河南周口問(wèn)題少年教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)
關(guān)于自己的一切評(píng)論孩子都很在乎
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)父親大吐苦水,不知道該怎么和太過(guò)敏感的14歲女兒相處。一句無(wú)心的話(huà)或者無(wú)意的舉動(dòng),都可能傷到女兒。不僅僅是父母,只要任何與自己相關(guān)的評(píng)論或行為都會(huì)引發(fā)青春期孩子的高度關(guān)注。
為了研究這個(gè)問(wèn)題,美國(guó)斯坦福大學(xué)腦神經(jīng)教授David Eagleman和助手就曾做過(guò)一個(gè)“櫥窗實(shí)驗(yàn)”。
他們分別讓成年人和青少年志愿者坐在商店櫥窗里,拉開(kāi)窗簾,接受路人的目光審視,通過(guò)測(cè)量皮膚電反應(yīng)來(lái)判斷被試的焦慮狀態(tài)。(在焦慮的情況下,汗腺分泌增加,皮膚表面汗液增多,導(dǎo)致皮膚的電傳導(dǎo)增強(qiáng)。情緒平靜時(shí),皮膚電傳導(dǎo)會(huì)降低。)
結(jié)果如何呢?
研究人員發(fā)現(xiàn),在這個(gè)有些尷尬的情景下,成年人和青少年有完全不同的表現(xiàn)。
當(dāng)一個(gè)成年人坐在櫥窗里被眾人審視甚至指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí),可以一直保持微笑狀態(tài),皮膚電傳導(dǎo)也顯示處于穩(wěn)定和較低的狀態(tài)。說(shuō)明,這樣的尷尬并沒(méi)有引起成年人太多的焦慮。
唇、眨眼睛或者往其他地方看,其皮膚電傳導(dǎo)數(shù)據(jù)一直處于較高水平。有的青少年,甚至?xí)o張到發(fā)抖。
這說(shuō)明,在被別人關(guān)注的時(shí)候,青少年的情緒反應(yīng)非常強(qiáng)烈,焦慮程度也上升很多。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專(zhuān)門(mén)針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢(xún)。至今已成功培訓(xùn)有叛逆不聽(tīng)話(huà)、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、奢侈消費(fèi)、性格孤僻、逆反出走、與父母老師溝通困難、暴力傾向、打架斗毆、浪跡社會(huì)等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
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詞條
詞條說(shuō)明
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河南滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢(xún)河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 隨著孩子們的長(zhǎng)大,也越來(lái)越有自己的主見(jiàn),自己的想法,自己的事情也想自己做主,但在父母眼里,孩子永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,恨不得每件事情都替孩子們安排好、規(guī)劃好,但進(jìn)入青春期的我們,叛逆心理很重,越是要管越是不讓你管,這也使許多父母頭疼,如何與青春期的孩子相處呢? 尊重:不管父母做什么,我們都知道是為我們好,但隨著我們慢慢長(zhǎng)大,我們應(yīng)該有屬于自己的一片小
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為什么孩子會(huì)厭學(xué)?原因是什么?現(xiàn)在的孩子上小學(xué)就厭學(xué),這讓很多家長(zhǎng)很焦慮。畢竟這是他們學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始。父母看到孩子不喜歡學(xué)習(xí),往往會(huì)先想到孩子不喜歡學(xué)習(xí)帶來(lái)的不良后果,然后批評(píng)甚至打罵孩子,卻很少去想孩子為什么厭學(xué)。要想真正解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題,就必須知道孩子厭學(xué)的原因。 兒童厭倦學(xué)習(xí)的主要原因有幾個(gè): 1.孩子對(duì)自己和自己的潛在能力沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。因?yàn)檫@些孩子看不到自己有多大的希望,雖然表面上在努
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駐馬店青少年叛逆教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi) 青春期叛逆的孩子突然不想上學(xué),是家長(zhǎng)很頭痛的事之一,那么如何正確的引導(dǎo)這件事呢? 青春期,孩子的自我意識(shí)處于*二次覺(jué)醒的階段。這一時(shí)期孩子的自我意識(shí)不同于兒童期,與兒童期相比,這一時(shí)期的孩子對(duì)事物有了自己獨(dú)立的看法,有了接近于成人的世界觀和**觀。他們認(rèn)為自己完全有能力處理自己的事情,不需要父母插手,甚至?xí)J(rèn)為父母的想法和做法落后,于是形成了強(qiáng)烈的
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叛逆是一個(gè)好的開(kāi)始,但好的開(kāi)始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對(duì)孩子的發(fā)展有利,不意味著家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的叛逆放任自流。只有家長(zhǎng)處理得當(dāng),孩子才能順利度過(guò)青春叛逆期,才能在叛逆中成長(zhǎng)。面對(duì)青春期叛逆的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)方式,抓住肯定、調(diào)整和對(duì)癥下藥這三個(gè)關(guān)鍵詞。要肯定叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子叛逆、不聽(tīng)話(huà)、不配合、不溝通時(shí),一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn),而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成熟、
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