平頂山叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢

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    初中孩子產(chǎn)生厭學的原因

    過度學習造成的厭學.這是目前新出現(xiàn)的厭學現(xiàn)象;

    目前我市中小學生流行課外補課.家長望子成龍心切,看見別人補課,惟恐自己孩子落下,不惜重金又是找家教,又是參加各種補習班.學生經(jīng)常是白天學了一整天,晚上還要寫語,數(shù),外物理化學等科作業(yè),經(jīng)常要寫到很晚,即使這樣,許多孩子的成績也不能令家長滿意,周六周日讓孩子奔波于各個補習班.節(jié)假日較是補課的大好機會.補課不是補自己的短腿弱項,很多學生是去聽"名師"上新課.在家長中流傳說一些重點教育咨詢的尖子生到畢業(yè)**般已經(jīng)學過好幾遍了.這種過度學習讓學生身心疲憊,學習效率下降.由于多數(shù)是家長的意見,學生補課學習十分被動,經(jīng)常是當成完成家長的任務.由于大量的時間被占用,孩子沒有自己獨立思考,反思的時間或獨立思考的時間過少.只是消較的被校內(nèi)外的老師牽著走,學習效率非常低.這是目前造成許多優(yōu)秀學生產(chǎn)生厭學的一個重要原因.有一個剛畢業(yè)的初四的學生,現(xiàn)在已經(jīng)在一個省重點高中上學了.就是這樣一個很優(yōu)秀的學生,當他參加完升學考試回到家做的**件事就是把自己學過的教科書,練習冊,筆記,卷子統(tǒng)統(tǒng)打包,送到廢品收獲站給賣了.可見其對學習材料已經(jīng)厭惡到較點.只是心理有自己的理想,靠頑強的意志力才堅持下來.一個好學生尚如此.學習成績一般的學生可能會較糟.因為他們遇到的學習問題會更多,受到負面的評價更多,受到正面的鼓勵會較少.如果一個學生付出了很大努力,學習成績?nèi)匀缓艿?,或提高很小,他們就會傾向放棄學習,產(chǎn)生厭學.

    師生關系不合造成的厭學;

    由于各種原因,學生感覺在課堂上自尊受挫,或不喜歡老師的言行舉止或不喜歡老師的授課方式,常常會產(chǎn)生逆反心理,對抗老師,如上課故意說話搗亂,做與學習無關的事(看課外書,報紙雜志玩游戲等等.)上課溜號,不注意聽講,造成學習的知識掌握不扎實,作業(yè)不能很好的完成,考試成績下降,老師家長批評,成績繼續(xù)下降形成惡性循環(huán).由情緒抵觸逐漸變成行為對抗,最后演變成了學習興趣下降.甚至喪失.有一個初二的學生,原來數(shù)學成績不錯,是班級數(shù)學課代表,一次上課時由于鋼筆掉到**同學處,他讓**同學幫自己揀起來,老師誤認為他在故意說話,沒注意聽講,當老師提醒他時,他感覺很委屈,就跟老師"理論了幾句",老師很生氣,當眾嚴厲批評了該同學,該生自覺很委屈,很沒面子.從此學習數(shù)學的積極性下降,接著數(shù)學成績下降,數(shù)學課代表被拿下.從此該生跟數(shù)學老師關系越來越僵,數(shù)學成績越來越差.由不完成作業(yè),后來逐漸逃學泡網(wǎng)吧,后在班主任和家長的幫助下勉強讀完初中.

    思圖勵志教育教育咨詢,全封閉式管理,軍事化教學,心理輔導為主,充分發(fā)掘學員的內(nèi)在潛能,改變學員的不良思想行為習慣,培養(yǎng)學員的學習興趣。我校堅持以孩子為本,以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子培養(yǎng)成"五 會"即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領、學會理解關心父母;"四法"即學法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對 家庭及社會有用之人。

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