河南滎陽青少年叛逆教育咨詢初中生叛逆不聽話鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)

時(shí)間：2021-10-13

初中生叛逆不聽話，經(jīng)常違背父母，總是反其道而行之。父母照顧不了她，她很無聊，很多父母老師對(duì)初中生也無能為力。

初中生的這種心理表現(xiàn)就是我們通常所說的“逆反心理”。在心理學(xué)上，逆反心理指的是一種比教育咨詢較穩(wěn)定，在客觀事物上表現(xiàn)出與一般人對(duì)立或?qū)α⒌那楦畜w驗(yàn)或行為傾向。

逆反心理的大部分地區(qū)都是有害的。逆反心理太重或不善于處理和自我調(diào)節(jié)，會(huì)給學(xué)生帶來心理壓力，造成心理障礙。逆反心理也*情緒失控，與父母和老師疏遠(yuǎn)，僵化甚至對(duì)立，學(xué)生不聽正確的教育和勸說，這可能導(dǎo)致大錯(cuò)誤。因此，教師有必要了解學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，的具體原因，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制和調(diào)節(jié)，塑造健全的逆反心理人格

1、青春期心理特征的影響：

事實(shí)上，逆反心理是剛剛進(jìn)入青春期的孩子獨(dú)立意識(shí)萌芽的表現(xiàn)。初中生剛進(jìn)入青春期。作為年輕人，他們面臨著緊張的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、深造的壓力和困難的人際關(guān)系。逆反心理經(jīng)常有出色的表現(xiàn)。進(jìn)入青春期后，由于活動(dòng)領(lǐng)域的逐漸擴(kuò)大和交際圈子的不斷擴(kuò)大，他們較愿意和朋友在一起。他們覺得自己長大了，成為了有權(quán)勢(shì)的人，強(qiáng)烈的成年感和獨(dú)立意識(shí)成為了他們重要的心理傾向。他們希望自己能像成年人一樣被尊重，自尊心明顯增強(qiáng)，喜歡自己做決定，不希望成年人干涉，渴望獨(dú)立。他們不再“順從”父母和老師所說的話，他們經(jīng)常認(rèn)為父母和老師太嚴(yán)厲和羅嗦，他們的教育*受到逆反心理教的影響

2.家庭因素

父母對(duì)孩子的影響比別人大。家庭環(huán)境的影響具有特殊的意義。孩子長期生活在家庭中，約占其總壽命的三分之二。父母在孩子的行為中起著微妙的作用。

首先，有些父母給孩子太多的心理和物質(zhì)關(guān)懷，尤其是對(duì)孩子的教育要求太多，**出了孩子所能容忍的承受范圍。它往往是一種強(qiáng)加給孩子的、不正常的、無形的壓力，*給他們?cè)斐刹槐匾穆闊?，也抑制了他們?dú)立和完整人格的健康發(fā)展，這就*產(chǎn)生逆反心理

其次，父母索取的方式也會(huì)造成孩子的逆反心理有些父母以居高臨下、粗暴粗暴、居高臨下的方式向孩子提出要求，擺出封建家長式的威風(fēng)，甚至用暴力來制服孩子，不給孩子任何自主的余地。這些孩子長大后，會(huì)對(duì)父母對(duì)孩子的尊重產(chǎn)生反感和沖突，以后也會(huì)以同樣的方式對(duì)待別人。再次，父母之間的不和諧也是造成孩子逆反心理的原因。父母長期不和、敵對(duì)、爭吵、緊張沖突，會(huì)在孩子心中造成嚴(yán)重的焦慮和矛盾、偏執(zhí)、躁動(dòng)或緊張，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)和反社會(huì)行為。

3.教育咨詢教育因素

首先，一些教師在教育教學(xué)過程中不公平地對(duì)待學(xué)生，也會(huì)導(dǎo)致逆反心理。有的老師較喜歡一些成績好，聽話的學(xué)生。當(dāng)一個(gè)好學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，他很*原諒他。即使是批評(píng)也是溫柔的，溫柔的。

當(dāng)我聽說一些成績不好，喜歡調(diào)皮搗蛋的所謂“差生”出了錯(cuò)，老師的表現(xiàn)就是一句句刺耳的話，即使“差生”沒有明顯過錯(cuò)或者根本沒有過錯(cuò)，老師也不道歉。結(jié)果，“差生”不喜歡這個(gè)老師，甚至討厭這個(gè)老師。在他的課上，他們就是不聽，故意搗亂，和老師作對(duì)。即使理智告訴他這樣做是不對(duì)的，在情感上，他還是接受不了這個(gè)老師。前蘇聯(lián)教育家費(fèi)可夫，在《和教師的談話》中說：“請(qǐng)不要忘記，孩子受到了不公平的對(duì)待，尤其是這種對(duì)待來自親近的人，他痛苦的心情會(huì)在心里留下很長的痕跡。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導(dǎo)的專門機(jī)構(gòu)。教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，來幫助來自全國各地的有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在教育咨詢多年的成功教育模式下，家長的密切配合下，在社會(huì)的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

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詞條
詞條說明
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目前青少年問題行為的主要特點(diǎn)是什么? 1、缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)投資倒掛目前，青少年的學(xué)習(xí)意識(shí)和主動(dòng)性令人擔(dān)憂。在很多情況下，相當(dāng)一部分學(xué)生是被父母和老師逼著學(xué)習(xí)的，這顯然是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?dòng)力和內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情。相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有理想信念，不能著眼于未來，不能著眼于未來的生存和發(fā)展。有些學(xué)生厭倦了過早學(xué)習(xí)，有些學(xué)生總是認(rèn)為自己是在為父母學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是給父母的工作，給教育咨詢的工作，這在學(xué)習(xí)
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教育孩子的正確方法是什么? 1、表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì) 表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)孩子的思想和行為給予肯定和表揚(yáng)。通過肯定和表揚(yáng)，可以增強(qiáng)孩子的進(jìn)取精神和榮譽(yù)感，**較大的進(jìn)步。表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)實(shí)事求是，及時(shí)說明原因，并應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔. 2.指導(dǎo)課外閱讀引導(dǎo)孩子閱讀書籍、報(bào)紙、雜志，從中汲取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握孩子讀的東西，和孩子討論，引導(dǎo)孩子通過閱讀增長知識(shí)，開闊眼界，接受精神訓(xùn)練。 3.使用家庭
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