陜西西安叛逆青少年教育教育咨詢青春期的教育鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2021-11-23

青春期的教育，一直是家長(zhǎng)較頭疼的階段之一。錯(cuò)誤的教育方式，會(huì)使家長(zhǎng)和孩子，都心力交瘁。

一、讓孩子學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)

回想一下，自己平時(shí)是怎么對(duì)待孩子犯錯(cuò)的?是批評(píng)、無(wú)視還是指正?

其實(shí)，因?yàn)閷?duì)孩子抱有期待，所以在他們犯錯(cuò)時(shí)，生氣、慌張都是正常情緒。但是，作為孩子的*人。父母的目的是幫助他們成長(zhǎng)，而不是單純發(fā)泄情緒。所以，父母應(yīng)該利用孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)與孩子溝通

生活中，家長(zhǎng)的關(guān)切往往變成了長(zhǎng)篇大論，不停說(shuō)教。而孩子的排斥、反感，讓父母很是生氣。這種溝通方式，每次都讓雙方很不舒服，甚至不歡而散。

問(wèn)題的根源，在于家長(zhǎng)過(guò)于自我，忽略了孩子的感受。所以，要做到良好溝通，家長(zhǎng)要先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，去了解孩子的感受。并表示尊重、理解。

三、利用家庭會(huì)議，讓教育成果升級(jí)

具體來(lái)說(shuō)，就是每個(gè)周的固定時(shí)間，家庭所有成員一起進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的會(huì)議，用互相討論的方式一起解決一些問(wèn)題。

在這里要特別提出的是，為了讓會(huì)議氣氛較友好，可以用致謝或者感恩作為會(huì)議的開(kāi)始。成員之間彼此平等，互相尊重。

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逆反心理是指人們?yōu)榱司S護(hù)自尊，對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的心理狀態(tài)。孩子到了12、13歲，經(jīng)常會(huì)和父母發(fā)生矛盾。他們不想對(duì)父母說(shuō)什么。面對(duì)父母的批評(píng)和勸說(shuō)，他們不像以前那樣聽(tīng)話了。這種現(xiàn)象叫逆反心理。當(dāng)孩子有逆反心理時(shí)，家長(zhǎng)不妨先分析孩子逆反的原因，再教她正確的應(yīng)對(duì)方法。 1.注意教育方式，真相只會(huì)適得其反孩子長(zhǎng)大了，接觸的東西會(huì)越來(lái)越多，有好有壞。因?yàn)楹闷?，他們可能無(wú)法完全區(qū)分事物本身
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叛逆期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段，但每個(gè)人的經(jīng)歷卻不同，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何處理孩子的叛逆期呢，今天就讓我們了解孩子叛逆期的可能愿因在哪? 一、是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致教育不當(dāng)。有些家長(zhǎng)缺乏普通的心理知識(shí)，急于對(duì)子女的望子成龍，方法簡(jiǎn)單粗暴，往往忽視子女的自尊和心理承受能力。特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，他們不會(huì)和孩子分析錯(cuò)誤，討論補(bǔ)救措施，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，讓孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立和叛逆心理。二、是父母和孩
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孩子為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆情況呢? 并非每個(gè)孩子在青春期都會(huì)出現(xiàn)特別叛逆的狀況，一些孩子從小就在良好的家庭環(huán)境下長(zhǎng)大，他們既懂得如何關(guān)愛(ài)他人，也能夠了解到別人是關(guān)心自己的。但是那些叛逆的孩子并不是這樣。家長(zhǎng)的忽視讓孩子失望。一些家長(zhǎng)原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進(jìn)行過(guò)多的溝通。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，往往會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的冷落而心灰意冷。他們想
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