駐馬店叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 駐馬店銳元思圖教育

時(shí)間：2021-04-08作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：29

駐馬店叛逆青少年教育教育咨詢(xún) 駐馬店銳元思圖教育

孩子處于心理和生理急速發(fā)育成長(zhǎng)期，異性之間產(chǎn)生好感是必然。在孩子早戀的時(shí)候，家長(zhǎng)們?nèi)绾握_地指導(dǎo)?

1.了解青春期孩子的心理特點(diǎn)

首先，家長(zhǎng)要了解青春期的心理特點(diǎn)：這一時(shí)期的孩子心理不成熟，自尊強(qiáng)，而且比較敏感，特別關(guān)心別人對(duì)自己的看法。如果家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)使用過(guò)多的詞匯，很容易產(chǎn)生相反的效果。

2、提醒孩子不能荒廢業(yè)

家長(zhǎng)想知道孩子對(duì)異性有好感，孩子早戀現(xiàn)象是正常的，但我們肯定不能荒廢業(yè)。愛(ài)是成熟的一個(gè)標(biāo)志，而成熟的人，應(yīng)該懂得“先做該做的，再做想做的”這一道理。

3.告訴孩子“春天不要做秋天的事情”

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，孩子早戀就像奢侈品，買(mǎi)不起。因?yàn)閻?ài)的基礎(chǔ)不是金錢(qián)，而是時(shí)間和精力。孩子早戀會(huì)會(huì)影響習(xí)，進(jìn)而影響未來(lái)，而不僅僅是它的未來(lái)，也會(huì)影響到另一方的未來(lái)。早期的愛(ài)情會(huì)互相影響，如果你沒(méi)有足夠的力量，遠(yuǎn)離早戀。

4.父母是怎樣應(yīng)對(duì)孩子早戀

孩子早戀是生理和心理發(fā)展到一定程度的必然產(chǎn)物，這是一件很正常的事情，關(guān)鍵是孩子早戀發(fā)生在錯(cuò)誤的時(shí)間和地點(diǎn)，這對(duì)孩子有一系列的不利影響，所以家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是正確引導(dǎo)，幫助孩子了解問(wèn)題所在，合理引導(dǎo)孩子解決心結(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜，然后分析具體問(wèn)題并采取措施。

銳元思圖教育教育咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導(dǎo)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。教育咨詢(xún)常年面向全國(guó)招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭等思想行為的問(wèn)題青少年、叛逆青少年。教育咨詢(xún)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科的教育教方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)各地的有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在教育咨詢(xún)多年的成功教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開(kāi)心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

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  青少年正處于心理過(guò)渡期，他們的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，渴望擺脫成人(特別是父母)的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己看作孩子，而把自己看作成年人。初中叛逆怎么做才能表現(xiàn)出自己的不凡，他們也往往以批評(píng)一切的態(tài)度..叛逆表現(xiàn)在生活和習(xí)的方方面面?？赡苁强陬^沖突，也可能是其他行為的表現(xiàn)。如果孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)? **，培養(yǎng)他的一些興趣愛(ài)好，讓他多在自己的興趣愛(ài)好中，找到自己的樂(lè)趣。 *二，孩子

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  每個(gè)人都有愛(ài)美之心。孩子愛(ài)穿衣，追求美也是他們的權(quán)利。父母應(yīng)該理解和容忍孩子愛(ài)美、追求美的行為，而不是一味的壓制和禁止。發(fā)現(xiàn)孩子在追求“成人”之美時(shí)，應(yīng)該有一顆包容、理解的心。父母要正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)美，幫助孩子認(rèn)識(shí)什么樣的美適合自己的年齡。 1、抓住審美敏感期 當(dāng)孩子表現(xiàn)出敏感期的行為特征時(shí)，很多家長(zhǎng)不是沒(méi)有意識(shí)到，而是沒(méi)有重視，或者不知道如何進(jìn)一步幫助孩子，從而**了好機(jī)會(huì)。父母往往認(rèn)為孩子調(diào)