山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2022-02-08

說起叛逆，相信很多人都是有著一樣的經(jīng)歷，尤其是在上初中、高中的時(shí)候，只要是家長說不能做的時(shí)候，大家越是想要去做，甚至是總是和家長對(duì)著干，這是令很多的家長都很擔(dān)心，那么孩子叛逆心理形成的原因是什么?如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆心理?

叛逆心理不是一件不可思議的事情。一般地說在以下三種情況下，*誘發(fā)人的孩子叛逆心理的產(chǎn)生：

(一)強(qiáng)烈的好奇心。當(dāng)某事物被禁止時(shí)，較*引起人們的求知欲。尤其是在只作出禁止而又不加任何解釋的情況下，神秘色彩就較加濃厚。

(二)企圖標(biāo)新立異，青少年處于性格形成和尋找自我的時(shí)期，通過否定*和標(biāo)新立異可以在心理求得自我肯定的滿足感。因此他們往往表現(xiàn)得偏執(zhí)、愛表現(xiàn)，常做出與其他人不同的態(tài)度和行為，以期引起別人的注意。

(三)特異生活經(jīng)歷。比如，有的人多次失戀，便認(rèn)為人世間沒有真正的愛情;有的人一向循規(guī)蹈矩，與世無爭，而偶然的一次受到了莫名其妙的冤枉，以至于性情大變，變得粗暴，多疑，怪癖。

在特定條件下，其言行違背了當(dāng)事人的主觀意愿，產(chǎn)生了違背正常本性的反作用，是孩子叛逆心理的典型表現(xiàn)。一旦這種心態(tài)構(gòu)成了一種心理定型觀念，就會(huì)對(duì)人的性格有很大的影響，往往控制著他的一舉一動(dòng)，成為他行為的基本特征。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

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詞條
詞條說明
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當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)手機(jī)過于熱衷時(shí)，可能希望與孩子溝通，了解孩子真正的內(nèi)心需求，幫助孩子建立良好的習(xí)慣和自制力，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善： 1.正能量鼓勵(lì)孩子當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)時(shí)，很多父母的**反應(yīng)就是訓(xùn)斥，這反過來又強(qiáng)化了孩子對(duì)手機(jī)的渴望，甚至厭惡父母的行為，較*激發(fā)孩子對(duì)手機(jī)的需求和關(guān)注。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)手機(jī)上癮時(shí)，要及時(shí)幫助孩子理清手機(jī)和現(xiàn)實(shí)的意義，找到孩子日常的閃光點(diǎn)，吸引孩子對(duì)自己的
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