10-16歲叛逆期特征有哪些?
1、自我意識(shí)較強(qiáng)烈
10-16歲的孩子們,已經(jīng)有了自己獨(dú)立思考和判斷事物的能力,其人生觀和**觀方面已經(jīng)有了初步的形成,孩子們眼中的世界和家長(zhǎng)有著很大的區(qū)別。這時(shí)如果家長(zhǎng)們?nèi)ト藶楦缮婧⒆拥南敕ê妥龇?,往往?huì)發(fā)生親子矛盾和沖突。
2、與父母反著做
10-16歲的孩子們,有時(shí)候?qū)τ谑挛餂](méi)有相對(duì)判斷力,他們自認(rèn)為父母不讓做的,自己越要做,要自己做的,越不做。
3、行為標(biāo)新立異
10-16歲的孩子們孩子們,常常是喜歡追求潮流的一代,這主要是也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)吸收大量的信息沒(méi)有一個(gè)正確認(rèn)知。比如模仿網(wǎng)絡(luò)中**穿戴,說(shuō)法方式等等。
4、請(qǐng)不要窺探我的隱私
10-16歲的孩子們這時(shí)候會(huì)有自己的小秘密,因此就會(huì)有些家長(zhǎng)就喜歡沒(méi)有經(jīng)過(guò)孩子同意,窺探孩子的隱私。
4、不喜歡家長(zhǎng)干涉自己行為
10-16歲的孩子們會(huì)迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲,或者熱衷于讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等等。對(duì)于孩子們的個(gè)性化喜好,很多家長(zhǎng)缺乏支持和理解的態(tài)度,仍然把全部目光都放在學(xué)習(xí)和成績(jī)之上,如果看到孩子心思不在學(xué)習(xí)上,沒(méi)有按自己要求去做,便會(huì)很不高興,可是家長(zhǎng)們沒(méi)有想到的是,越反對(duì),孩子越去做。
5、壞習(xí)慣已經(jīng)讓某些行為產(chǎn)生了慣性
在家庭教育問(wèn)題中,比較**的一類(lèi)問(wèn)題,就是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃,成績(jī)不理想。很多家長(zhǎng)非常苦惱,道理說(shuō)了千百遍,幾乎不起任何作用,孩子該稀里糊涂地玩兒還是玩兒,根本沒(méi)有危機(jī)感。因此要從小沒(méi)有給孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,相反,懶散的壞習(xí)慣倒是越大越顯現(xiàn)出來(lái)。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。全封閉式管理,以人為本,良心辦學(xué),24小時(shí)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng),杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生,我們依靠**的教學(xué)理念,已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來(lái)自全國(guó)各地的問(wèn)題孩子數(shù)千名,獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可!
詞條
詞條說(shuō)明
河南洛陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢 早戀初中生父母該如何應(yīng)對(duì)?鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
初中生年齡越來(lái)越大,有獨(dú)立意識(shí)。但由于自身經(jīng)驗(yàn)不足,加上青春期的發(fā)展,初中生對(duì)異性產(chǎn)生了好奇心。所以,父母老師不照顧的時(shí)候,可能會(huì)有早戀的跡象。孩子一旦早戀,初中生父母該如何應(yīng)對(duì)? 1.多給初中生點(diǎn)溫暖。 通常,初中生選擇早戀是因?yàn)楹⒆尤狈彝嘏透改傅慕逃榱俗非髳?ài)情,想收獲關(guān)愛(ài)。 所以作為父母,不要因?yàn)楣ぷ髟蚨P(guān)心孩子,要多陪陪孩子,讓初中生能理解父母,父母也能理解孩子。通過(guò)溝通建立良
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孩子的角色和身份也會(huì)發(fā)生一些變化,較明顯的是他們開(kāi)始尋求同齡人的支持。表現(xiàn)為,青春期的孩子大都很好面子,自尊心強(qiáng);重視同伴關(guān)系,易受同伴影響,可能會(huì)做一些并非自己意愿但同伴認(rèn)同的事,如抽煙、喝酒,這些行為雖然父母不認(rèn)可,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō),可能是成人的象征,代表他們擺脫了對(duì)父母的依賴等。 我們要做好孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾。用一句話概括,就是與孩子保持親密而有間的親子關(guān)系:將孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體,平等對(duì)待,支持
青少年厭學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍,帶來(lái)的后果是多方面的。一方面,學(xué)生無(wú)法獲得知識(shí)的儲(chǔ)備,另一方面,孩子的厭學(xué)使家長(zhǎng)茫然、教師憂慮,再者,帶來(lái)了諸多的社會(huì)問(wèn)題。為較好的解決青少年的厭學(xué)問(wèn)題,首先我們要找到問(wèn)題的原因,然后對(duì)癥下藥。學(xué)生的厭學(xué),**一個(gè)“厭”字,“厭”是一種心理狀態(tài):厭煩、厭倦、討厭。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生往往是由心理因素造成的,下面鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您分析一下具體原因。 一、動(dòng)機(jī)缺失
河南許昌叛逆青少年教育教育咨詢河南銳元思圖教育怎么樣孩子叛逆怎么辦??首先,向孩子說(shuō)明真相,不要粗暴地批評(píng)或責(zé)罵他們。?當(dāng)孩子的要求和做法不合理時(shí),父母首先要告訴孩子真相,告訴他們什么是不合理的。讓孩子知道自己做錯(cuò)了什么,充分認(rèn)識(shí)到自己的行為和原因是什么。如果孩子不喜歡聽(tīng)真話,家長(zhǎng)可以講故事讓孩子明白道理,心平氣和地給孩子解釋。教育孩子不要用威脅的語(yǔ)氣和粗魯?shù)膽B(tài)度,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)
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