們可以像朋友一樣為孩子提供良好的建議和意見(jiàn)。對(duì)待叛逆的孩子,家長(zhǎng)可以選擇在做任何孩子相關(guān)的事情之前去詢問(wèn)孩子的意見(jiàn),不要逼迫孩子做不喜歡做的事。對(duì)于孩子的叛逆行為,家
什么是自閉自閉,即自閉癥(Autism)是指合并有認(rèn)知功能,語(yǔ)言功能及人際社會(huì)溝通等方面之特殊病理,以致罹患者之社會(huì)生活適應(yīng)有顯著困難之廣泛性發(fā)展障礙。在溝通過(guò)程中,信息發(fā)送者的情緒、傾向、個(gè)人感受、表達(dá)能力、判斷力等都會(huì)影響信息的完整傳遞。障礙主要表現(xiàn)在:表達(dá)能力不佳; 信息傳送不全;信息傳遞不及時(shí)或不適時(shí); 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限; 對(duì)信息的過(guò)濾自閉癥的病因:1、遺傳從家族和攣生子的研究中,發(fā)現(xiàn)自閉癥
孩子叛逆、厭學(xué),肯定是家長(zhǎng)的教育方法錯(cuò)了?,F(xiàn)在的孩子都很聰明的。所以家長(zhǎng)采取的教育手段也要與時(shí)俱進(jìn)。外加現(xiàn)在的家長(zhǎng),教育咨詢都比較注重成績(jī)分?jǐn)?shù),不注重品德教育,所以孩子出現(xiàn)這樣的幾率很大??狄走_(dá)素質(zhì)特訓(xùn)營(yíng)根據(jù)現(xiàn)今社會(huì)的教育現(xiàn)象分析得出了以下幾點(diǎn):1、擯棄打罵埋怨的傳統(tǒng)做法2、改變溺愛(ài)放縱的做法3、學(xué)習(xí)了解些心理學(xué)知識(shí)4、學(xué)會(huì)做孩子的朋友5、提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知,引導(dǎo)孩子上網(wǎng)所以想要改變孩子叛逆、厭學(xué),家長(zhǎng)
【怎么教育叛逆不聽(tīng)話的孩子】如何做才能應(yīng)對(duì)孩子叛逆厭學(xué)
孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么做?如何做才能應(yīng)對(duì)孩子叛逆厭學(xué)叛逆孩子教育咨詢:孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么做?如何做才能應(yīng)對(duì)孩子叛逆厭學(xué)一、讓孩子勞逸結(jié)合家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心孩子成績(jī)的同時(shí)也一定要關(guān)心孩子的身體狀況,要學(xué)會(huì)將心比心,想一下自己長(zhǎng)時(shí)間**負(fù)荷的工作是不是也會(huì)感覺(jué)到身心疲憊,甚至不想在上班了,孩子們長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)也會(huì)這樣,長(zhǎng)時(shí)間的逼迫孩子學(xué)習(xí)并不會(huì)讓孩子有多大的進(jìn)步,甚至可能會(huì)讓孩子退步,所以在讓孩子學(xué)習(xí)之余,也要多帶孩子外
公司名: 西安重生文化藝術(shù)教育有限公司
聯(lián)系人: 許老師
電 話:
手 機(jī): 15353538011
微 信: 15353538011
地 址: 陜西西安長(zhǎng)安區(qū)杜曲街辦西楊萬(wàn)村生產(chǎn)一路10號(hào)
郵 編:
網(wǎng) 址: hnlfjy.b2b168.com
公司名: 西安重生文化藝術(shù)教育有限公司
聯(lián)系人: 許老師
手 機(jī): 15353538011
電 話:
地 址: 陜西西安長(zhǎng)安區(qū)杜曲街辦西楊萬(wàn)村生產(chǎn)一路10號(hào)
郵 編:
網(wǎng) 址: hnlfjy.b2b168.com