延安叛逆青少年教育教育咨詢 延安銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2021-01-17作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：31

隨著時(shí)代的發(fā)展，父母已經(jīng)在青春期的孩子中打開了早戀的情節(jié)。孩子很早熟，稍微年輕一點(diǎn)很正常。尤其是男生的家長(zhǎng)，可能經(jīng)常會(huì)和孩子開一些相關(guān)的玩笑。然而，大多數(shù)父母仍然不能完全放開早戀的紀(jì)律。原因之一是早戀越來(lái)越年輕，而處于習(xí)打基礎(chǔ)階段的早戀必然會(huì)影響他們以后的習(xí)。其他家長(zhǎng)認(rèn)為，如果忽視孩子的早戀，這樣的小孩子如果沒有嚴(yán)格約束自己的能力，必然會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的嚴(yán)重后果。

“早戀”這個(gè)詞是十幾年前不科的本土化定義，有批評(píng)、指責(zé)、貶低的意思。人們提到“早戀”，總是不自覺地有指責(zé)的意思，認(rèn)為不應(yīng)該發(fā)生，應(yīng)該受到指責(zé)，這是不客觀的。早戀應(yīng)該叫“少年談戀愛”。他們的青春萌動(dòng)是基于生理和心理的，應(yīng)該是正常發(fā)生的。真的不應(yīng)該定義為“早”。父母如何幫助孩子處理早戀也是一門藝術(shù)：

指南1:早戀有條件

首先要讓生明白早戀在中確實(shí)不適合的原因。習(xí)是中生必須完成的任務(wù)。就像成年人必須工作和承擔(dān)家庭責(zé)任一樣，早戀肯定會(huì)分散生的注意力。當(dāng)然，這里的早戀是指用實(shí)際行動(dòng)去愛。如果習(xí)因?yàn)闀r(shí)間和精力的分配而下降，那肯定是不行的，就像成年人工作不是為了娛樂一樣。這個(gè)時(shí)候也要向中生強(qiáng)調(diào)，不允許早戀，但也不允許不顧業(yè)早戀。如果生能做到不影響習(xí)，承擔(dān)好習(xí)的責(zé)任，保證自己的安全，過(guò)早卷入性行為允許早戀。父母的責(zé)任是讓中生明白早戀是有條件的，父母出于關(guān)心和責(zé)任會(huì)干預(yù)。

指南二：愛情不全是人際關(guān)系

中生戀愛早是因?yàn)楣陋?dú)，沒有朋友。如果他們朋友多，經(jīng)常有人陪伴，就不會(huì)放棄朋友圈，早戀。因此，班主任應(yīng)根據(jù)班級(jí)生的特點(diǎn)組織豐富多彩的活動(dòng)，使他們?cè)诩w活動(dòng)中展示自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)，形成高尚的追求，滿足他們的精神需求。活動(dòng)形式多樣，如組織聚會(huì)、閱讀、辯論、娛樂和體育比賽等。讓生的情緒得到合理的宣泄。家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)生交朋友，或者經(jīng)常帶孩子出去旅游，看看不同的風(fēng)景，認(rèn)識(shí)不同的人，增長(zhǎng)見識(shí)，這樣有利于孩子的成長(zhǎng)。

指南3:保護(hù)兒童隱私前提下的教育

雖然大多數(shù)中沒有明確指出早戀是不允許的，但如果生明目張膽地戀愛，仍然會(huì)受到批評(píng)甚至記過(guò)。所以生不敢向公眾透露早戀的情況，而是采取“暗戀”的方式，讓老師不知道，家長(zhǎng)不理解。這時(shí)候家長(zhǎng)和老師要表現(xiàn)出充分的尊重，悄悄展開，表示認(rèn)為這是“隱私”，不希望家長(zhǎng)和老師暴露。家長(zhǎng)和老師在教育時(shí)也要抱著“不暴露”的原則，而是用言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)。比如經(jīng)常提醒孩子“早點(diǎn)回家，爸爸媽媽擔(dān)心你的安全”，或者買一些青春期孩子的性教育書籍放在床頭。也可以通過(guò)書信交流的方式與孩子交談，讓孩子意識(shí)到父母的關(guān)心。我相信這種“不干預(yù)”的方法也是有效的。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是2004年經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

 

 


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