隨著學(xué)生年齡、閱歷、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),尤其是進(jìn)入叛逆期后,學(xué)生在心理方面發(fā)生了很大變化。叛逆期的孩子控制不住自己的行為。而身體發(fā)育的變化和學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,本就讓人難以承受。再加上家長(zhǎng)的不理解,一味地只看成績(jī)和排名,沒(méi)有正視孩子的內(nèi)心感受。在各種重壓和逼迫下,上學(xué)成了痛苦的事情,毫無(wú)樂(lè)趣可言,孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越厭煩,逆反心理也越來(lái)越嚴(yán)重。那么面對(duì)這樣的孩子家長(zhǎng)怎么做才好呢?
首先,讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)
孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),根據(jù)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。一個(gè)總是失敗的孩子體會(huì)不到成功的快樂(lè),所以不去努力。對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有完成作業(yè)的孩子,家長(zhǎng)盡量讓他先做一些簡(jiǎn)單的練習(xí),讓他輕松完成,然后再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子學(xué)習(xí)不好,不要把失敗歸咎于孩子智力不足。家長(zhǎng)可以從認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志力等方面尋找原因。千萬(wàn)不要說(shuō)他傻,讓他自暴自棄。
*二,平時(shí)多鼓勵(lì)
不要干涉孩子做他們喜歡做的事。當(dāng)孩子注意制作自己的小手工或觀察小動(dòng)物而忘記吃飯時(shí),家長(zhǎng)要記得不要干涉孩子,要耐心等他完成工作。要知道,當(dāng)一個(gè)孩子沉浸在自己的興趣中時(shí),他是在不經(jīng)意間培養(yǎng)自己的注意力。父母可以在孩子完成“工作”后鼓勵(lì)孩子:“你這樣專(zhuān)心就能做好!”并及時(shí)把他的感受和孩子分開(kāi),讓孩子有意識(shí)地把注意力和心理過(guò)程轉(zhuǎn)移到其他事情上。
*三,正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法
輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,不要代替孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教會(huì)孩子如何獲取知識(shí),比如如何查閱參考書(shū),如何獲取自己想要的信息。
其實(shí),很多時(shí)候孩子的問(wèn)題較能反映出來(lái)家庭教育的問(wèn)題?,F(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展*,家長(zhǎng)的一些教育方法不太符合現(xiàn)在的教育理念。很多家長(zhǎng)會(huì)選擇把孩子送進(jìn)一些普通的叛逆學(xué)校,但是這些學(xué)校只是單純的輔導(dǎo)孩子,如果孩子發(fā)生了改變,而家長(zhǎng)還停留原地,那么家庭關(guān)系還是一如既往。因此您可以選擇聯(lián)系思圖家庭訓(xùn)練營(yíng)。
思圖家庭訓(xùn)練營(yíng)是由思圖教育、銳元心理,依托河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心、河南省心理健康研究院,聯(lián)合教研編訂系統(tǒng)課程。通過(guò)共同輔導(dǎo),共同矯正,徹底解決子女教育的難題。真正解決孩子成長(zhǎng)問(wèn)題。孩子看到父母改變從內(nèi)心開(kāi)始認(rèn)同父母;而父母看到孩子改變往往更多鼓勵(lì),*形成一種良性循環(huán)。
思圖勵(lì)志少年軍校常年面向全國(guó)招收10-18周歲以上有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等思想行為的青少年,我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神,針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,幫助這些青少年逐步走出困惑。
詞條
詞條說(shuō)明
孩子叛逆不想讀書(shū) 臨汾思圖不良行為轉(zhuǎn)變學(xué)校
家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn),孩子越長(zhǎng)大就越是與自己的要求反著來(lái),很多家長(zhǎng)不滿(mǎn)意孩子的這一做法,認(rèn)為他們這是不對(duì)的。其實(shí)孩子的這種行為恰恰說(shuō)明孩子有所成長(zhǎng),有了自己的思想和想法。一味的聽(tīng)從父母的要求只會(huì)變得沒(méi)有主見(jiàn)。所以父母要注意對(duì)他們教育方法的轉(zhuǎn)變,稍有不慎,孩子的青春期就會(huì)導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)方向出現(xiàn)偏差。那么孩子叛逆對(duì)于自己會(huì)有哪些危害?1、家庭關(guān)系不和諧當(dāng)父母勸說(shuō)他們的時(shí)候,他們會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去,執(zhí)意去干自己認(rèn)為正確
專(zhuān)門(mén)管教叛逆行為的學(xué)校 河南思圖勵(lì)志叛逆行為教育學(xué)校
孩子進(jìn)入到叛逆期,這是讓很多父母都感到特別煩惱的一件事情,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子總是會(huì)不聽(tīng)話,讓很多父母感到特別難以管教。這時(shí)對(duì)于情況比較嚴(yán)重的家庭來(lái)說(shuō),會(huì)把孩子送到專(zhuān)門(mén)管教這類(lèi)孩子的學(xué)校去進(jìn)行學(xué)習(xí)。靠著口碑的力量,思圖學(xué)校得到了眾多家長(zhǎng)的信任,也引起了教育主管部門(mén)的**,以及社會(huì)各界的**,尤其是教育界*、心理學(xué)*紛紛給學(xué)校出謀劃策,支持學(xué)校發(fā)展。學(xué)校之所以能夠快速發(fā)展,成為同類(lèi)學(xué)校中的一匹
孩子叛逆不去上學(xué)怎么辦 長(zhǎng)治朗思思圖青少年管教機(jī)構(gòu)
每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷厭學(xué)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和青春期的到來(lái),要徹底解決厭學(xué)問(wèn)題并不容易,這也讓很多家長(zhǎng)焦慮不已。1.理解孩子的厭學(xué)情緒孩子厭學(xué)不是一兩天形成的,而是日積月累形成的。家長(zhǎng)可以嘗試與孩子交談,分析他們厭學(xué)背后的心理動(dòng)機(jī)。2.引導(dǎo)孩子幫助孩子減壓父母應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助他們減少壓力和挫折帶來(lái)的焦慮。當(dāng)孩子沒(méi)有那么大的壓力時(shí),他們會(huì)逐漸從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。3.培養(yǎng)孩子的自信心隨著孩子學(xué)
山西不聽(tīng)話的孩子送到什么學(xué)校 太原思圖特訓(xùn)營(yíng)
作為父母,在孩子的叛逆期,一定要學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí),要有耐心,要理解孩子,要多溝通,較重要的是,要給孩子真摯的愛(ài)。這樣才能順利度過(guò)叛逆期。不聽(tīng)話的孩子送到什么學(xué)校首先,給孩子愛(ài)這是每個(gè)家長(zhǎng)都需要的。這份愛(ài)不是無(wú)原則的愛(ài),而是關(guān)心。而這種愛(ài)應(yīng)該由孩子來(lái)實(shí)現(xiàn),讓他覺(jué)得你愛(ài)他。按照孩子的意愿處理一些事情。多鼓勵(lì)學(xué)習(xí),不批評(píng)等等。讓孩子在父母身邊有安全感,是對(duì)孩子較大的愛(ài)。*二,尊重孩子進(jìn)入叛逆期的孩子
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