孩子14歲叛逆,不知道該怎么辦。
孩子14歲,叛逆。他今年上半年沒上,要求休半個(gè)期,沒和我們溝通。休期間呆在家里打游戲,不愿意出門。帶孩子去省立醫(yī)院看心理醫(yī)生,去了8次,都有一些結(jié)果,然后就不肯去了。我這期上,經(jīng)常一個(gè)月沒平白無故去。我從教育咨詢回來玩游戲?,F(xiàn)在他讓我們給他買一臺(tái)新電腦。他想做什么游戲?我們要求他合理安排習(xí)和休息。如果他不同意,他就不去教育咨詢尋求幫助。
以上是一位家長(zhǎng)的個(gè)人陳述。孩子14歲的時(shí)候,就顯得很叛逆,不知道該怎么辦。
根據(jù)相關(guān)教育研究,兒童在不同的年齡階段有不同的叛逆行為。從嬰兒期到18歲有三個(gè)叛逆期,分別是嬰兒叛逆期(3-6歲)、嬰兒叛逆期(6-8歲)和青年叛逆期(8-18歲)。其實(shí)孩子的叛逆期是很正常的事情,說明他的心理和行為在成長(zhǎng)的過程中是在變化的。但是作為父母,如果在叛逆期不能正確的溝通和引導(dǎo)孩子,會(huì)對(duì)孩子的生活產(chǎn)生不同程度的嚴(yán)重影響。下面老師將介紹哪些類型的家長(zhǎng)會(huì)教育叛逆的孩子:
1.“無能父母”不受孩子歡迎
媽媽,我喜歡唱歌、跳舞和畫畫.但是媽媽不能,爸爸,我喜歡打籃球和游泳.爸爸沒興趣,也不會(huì)。爸爸媽媽每天早出晚歸,對(duì)我的愛情不感興趣。其實(shí)孩子的心理是希望爸爸媽媽能多陪陪他(她)。
2、“電視/手機(jī)控制父母”冷孩子
比如爸爸有空會(huì)整天拿著手機(jī),媽媽有空會(huì)坐在電視機(jī)前追劇,把孩子放在一邊,孩子會(huì)覺得我爸媽好像覺得電視/手機(jī)比我重要。
3.“嚴(yán)厲的父母”約束孩子
有這樣一種父母,他們對(duì)孩子總是非常嚴(yán)格。他們對(duì)期待孩子的成龍,期待孩子的成功有著非常高的期望。他們致力于把孩子培養(yǎng)成“小神童”,這個(gè)那個(gè),但最后父母總覺得孩子在這里過得不好。
4.“比較父母”讓孩子很煩
網(wǎng)上有句流行的話,孩子在別人家總是好的,孩子在別人家總是優(yōu)秀的,所以誰(shuí)家的孩子得了一等獎(jiǎng),等等.很多父母總是在孩子面前拿別人的孩子和自己的孩子比較,這種類型的父母會(huì)讓孩子覺得很煩。
父母和孩子交流越多,就越覺得煩躁。隨著時(shí)間的推移,孩子不愿意和父母交流。孩子一旦在青年時(shí)期產(chǎn)生逆反心理,就會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響,容易導(dǎo)致孩子厭、早戀、自私、抽煙喝酒、脾氣越來越暴躁等。如果長(zhǎng)期持續(xù)下去,不僅會(huì)對(duì)他的習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重影響,還會(huì)對(duì)他身體各方面的發(fā)展帶來嚴(yán)重危害。青少年時(shí)期叛逆的孩子很容易在青春期犯罪。其實(shí)孩子青春期叛逆,沒什么好怕的。關(guān)鍵是父母和孩子在溝通過程中沒有掌握好的方法和溝通技巧。
銳元思圖教育教育咨詢是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。針對(duì)全國(guó)10-18歲的"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對(duì)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理,通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良習(xí)慣,增強(qiáng)孩子們的素質(zhì),挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的習(xí)興趣,使他們會(huì)做人、會(huì)感恩、會(huì)做事的能力。成功幫助全國(guó)30多個(gè)省市自冶區(qū)2000多個(gè)家庭走出孩子成長(zhǎng)的困境。我們與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書,連續(xù)5年被評(píng)為省**較受歡迎的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。銳元思圖教育教育咨詢已經(jīng)成為廣大家長(zhǎng)和生進(jìn)行行為習(xí)慣矯正的可以選擇。
詞條
詞條說明
山東泰安問題少年教育咨詢泰安銳元思圖教育怎么樣 溝通的前提是尊人與人之間的良好溝通,無論是什么樣的關(guān)系,首先是要建立在互相尊重的基礎(chǔ)上。如果一方高高在上,總是用教訓(xùn)、質(zhì)問的口氣,那么,另一方就不可能心平氣和、推心置**與其交流,反而會(huì)直接反駁、**撞。因此,想要達(dá)到良好的溝通效重果,就必須會(huì)互相尊重。 其實(shí),和孩子的溝通也是一樣。不少家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不與自己談心交流,卻很少反思自己的問題,較有家長(zhǎng)腦
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