河南滎陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2021-05-17作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：40

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孩子不喜歡思考，對(duì)很多事情都不上心，表現(xiàn)的毫不在意，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)造成影響。為了較好地解決這個(gè)問(wèn)題，我們先要弄清楚其中的原因。

一、孩子出生時(shí)遭受的某種刺激，產(chǎn)生了“回歸現(xiàn)象”。 “回歸現(xiàn)象”是指孩子在剛出生的時(shí)候，并沒(méi)有得到一個(gè)很好地過(guò)度過(guò)程，讓他慢慢地適應(yīng)新世界，所以嬰幼兒就產(chǎn)生了對(duì)于新環(huán)境的恐懼心理，潛意識(shí)中一直想要逃避，想重新回到媽媽的肚子里待著。大多數(shù)人認(rèn)為嬰兒出生后什么都不知道，但事實(shí)并非如此。心理感受和行為，從出生的那一刻已經(jīng)存在，并會(huì)由較初的生長(zhǎng)過(guò)程后創(chuàng)傷經(jīng)歷陪同。這些孩子可能會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)，注意力不集中，缺乏對(duì)事物等的興趣。所以孩子不喜歡認(rèn)為很可能是天生的，父母一定要多注意，不要認(rèn)為孩子順利出生，粗心大意。

二、拔苗助長(zhǎng)，嚴(yán)重違反孩子的生長(zhǎng)規(guī)律?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)給孩子過(guò)高的期望，著急自己的孩子從小就是神童，支柱的增長(zhǎng)。很多時(shí)候，當(dāng)孩子們還小的時(shí)候，他們就會(huì)得到很多知識(shí)，讓他們學(xué)到各種各樣的東西。有些事情甚至**出了孩子的理解和接受范圍，所以孩子漸漸厭倦了學(xué)習(xí)，感到很痛苦。他們很少?gòu)慕?jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不知道如何去尋找到自己的幸福，變得僵硬，呆板。所以孩子不愛(ài)思考，對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣。這種現(xiàn)象在短期內(nèi)可能會(huì)產(chǎn)生一定的影響，但隨著時(shí)間的推移，會(huì)對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們必須根據(jù)兒童的生長(zhǎng)規(guī)律制定合理的計(jì)劃。

三、過(guò)度幫助孩子，造成孩子的依賴性和發(fā)展遲緩。由于現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很寵愛(ài)自己的孩子，舍不得孩子吃一點(diǎn)苦，所以自動(dòng)幫孩子打理好很多事情。比如一個(gè)十歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，很可能就是因?yàn)樵谥?，他的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是由父母幫助完成，自己根本不需要花費(fèi)多少心思?？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)難度也增加，他這時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)有困難，**反應(yīng)就是把困難交給父母解決。此時(shí)的家長(zhǎng)即使發(fā)現(xiàn)了自己教育誤區(qū)，想要改正，也會(huì)面臨很多問(wèn)題。他們很想孩子能夠獨(dú)立解決問(wèn)題，但孩子的依賴心理太重，總是給自己找借口，不愿意學(xué)習(xí)，討厭教育咨詢等等。要想再重新培養(yǎng)良好的習(xí)慣和思維模式，需要花費(fèi)更多的精力。

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