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時(shí)間：2020-08-26

孩子青春期，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

(1)讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的

通過(guò)前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)意義培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，就需要開(kāi)展前途教育，這是一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作。進(jìn)行前途教育，就是使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的社會(huì)意義，把學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生看到成人或家長(zhǎng)有了知識(shí)就能為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，否則就會(huì)遇到困難與感到苦惱。把學(xué)習(xí)與個(gè)人的前途，國(guó)家的繁榮，民族的存亡聯(lián)系起來(lái)，從而形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的間接的興趣，產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。心理學(xué)的研究和教育工作經(jīng)驗(yàn)表明，采用結(jié)合學(xué)生心理，生理發(fā)展水平的、生動(dòng)的方式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的的教育聯(lián)系起來(lái),可以成功地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如通過(guò)講故事、參觀等來(lái)樹(shù)立學(xué)生心目中的奮斗目標(biāo)，還可以通過(guò)以“今天是學(xué)生，明天是革新者”，“10年后我在做什么”，“到宇宙中去旅行”等討論，吸引學(xué)生對(duì)未來(lái)的探求，從而珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。明確今天的學(xué)習(xí)與明天的關(guān)系，確立學(xué)習(xí)的奮斗方向，推動(dòng)今天的學(xué)習(xí)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到興趣，這個(gè)興趣一方面來(lái)自教材的內(nèi)容，一方面來(lái)自教師生動(dòng)而善于啟發(fā)的教學(xué)。教師要善于鉆研教材，深入淺出，把所授課的內(nèi)容講得生動(dòng)有趣，有條有理，方法多樣，難易適當(dāng)，使聽(tīng)課的學(xué)生感到每上一次課都有一定的收獲和學(xué)到了新的東西。在批改作業(yè)中，成績(jī)好的學(xué)生、有驕傲情緒的學(xué)生，可以要求嚴(yán)一些，對(duì)成繢差而又用功的學(xué)生，分?jǐn)?shù)放寬一點(diǎn)，肯定他們的進(jìn)步，使他們感到學(xué)習(xí)有奔頭，讓他們有成功的機(jī)會(huì)，嘗到成功后的快樂(lè)感。這樣就能激起學(xué)生樂(lè)于聽(tīng)課，自愿學(xué)習(xí)。除了在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣外，還可在課外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，閱覽室、課外小試驗(yàn)、朗誦會(huì)等等。教師和家長(zhǎng)還可鼓勵(lì)學(xué)生到野外去探索大自然的奧秘，開(kāi)闊學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們熱愛(ài)大自然，研究大自然，利用大自然，改造大自然。鼓勵(lì)他們大膽地提出種種問(wèn)題。引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中或者在今后的研究中去找答案。這樣可激起學(xué)生的學(xué)生動(dòng)機(jī)。

(3)利用學(xué)生原有興趣的轉(zhuǎn)移

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)研究認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力或?qū)W習(xí)動(dòng)力不足時(shí)，教師可以利用有的學(xué)生愛(ài)游戲、有的愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)、有的愛(ài)聽(tīng)故事等動(dòng)機(jī)，把他們的已有興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上從而形成良好的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如我國(guó)歷史上的偉大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)，看到河邊老婆婆在石頭上磨杵為針而轉(zhuǎn)移了學(xué)習(xí)興趣。我曾發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小學(xué)生，他因一次幫人家送信，看到寫(xiě)信的人把信寫(xiě)得又快又好，因此受了感動(dòng)，得到了啟發(fā)，就發(fā)憤讀書(shū)，成績(jī)很好。又如，在一個(gè)研究項(xiàng)目中，有一個(gè)5年級(jí)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，成天貪玩，問(wèn)他長(zhǎng)大了做什么?他回答當(dāng)**，要當(dāng)炮兵。實(shí)驗(yàn)者根據(jù)他當(dāng)炮兵的理想，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。叫他打碉堡打飛機(jī)，他不知道怎么辦。于是就跟他講解打敵人的堡壘和飛機(jī)需要掌握時(shí)間、方位、距離等。這些就涉及到數(shù)學(xué)、物理學(xué)等方面的知識(shí)。就這樣啟發(fā)他努力學(xué)習(xí)，告訴他只有好好學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)文化知識(shí)，才能當(dāng)一名優(yōu)秀的人民**炮手。從這次游戲后，他受到了教育。從此，就產(chǎn)生了好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備升學(xué)的愿望，就這樣把希望當(dāng)炮兵的動(dòng)機(jī)通過(guò)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上。游戲活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，轉(zhuǎn)移了他的動(dòng)機(jī)。

(4)在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中不斷讓滿足和引起對(duì)學(xué)習(xí)的需要和學(xué)習(xí)的興趣。在生產(chǎn)勞動(dòng)中，在組織參加的航空模型小組、無(wú)線電愛(ài)好組、數(shù)學(xué)小組、建筑組、氣象組等活動(dòng)中，由于把學(xué)得的知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在活動(dòng)中運(yùn)用各種知識(shí)時(shí)深感自己掌握的知識(shí)不足，從而引起新的學(xué)習(xí)需要，這樣也可增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。參加這些活動(dòng)后，可以培養(yǎng)起專業(yè)興趣，還可為以后的研究方向打下基礎(chǔ)。

除上述方法外，**人物的榜樣作用和教師本身對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)奔度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的影響，傳授知識(shí)具有生動(dòng)，富有感染的特點(diǎn)，都起著潛移默化的作用。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)教育咨詢。自2004年成立至今已有9年，已成功改變上千名孩子!入校即簽訂合同，保證教學(xué)效果。

詞條
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思圖勵(lì)志教育教育咨詢老師介紹，處于青春期的孩子獨(dú)立活動(dòng)的愿望會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)烈，一方面他們想擺脫父母，自作主張;另一方面又必須依賴家庭。這個(gè)時(shí)期的孩子，既缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，又較其要求自尊，強(qiáng)烈要求別人把他們看作是成人。如果父母在同伴和異性面前管教他們，那么，他們的"逆反心理"會(huì)較強(qiáng)烈。孩子叛逆不聽(tīng)話怎么和他相處1、了解逆反期孩子的心理特點(diǎn)事實(shí)上，逆反期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還差，常會(huì)無(wú)意
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孩子上學(xué)，往往學(xué)習(xí)不努力，上課不認(rèn)真。與和，先生交流后，發(fā)現(xiàn)孩子們厭倦了學(xué)習(xí)，這真的讓父母很擔(dān)心。那么孩子學(xué)累了怎么辦? 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)楦改覆恢篮⒆訉?duì)什么感興趣。他們要發(fā)掘自己的才能，知道自己喜歡什么，結(jié)合自己的興趣愛(ài)好給孩子報(bào)特長(zhǎng)生，讓孩子充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我們可以與和，更多的孩子交流，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，引導(dǎo)孩子在自己的興趣上發(fā)揮積極性，可以慢慢轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)
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案例介紹：就因?yàn)閶寢尩囊痪洹捌谥锌荚嚦煽?jī)出來(lái)了嗎?”14歲的小軍攥著拳頭，憤怒地向媽媽吼道：“我不知道!你煩死了!”于是媽媽生氣地?cái)?shù)落著小軍，小軍一怒之下跑到自己房間里，把書(shū)包使勁地摔在地上，還一拳打壞了桌上的相框……自從上了初中以后，這樣的場(chǎng)景就經(jīng)常在李女士家里上演，稍有不如意兒子小軍就扔?xùn)|西、和父母大吵大鬧。李女士講述了兒子發(fā)脾氣時(shí)的可怕模樣：“一點(diǎn)兒也聽(tīng)不得批評(píng)的話，有理不讓人，無(wú)理攪