00383學(xué)前教育學(xué)**大綱

時間：2021-03-09作者：山東博信教育科技有限公司瀏覽：68

**章   學(xué)前教育研究概述

一、學(xué)習(xí)目的與要求

理解學(xué)前教育的概念、種類、重要性、特點及學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，領(lǐng)會學(xué)前教育學(xué)的概念、內(nèi)容、任務(wù)與學(xué)習(xí)方法。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）

**節(jié)   學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)

*二節(jié)   學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

三、考核知識點與考核要求

（一）學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)

識記：①學(xué)前教育的概念；②學(xué)前教育的種類；③學(xué)前教育學(xué)的概念；

領(lǐng)會：①學(xué)前教育的重要性；②學(xué)前教育學(xué)的內(nèi)容、任務(wù)與學(xué)習(xí)方法。

簡單應(yīng)用：①學(xué)前教育的特點。

（二）學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

識記： ①對學(xué)前教育學(xué)的誕生具有重要貢獻(xiàn)的幾位學(xué)前教育**的教育思想；②陶行知和陳鶴琴對我國學(xué)前教育發(fā)展的主要貢獻(xiàn)。

領(lǐng)會：① 杜威與蒙臺梭利教育思想的異同。

簡單應(yīng)用：①精神分析學(xué)派、社會學(xué)習(xí)學(xué)派、認(rèn)知學(xué)派、社會建構(gòu)主義理論對學(xué)前教育的啟示

綜合應(yīng)用：①近三十年來，我國學(xué)前教育理論的發(fā)展趨勢。

四、本章關(guān)鍵問題

學(xué)前教育發(fā)展的新進(jìn)展與趨勢。

*二章   學(xué)前教育學(xué)基礎(chǔ)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

理解兒童發(fā)展的影響因素、早期兒童的身心發(fā)展特點、學(xué)前教育的原則，領(lǐng)會社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治、文化、科學(xué)發(fā)展、家庭、社區(qū)、人口與學(xué)前教育的關(guān)系。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）

**節(jié)   早期兒童發(fā)展與學(xué)前教育

*二節(jié)   社會發(fā)展與學(xué)前教育

三、考核知識點與考核要求

（一）早期兒童發(fā)展與學(xué)前教育

識記：①影響兒童發(fā)展的三大要素；②早期兒童身心發(fā)展特點。

領(lǐng)會：①遺傳、自身特征、對于早期兒童發(fā)展的影響；②自身特征對于早期兒童發(fā)展的影響。

簡單應(yīng)用：①環(huán)境對早期兒童發(fā)展的影響。

綜合應(yīng)用：①給予早期兒童身心發(fā)展需求的學(xué)前教育原則。

（二）社會發(fā)展與學(xué)前教育

識記：①社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治、文化、科學(xué)發(fā)展與學(xué)前教育的關(guān)系。

領(lǐng)會：①家庭、社區(qū)與學(xué)前教育的關(guān)系。

簡單應(yīng)用：①人口規(guī)模與學(xué)前教育的關(guān)系。

四、本章關(guān)鍵問題

社會發(fā)展對學(xué)前教育的影響。

*三章   學(xué)前兒童與教師

一、學(xué)習(xí)目的與要求

理解兒童觀的含義及其**取向與形態(tài)、中西方兒童觀的歷史演變、兒童觀的內(nèi)涵及其現(xiàn)代化途徑、幼兒園教師角色演變與專業(yè)成長途徑、師幼關(guān)系的含義、要素，領(lǐng)會優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的特征、培育策略。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）

**節(jié)   兒童觀

*二節(jié)   教師觀

*三節(jié)   師幼關(guān)系

三、考核知識點與考核要求

（一）兒童觀

識記：①兒童觀的內(nèi)涵及其**取向；②兒童觀的三種形態(tài)；③中西方兒童觀的歷史演變。

領(lǐng)會：①兒童觀的現(xiàn)代化途徑。

綜合應(yīng)用：①現(xiàn)在兒童觀的內(nèi)涵。

（二）教師觀

識記： ①幼兒園教師角色的演變；②幼兒園教師的專業(yè)化內(nèi)涵。

領(lǐng)會：① 幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的過程和階段。

簡單應(yīng)用：①幼兒園教師的五種角色。

綜合應(yīng)用：①幼兒園教師專業(yè)成長的途徑。

（三）師幼關(guān)系

識記： ①師幼關(guān)系的概念與發(fā)生條件；②師幼關(guān)系的轉(zhuǎn)變。

領(lǐng)會：① 優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的特征。

綜合應(yīng)用：①優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的培育策略。

四、本章關(guān)鍵問題

現(xiàn)代兒童觀的樹立、幼兒園教師專業(yè)成長途徑與優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的培養(yǎng)。

*四章   學(xué)前教育目標(biāo)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

理解學(xué)前教育目標(biāo)的含義、類型、功能、制定依據(jù)、我國幼兒園教育目標(biāo)的特點，領(lǐng)會學(xué)前教育目標(biāo)的**取向。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）

**節(jié)   學(xué)前教育目標(biāo)的定位

*二節(jié)   我國學(xué)前教育的目標(biāo)

三、考核知識點與考核要求

（一）學(xué)前教育目標(biāo)的定位

識記：①學(xué)前教育目標(biāo)的含義、類型、功能、制定依據(jù)。

領(lǐng)會：①學(xué)前教育目標(biāo)的**取向。

（二）我國學(xué)前教育的目標(biāo)

識記： ①我國幼兒園教育目標(biāo)的特點。

領(lǐng)會：① 幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的過程和階段。

簡單應(yīng)用：①幼兒園教師的五種角色。

綜合應(yīng)用：①幼兒園教師專業(yè)成長的途徑。

四、本章關(guān)鍵問題

我國幼兒園教育目標(biāo)的發(fā)展與特點。

*五章   學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育

一、學(xué)習(xí)目的與要求

理解學(xué)前兒童體育的內(nèi)涵及其對兒童發(fā)展的意義、學(xué)前兒童體育的主要內(nèi)容，學(xué)前兒童智育的內(nèi)涵及其對兒童發(fā)展的意義、學(xué)前兒童智育的主要內(nèi)容、學(xué)前兒童智能發(fā)展的規(guī)律與特點，學(xué)前兒童德育的內(nèi)涵及與社會性發(fā)展的關(guān)系、學(xué)前兒童道德發(fā)展的特點、學(xué)前兒童德育的內(nèi)容、原則、方式，學(xué)前兒童美育的內(nèi)涵及其對兒童發(fā)展的意義、學(xué)前兒童美感特點；領(lǐng)會開展學(xué)前兒童體育活動的基本原則、培養(yǎng)學(xué)前兒童智能發(fā)展的途徑、注意問題、多遠(yuǎn)智能理論對學(xué)前兒童智育工作的啟示、培養(yǎng)學(xué)前兒童美感的途徑及注意事項。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）

**節(jié)   學(xué)前兒童體育

*二節(jié)   學(xué)前兒童智育

*三節(jié)   學(xué)前兒童德育

*四節(jié)   學(xué)前兒童美育

三、考核知識點與考核要求

（一）學(xué)前兒童體育

識記：①學(xué)前兒童體育的內(nèi)涵；②學(xué)前兒童體育的意義；③學(xué)前兒童體育的主要內(nèi)容。

領(lǐng)會：①學(xué)前兒童身體發(fā)育的特點；②學(xué)前兒童體育活動的基本特點。

綜合應(yīng)用：①開展學(xué)前兒童體育活動的基本原則。

（二）學(xué)前兒童智育

識記：①學(xué)前兒童智育的內(nèi)涵；②學(xué)前兒童智育的意義；③學(xué)前兒童智育的主要內(nèi)容；④學(xué)前兒童智能發(fā)展的規(guī)律與特點。

領(lǐng)會：①多遠(yuǎn)智能理論對學(xué)前兒童智育工作的啟示。

簡單應(yīng)用：①學(xué)前兒童智能發(fā)展的途徑。

綜合應(yīng)用：①學(xué)前兒童智能發(fā)展的注意問題。

（三）學(xué)前兒童德育

識記：①學(xué)前兒童德育的內(nèi)涵及與社會性發(fā)展的關(guān)系；②學(xué)前兒童德育的意義；③學(xué)前兒童德育的主要內(nèi)容；④學(xué)前兒童道德發(fā)展的特點。

學(xué)前兒童德育的內(nèi)涵及與社會性發(fā)展的關(guān)系、學(xué)前兒童道德發(fā)展的特點、學(xué)前兒童德育的內(nèi)容、原則、方式

領(lǐng)會：①學(xué)前兒童道德學(xué)習(xí)的特點。

簡單應(yīng)用：①學(xué)前兒童道德教育的原則。

綜合應(yīng)用：①學(xué)前兒童道德教育的方式。

（四）學(xué)前兒童美育

識記：①學(xué)前兒童美育的內(nèi)涵；②學(xué)前兒童美育的意義；③學(xué)前兒童美育的主要內(nèi)容；④學(xué)前兒童美感發(fā)展的特點。

領(lǐng)會：①學(xué)前兒童的審美心理過程。

簡單應(yīng)用：①學(xué)前兒童美感培養(yǎng)的途徑。

綜合應(yīng)用：①培養(yǎng)學(xué)前兒童美感的注意問題。

四、本章關(guān)鍵問題

學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的實施。

*六章   學(xué)前課程

一、學(xué)習(xí)目的與要求

理解學(xué)前課程的含義、特點、五指活動課程的基本內(nèi)容、幼稚園行為課程實施的主要步驟、蒙臺梭利課程方案的主要內(nèi)容、HIGH/SCOPE課程方案的特點、瑞吉歐課程的組織與實施特點、我國學(xué)前課程變革的基本特點，領(lǐng)會課程的內(nèi)涵、五指活動課程的理論基礎(chǔ)、行為課程的內(nèi)容與組織、蒙臺梭利課程的理論基礎(chǔ)、我國學(xué)前課程變革的基本歷程和課程變革中的形態(tài)。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）

**節(jié)   學(xué)前課程的含義與特點

*二節(jié)   學(xué)前課程的幾種主要模式

*三節(jié)   我國學(xué)前課程的變革與實踐

三、考核知識點與考核要求

（一）學(xué)前課程的含義與特點

識記：①學(xué)前課程的含義、特點。

領(lǐng)會：①課程的含義。

（二）學(xué)前課程的幾種主要模式

識記：①五指活動課程的基本內(nèi)容；②幼稚園行為課程實施的主要步驟；③蒙臺梭利課程方案的主要內(nèi)容；④HIGH/SCOPE課程方案的特點；⑤瑞吉歐課程的組織與實施特點。

領(lǐng)會：①五指活動課程的理論基礎(chǔ)；②行為課程的內(nèi)容與組織；③蒙臺梭利課程的理論基礎(chǔ)。

簡單應(yīng)用：①蒙臺梭利教育方案的評價。

（三）我國學(xué)前課程的變革與實踐

識記：①我國學(xué)前課程變革的基本特點。

領(lǐng)會：①我國學(xué)前課程變革的基本歷程。

簡單應(yīng)用：①我國學(xué)前課程變革中的課程形態(tài)。

四、本章關(guān)鍵問題

我國幼兒園教育目標(biāo)的發(fā)展與特點。

*七章   學(xué)前教育活動

一、學(xué)習(xí)目的與要求

理解學(xué)前教育活動的含義、基本要素、類型、特點、不同類型學(xué)前教育活動設(shè)計的基本規(guī)范、學(xué)前教育活動評價的內(nèi)涵與意義；學(xué)前教育活動評價的要素，領(lǐng)會學(xué)前教育活動的相關(guān)理論、學(xué)前教育活動設(shè)計的基本環(huán)節(jié)、學(xué)前教育活動設(shè)計的原則、學(xué)前教育活動評價的原則與方法。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）

**節(jié)   學(xué)前教育活動概述

*二節(jié)   學(xué)前教育活動設(shè)計

*三節(jié)   學(xué)前教育活動評價

三、考核知識點與考核要求

（一）學(xué)前教育活動概述

識記：①學(xué)前教育活動的含義、基本要素、類型、特點。

領(lǐng)會：①學(xué)前教育活動的相關(guān)理論。

（二）學(xué)前教育活動設(shè)計

識記：①學(xué)前教育活動設(shè)計的特征。

領(lǐng)會：①不同類型學(xué)前教育活動設(shè)計的基本規(guī)范。

簡單應(yīng)用：①學(xué)前教育活動設(shè)計的基本環(huán)節(jié)。

綜合應(yīng)用：①學(xué)前教育活動設(shè)計的原則。

（三）學(xué)前教育活動評價

識記：①學(xué)前教育活動評價的內(nèi)涵與意義；學(xué)前教育活動評價的要素。

領(lǐng)會：①學(xué)前教育活動評價的原則。

簡單應(yīng)用：①學(xué)前教育活動評價的方法。

四、本章關(guān)鍵問題

學(xué)前教育活動設(shè)計的環(huán)節(jié)與學(xué)前教育活動評價方法。

*八章   學(xué)前兒童游戲

一、學(xué)習(xí)目的與要求

理解學(xué)前兒童游戲的特征與分類、經(jīng)典游戲理論、當(dāng)代游戲理論的觀點、學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)的意義、學(xué)前兒童游戲中玩具的作用，領(lǐng)會學(xué)前兒童游戲的發(fā)展**、學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)的原則與策略、學(xué)前兒童游戲中玩具的種類、幼兒園玩具的配備與選擇。

二、課程內(nèi)容（考試內(nèi)容）

**節(jié)   學(xué)前兒童游戲概述

*二節(jié)   學(xué)前兒童游戲的主要理論

*三節(jié)   學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)

*四節(jié)   學(xué)前兒童游戲與玩具

三、考核知識點與考核要求

（一）學(xué)前兒童游戲概述

識記：①學(xué)前兒童游戲的特征與分類。

領(lǐng)會：①學(xué)前兒童游戲的發(fā)展**。

（二）學(xué)前兒童游戲的主要理論

識記：①經(jīng)典游戲理論的主張；②當(dāng)代游戲理論的觀點。







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