河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2020-12-29作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：44

早戀的原因

1.愛情和歸屬的心理需求

戀愛和歸屬的心理需求是青少年早戀的深層心理原因。亞伯拉罕馬斯洛是人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人，其人本主義理論的**是需要理論。他認(rèn)為人類有兩種需求，一種是本能需求，成為生理需求或低級(jí)需求，另一種是隨著生物進(jìn)化逐漸顯現(xiàn)出來的需求，成為心理需求或**需求。馬斯洛指出，人類有五種需求：生理需求、安全需求、歸屬和愛的需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。各種需求的開發(fā)是按部就班進(jìn)行的。青少年的戀愛需求是個(gè)體發(fā)展的必然階段，會(huì)在滿足個(gè)體生理和安全需求的基礎(chǔ)上出現(xiàn)。早戀只意味著這樣的需求來得早。青少年對(duì)歸屬感和愛的需求表現(xiàn)在對(duì)友誼和親情的強(qiáng)烈渴望，對(duì)與異性交往的渴望，對(duì)群體歸屬感的渴望。

2.缺乏家庭照顧

缺乏家庭關(guān)懷是青少年早戀的家庭原因。研究表明，大多數(shù)早戀都與家庭因素有關(guān)。首先，單親家庭的孩子很可能因?yàn)榭释?*父愛或母愛而早戀。其次，父母工作太忙或者家庭關(guān)系緊張，對(duì)孩子缺乏關(guān)愛，忽視孩子的情感需求也會(huì)促使孩子早戀。*三，父母教育不當(dāng)，管教方式粗暴簡(jiǎn)單，得不到家庭溫暖的青少年會(huì)急于向異性尋求安慰，催其早戀。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一家針對(duì)叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、沾染酒、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、懶惰拖拉、不講衛(wèi)生等成長(zhǎng)問題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。全國shou家和wei一面向社會(huì)透明辦學(xué)的機(jī)構(gòu)。

 

 


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