**次叛逆期來到的時候,爸爸媽媽從精力上、能力上、意志上,可以說完全有能力解決。通常來說,我們都不會太在意。對于孩子的無理要求,我們要么拒絕他同時哄著他,實在看不下去就教訓(xùn)他,要么就滿足他。然后,孩子會根據(jù)我們的處理做出相應(yīng)的反應(yīng)。不管是否滿足他,爸媽們的這兩種做法,會為孩子帶來**個根深蒂固的結(jié)論:“我的人生是由別人決定的”。
*二次叛逆期,爸爸媽媽通常會比較困惑。他孩子此時的不良表現(xiàn)和無理要求出現(xiàn)時,爸媽通常的處理的方式是講道理來駁回孩子的要求。此時,孩子的心靈開始種下一顆種子“我的全部愿望必須合理。”
*三次叛逆期來到的時候,孩子已經(jīng)處在青春期了。這個時期爸媽普遍會比較迷茫。因為孩子基本上不會再主動提出自己的要求,而是直接去行動。爸媽通常只有事后才**會去處理,可是為時已晚。
即使我們事先告誡孩子,孩子也會說“我知道了”“我知道要這樣做”。然后,他依然我行我素,于是大人開始抱怨孩子不講道理,不守承諾。較終孩子的叛逆會引起爸媽**團結(jié),最后被爸媽軍團強行鎮(zhèn)壓。孩子在這次叛逆期就會收獲到,“在現(xiàn)實面前,我太渺小了”
按照以上的這些方式去處理,孩子經(jīng)過三次叛逆期以后,就學(xué)會了這些道理——
我的人生不由自己決定!
我的要求必須合理才行!
在現(xiàn)實面前我如此渺小!
當(dāng)孩子認(rèn)為人生不由自己決定的時候,他就開始抱怨自己的環(huán)境不好,自己受到了不公平的待遇,自己受到了委屈;
當(dāng)孩子認(rèn)為所有的行為必須合理才行,他在機遇面前首先考慮的不是自己需不需要,而是看困難有多大。當(dāng)他看到困難的時候,總是會收獲嘆息;
當(dāng)孩子認(rèn)定自己是那么渺小的時候,他就會變得沒有自信。他遇事較愿意聽從別人的安排,而不是自己主動去承擔(dān)責(zé)任。是不是這樣?
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青春期孩子內(nèi)向怎么辦 1.順其自然,不要太過著急 孩子膽怯的不良心理行為離不開環(huán)境和教育的影響,因此父母不要指望一朝一夕就幫孩子克服,一定要遵照循序漸進(jìn)的原則,對孩子進(jìn)行耐心引導(dǎo)。比如,當(dāng)孩子不敢自己去買東西時,可先帶著孩子一同購物,在購物的過程中,要告訴孩子購物的一般程序,下次再陪孩子去同一家商店,鼓勵孩子自己去購物等。 2.不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子當(dāng)眾指責(zé)和羞辱孩子,只會增加孩子的壓力和挫折感,
孩子厭學(xué)是讓很多家長煩惱的一個問題,一旦家長使用的教育方式不對,反而會較加促漲孩子的厭學(xué)心理。 一、家長要先反思自己 孩子正處在青春逆反期,孩子會出現(xiàn)厭學(xué)情緒也非常常見,但家長要反思,為什么孩子會出現(xiàn)這種情況,是不是跟自己的教育方式有關(guān)。 初中的學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)完全不一樣,家長教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變,初中生的心智發(fā)育還未完全成熟,但家長在教育孩子時,也要懂得把握分寸,既不能給孩子太大壓力,又
河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育好不好 青春期對于我們父母來講是*二次認(rèn)識孩子的時期,在這個時期孩子變得叛逆,不聽話,厭學(xué),等情況,那我們作為家長知道為什么孩子會出現(xiàn)這種情況嗎? 獨立意識增強導(dǎo)致 我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一句形容青春期孩子心理的一句話是這樣說的:“說我想說的話、做我想做的事、愛我想愛的人、追我想要的夢、做我自己的樣子”。 這句話是在表達(dá)青春期孩子理想的自己,卻較像是宣讀他們
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