初二孩子叛逆不想上怎么辦 棗莊思圖孩子行為轉(zhuǎn)變教育咨詢(xún)

時(shí)間：2021-04-13作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：69

青少年的青春期問(wèn)題，雖然叛逆，需要教育，但是家長(zhǎng)也要注意教育的方式方法。問(wèn)題青少年需要的是鼓勵(lì)，而不是批評(píng)。每個(gè)孩子都渴望得到長(zhǎng)輩的指導(dǎo)，有些孩子不與父母溝通是因?yàn)楦改傅淖龇ㄗ屗麄儫o(wú)法信任他們。

1、忌恐嚇與冷落。

青春期問(wèn)題孩子需要鼓勵(lì)，不應(yīng)該受到恐嚇或冷落。頻繁的恐嚇和忽視會(huì)阻礙孩子體驗(yàn)父母的愛(ài)。相反，他們會(huì)失去安全感，變得敏感，產(chǎn)生自卑和抑郁。長(zhǎng)期的恐嚇和忽視對(duì)青少年的成長(zhǎng)較為不利。

2. 忌看“壞”不看“好”。

每個(gè)人都渴望得到贊美，尤其是親人的贊美。然而，在教育青春期的孩子時(shí)，父母往往“看不好，不好看”，忽視了孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子犯了錯(cuò)，就抓住不放，夸大其詞，嚴(yán)厲批評(píng)。一般來(lái)說(shuō)，父母認(rèn)為夸大結(jié)果會(huì)讓孩子**，但事實(shí)并非如此。如果孩子心里不認(rèn)同這個(gè)結(jié)果，夸大不僅收不到震撼的效果，反而會(huì)被孩子小瞧，甚至把事情搞得較糟。

思圖勵(lì)志少年是一所經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心合作的，對(duì)10-18周歲的未年人在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如："離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行矯正與輔導(dǎo)的教育咨詢(xún)，目前已經(jīng)成功幫助數(shù)千名迷途青少年順利走回正途，找到正確的生活習(xí)方向。


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  孩子初二了，正在叛逆期，習(xí)也不好，天天鬧著說(shuō)不想上了，也勸說(shuō)，也打罵過(guò)，就不聽(tīng)，怎么辦？孩子叛逆期不上怎么管教較合適？在很多家長(zhǎng)的心目中，教育處于叛逆期的孩子是非常困難的。叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)特殊時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子很喜歡**嘴，他們不愿意聽(tīng)父母的指示。甚至父母教育他們的時(shí)候，他們會(huì)很生氣，從而影響了親子關(guān)系。那么如何和叛逆的男生溝通呢？專(zhuān)門(mén)收叛逆期孩子的教育咨詢(xún) 河南焦作思圖封閉式教育咨詢(xún)

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  孩子習(xí)成績(jī)良莠不齊，相信很多家長(zhǎng)都很心痛。所以當(dāng)孩子的表現(xiàn)讓你困擾的時(shí)候，一定要堅(jiān)持不放棄。每個(gè)孩子都有自己的花期，但還沒(méi)到開(kāi)花的那一天。怎樣才能讓孩子喜歡習(xí)？17歲兒子叛逆打父母怎么辦1.不要“標(biāo)記”孩子。心理上有一種標(biāo)簽效應(yīng)，就是給孩子貼標(biāo)簽時(shí)，很容易產(chǎn)生與標(biāo)簽一致的行為。標(biāo)簽具有暗示性，影響人的意識(shí)。如果我們經(jīng)常說(shuō)孩子不行，孩子就會(huì)覺(jué)得自己不行。2.不要讓孩子感到無(wú)助。孩子成績(jī)差不是一

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  對(duì)于叛逆情緒，很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有在孩子處于青春期的時(shí)候，才不必在年幼的時(shí)候去關(guān)注那些瑣事。家長(zhǎng)可能誤解了青春期是孩子的叛逆心理，雖然與這個(gè)有些相似之處，但不能任其發(fā)展。否則，孩子長(zhǎng)大后會(huì)較加叛逆。1.父母應(yīng)該會(huì)適當(dāng)?shù)胤攀蛛S著孩子長(zhǎng)大，他們會(huì)有自己的想法和意見(jiàn)，所以父母應(yīng)該會(huì)放手，不要對(duì)孩子的衣服，社交活動(dòng)和愛(ài)好進(jìn)行武斷的評(píng)論和管教，不要為孩子做任何事情。在一定的原則下，父母可以讓孩子按照自己的想

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  很多家長(zhǎng)不理解高中生的思想和行為在逐漸走向成熟，但仍然存在不服從、敵視和易怒的現(xiàn)象。叛逆在一個(gè)人從出生到老年的生活中無(wú)處不在，但在不同時(shí)期其特征是不同的。中生的逆反心理是習(xí)和生活壓力的結(jié)果。1.探究孩子叛逆的原因。教育孩子的原則之一，不是關(guān)注孩子的問(wèn)題，而是發(fā)現(xiàn)并理解問(wèn)題背后的原因。高中生不一定要反抗父母，而是要嘗試自己的力量，自己做決定。與初中生相比，高中生的獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)。他們不愿意聽(tīng)從父母