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    中學(xué)生持續(xù)吸煙的心理原因

    由于青少年時(shí)期是一個(gè)較為*特的時(shí)期,無論是為了“顯示自己成熟”,還是因?yàn)椤敖鈵灐薄ⅰ澳7隆?、“好奇”、“受別人縱容’,其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了,因?yàn)檫@個(gè)特殊時(shí)期過去以后,他們的心理日漸成熟,心理上的各種矛盾被固定的思維方法、固定的世界觀代替。

    但也總有一部分人吸食**支以后就開始持續(xù)吸煙,其背后的心理原因可能主要有以下四種:

    I.來自朋友、同學(xué)、同伴的壓力。

    他們互相影響、互相鼓勵(lì)吸煙,互相敬煙。而伙伴的激勵(lì)作用較*強(qiáng)化個(gè)體不正確的吸煙態(tài)度與信念。例如,同學(xué)在一起聚會(huì)娛樂時(shí),朋友敬煙,又不好意思拒絕,在這種情況下吸煙逐漸形成

    習(xí)慣,心理上、生理上慢慢地都上癮了。這就是我們經(jīng)常見到的“青少年在一起時(shí)抽煙較厲害”的原因。

    2.長時(shí)間承受較大的生活壓力。

    由于青少年在學(xué)習(xí)、戀愛、就業(yè)、生活等方面的壓力較多,而知識(shí),經(jīng)驗(yàn)又足,情緒不穩(wěn)定,承受和調(diào)節(jié)能力較弱,這些因素都會(huì)促使他們?cè)谖鼰熜袨樯蠈で笮睦砦拷?,?dǎo)致持續(xù)吸煙。

    3.堅(jiān)持認(rèn)為吸煙有一定的益處。

    有些青少年由于受社會(huì)誤導(dǎo),認(rèn)為只有抽煙才能顯示男子漢的風(fēng)度和氣質(zhì),能幫助自己樹立良好的公眾形象:吸煙能夠擺脫緊張情緒,能夠提神、解愁、解乏;抽煙是成熟男人的一種社交方式;抽煙是社會(huì)交際的必需品;吸煙能增加國家稅收,吸煙能降低失業(yè)率等等。許多人都是由于這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)(’偏見”比“無知”相距真理較遙遠(yuǎn))而逐漸形成抽煙行為。

    4.受老師或偶像或其他學(xué)生尊敬的人的吸煙行為的強(qiáng)化影響。

    人類行為的形成是個(gè)學(xué)習(xí)、模仿、逐步定型的過程。青少年正處在學(xué)習(xí)、成長的時(shí)期,老師、家長的吸煙行為在青少年中往往起到誤導(dǎo)作用,并使反吸煙教育的說服力下降。許多電影、電視中的英雄人物、**人物的吸煙行為都會(huì)對(duì)青少年吸煙心理產(chǎn)生較大的誤導(dǎo)和不良影響。這種誤導(dǎo)使吸煙行為逐步定型,即使過了青春期,這種定型的行為仍不會(huì)消失,,反而會(huì)一直延續(xù)下去。

    對(duì)于中學(xué)生持續(xù)吸煙的情況,家長應(yīng)該高度重視,從背后發(fā)生的心理原因著手,幫助孩子戒除這個(gè)不良習(xí)慣。

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