孩子叛逆期不想上怎么辦 山東聊城思圖孩子叛逆教育咨詢

     孩子厭其實跟我們現(xiàn)在的教模式有很大關系,在家父母總希望子女成材,而往往都是將習成績作為指標,對孩子的習較為嚴格。而在教育咨詢就是應試教育,而且科目多,孩子每天都要很晚才可以完成作業(yè)。這樣的情況,試問有那個孩子會喜歡習呢?沒有天生就愛習的孩子,同樣也沒有天生不愛習的孩。一定是有些原因?qū)е碌模紙D勵志少年的老師給您分析一下孩子厭的原因有哪些?

    1、習負擔過重。

    現(xiàn)在的父母都給孩子寄予較高的期望,非常在意孩子的習成績,使得孩子的精神壓力越來越大。習素質(zhì)差的孩子,常感到完成好功課十分吃力,需要加班加點,即使如此,也還是成績平平,從而感到有思想負擔,整天心事重重的樣子。成績好一些的孩子如果稍有放松,處理不好日常習生活中的一些問題,也很容易在激烈的習競爭中掉隊,產(chǎn)生心理負擔。

    2、習適應能力差。

    生習適應能力差影響情緒波動,表現(xiàn)為緊張、焦慮不安。引起孩子心理習適應差的原因很多,較為主要的是心理與環(huán)境因素。習環(huán)境的改變是孩子不能回避的現(xiàn)實問題,由于缺乏應變能力而遇到心理困難的孩子也有不少,初中習相對于小,老師的支配性減少,主要靠孩子的自主性,一些孩子的自主性一時沒有發(fā)揮出來,都會造成習成績的下降。

    其實,很多時候孩子的問題較能反映出來家庭教育的問題?,F(xiàn)如今的社會發(fā)展迅速,家長的一些教育方法不太符合現(xiàn)在的教育理念。很多家長會選擇把孩子送進一些普通的叛逆教育咨詢,但是這些教育咨詢只是單純的輔導孩子,如果孩子發(fā)生了改變,而家長還停留原地,那么家庭關系還是一如既往。因此您可以選擇聯(lián)系思圖家庭訓練營。

    思圖家庭訓練營是由思圖教育、銳元心理,依托河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心、河南省心理健康研究院,聯(lián)合教研編訂系統(tǒng)課程。通過共同輔導,共同矯正,徹底解決子女教育的難題。真正解決孩子成長問題。孩子看到父母改變從內(nèi)心開始認同父母;而父母看到孩子改變往往更多鼓勵,容易形成一種良性循環(huán)。

    思圖勵志少年通過封閉式的jun事化訓練加心理輔導,在不體罰、不責罵、不說教的前提下迅速找到孩子的心理癥結,深度觸動孩子的心靈,激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能,從而,起到事半功倍的效果。讓孩子們在體驗生活的同時,感到身心的愉悅,重塑自己的人生觀和**觀,逐漸成為一個自信、自立、自強的人。我們堅信沒有教不好的生,只有不會教的老師,我們會努力力使每個孩子都有一個美好的未來。


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