孩子叛逆期怎么管教 濰坊思圖教育咨詢(xún)?cè)谀?/h1>

時(shí)間：2020-10-14作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：20

一些孩子往往在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣，同的鉛筆盒、朋友的玩具，“想拿就拿”、“喜歡就要”。如果出現(xiàn)了這種情況，家長(zhǎng)就該注意了，不要因?yàn)槭虑樾【筒还懿粏?wèn)，必須對(duì)孩子防微杜漸，堅(jiān)決糾正孩子的不良行為，免得孩子將來(lái)犯大錯(cuò)。其實(shí)，孩子的天性都是善良的，究竟是什么原因讓孩子沾染上偷竊惡習(xí)的呢？

1.心理因素

有些大人對(duì)孩子管教太嚴(yán)，孩子的需要不能通過(guò)正常渠道來(lái)得到滿(mǎn)足，因而通過(guò)其他的途徑即私下拿錢(qián)或物來(lái)得到滿(mǎn)足。有的大人不給孩子任何零錢(qián)，當(dāng)其他孩子在自己面前炫耀其優(yōu)勢(shì)時(shí)，孩子自尊心似乎受到傷害，于是他會(huì)趁著大人不注意時(shí)，拿錢(qián)買(mǎi)東西在別的孩子面前炫耀，以獲得所謂的心理平衡與自尊心。

2.教育因素

有些大人看到孩子把別人的東西拿回家來(lái)，不是對(duì)孩子指導(dǎo)、教育、管教，反而默認(rèn)或者大加表?yè)P(yáng)，說(shuō)孩子有本事。孩子為了獲得大人的認(rèn)可或贊賞，就會(huì)一而再，再而三地加強(qiáng)了這種行為，或吸引大人關(guān)注自己；這些孩子客觀上不能得到父母的關(guān)心或他人的關(guān)注，而選擇偷竊行為。這種情況多是發(fā)生在比較貧窮或者教養(yǎng)不好的家庭中。

思圖勵(lì)志少年,以青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo),通過(guò)心理輔導(dǎo)與行為教育相結(jié)合的教育模式，師資團(tuán)隊(duì),為孩子進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教育。通過(guò)心理咨詢(xún)、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等相結(jié)合,因材施教,力圖讓每一個(gè)從思圖畢業(yè)的孩子都具備一份感恩和諧的心態(tài),有明確的人生目標(biāo)、清晰的自我定位、獨(dú)立的生存能力,能夠真正地做到自立、自強(qiáng)!我專(zhuān)門(mén)針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年孩子的矯正教育工作,致力于為迷途的孩子找到心靈的家園!


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• 詞條

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  厭作為當(dāng)代生較普遍的現(xiàn)象，已經(jīng)成為家長(zhǎng)較為頭疼的問(wèn)題，因?yàn)閰挷幌袷巧眢w上的疾病，我們可以通過(guò)藥物去抑制，厭屬于心理上的一種消較反應(yīng)，雖然我們不能通過(guò)藥物去抑制病癥，但是我們可以通過(guò)行為去改善。要想真正改善孩子厭的問(wèn)題，需要找到厭的原因，那么孩子厭的原因有哪些？1.家長(zhǎng)管教孩子的方法不當(dāng)，總認(rèn)為孩子還小，離開(kāi)了家長(zhǎng)就不行，要**的服從家長(zhǎng)的命令，否則就是叛逆，因此孩子不愿意將家長(zhǎng)看作是

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  當(dāng)孩子進(jìn)入到青春期后，內(nèi)心的成人意識(shí)逐漸增強(qiáng)，也漸漸地開(kāi)始有了自己的想法和執(zhí)行能力，因此父母在管教的時(shí)候不難發(fā)現(xiàn)孩子越大越不好管。青春期叛逆意味著孩子在成長(zhǎng)，因此父母也需要隨著孩子的成長(zhǎng)而改變自己的教育方式，傳統(tǒng)的教育方式是比較專(zhuān)制的，很難讓青春期的孩子去服從，所以接下來(lái)思圖勵(lì)志少年的老師給您一些管教青春期叛逆孩子的建議。1. 重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他們的世界家長(zhǎng)往往過(guò)于關(guān)注和督促孩子習(xí)，這種單

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