陜西咸陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 咸陽(yáng)銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2020-10-23作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：23

青春期的孩子的性生理發(fā)育逐漸成熟，性別意識(shí)逐漸增強(qiáng)和確立，形成了日益強(qiáng)烈的個(gè)體意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)。他們認(rèn)為，他們必須要長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己管理自己，自己決定自己的事務(wù)。面對(duì)老師的教育,家長(zhǎng)的指教，有意無(wú)意的回避、反感。家長(zhǎng)的勸說(shuō)早已被強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和成人意向所打消。

青春期的孩子表現(xiàn)出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們的認(rèn)識(shí)不堅(jiān)定，容易動(dòng)搖;雖然他們的思維是獨(dú)立的、批判性的，但青春期叛逆期對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)仍然是片面的、較端的、頑固的、較端的。對(duì)成人的正常教育往往從對(duì)立面去思考，把成人的勸說(shuō)、提醒、督促等看成是“管”、“卡”、“壓”，是和自己過(guò)不去，是對(duì)自己自尊心的傷害。

青春期的孩子叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

一、批評(píng)孩子切莫傷害自尊心。父母在批評(píng)孩子時(shí)應(yīng)分清場(chǎng)合和措辭，批評(píng)措辭也要適當(dāng)，不要當(dāng)著親友或孩子的同伴批評(píng)孩子，不然孩子會(huì)感到難堪和不滿，切記不要說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話語(yǔ)，當(dāng)孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、言語(yǔ)沖動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)干脆采取不理睬的態(tài)度，等孩子冷靜思考，平息沖動(dòng)后再作批評(píng)。

二.讓孩子會(huì)將心比心。當(dāng)父母問(wèn)，干涉他們孩子的行為時(shí)，他們應(yīng)該直接說(shuō)出他們的憂慮，讓孩子知道父母的愛(ài)。

三.采用實(shí)踐體驗(yàn)法。用實(shí)踐體驗(yàn)法化解孩子的青春期叛逆心理，比命令和口頭說(shuō)教有效得多。

思圖勵(lì)志教育，是一所以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象，針對(duì)“貪玩、厭、逃、上網(wǎng)成癮、早戀，行為不端”，“不想、不會(huì)、不好、不好”的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢現(xiàn)面向全國(guó)招收8至18歲問(wèn)題青少年

 


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  每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的實(shí)際情況，教育方式和理念也各不相同，對(duì)于孩子的逆反心理，管與不管或者說(shuō)不論怎么去管，隨著年齡的增長(zhǎng)都會(huì)變得不再逆反。結(jié)果雖然一樣但后果將截然不同，正面還是負(fù)面的影響，我們暫時(shí)不去判斷，但是如果家長(zhǎng)們能通過(guò)自身的努力，運(yùn)用科的和有效的方法來(lái)應(yīng)對(duì)，那么肯定會(huì)收獲一個(gè)好的結(jié)果，反之則會(huì)埋藏很多未知的隱患。不要再與孩子發(fā)生正面爭(zhēng)吵。家教嚴(yán)管教緊，也要分時(shí)間段分事情，不能一概而論，