河南濮陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2022-04-19作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：72

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注意力不集中的危害有哪些

注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。它在我們的日常生活和習(xí)中都是**的存在，貫穿我們的整個(gè)心理活動(dòng)過(guò)程。有了注意，人們才能夠集中精力去深入地感知事物，認(rèn)真思考問(wèn)題，不被外界環(huán)境所干擾;注意分散的話(huà)，那么人的各種能力，包括記憶、思維、想象、言語(yǔ)等都會(huì)受到影響。所以注意力不集中的危害是很大的。

**. 影響孩子的習(xí)成績(jī)。習(xí)過(guò)程特別需要注意力的維持，一旦出現(xiàn)注意力不集中，思維開(kāi)小差的情況，就很可能**老師講課的重點(diǎn)。而且注意維持的時(shí)間比較短的話(huà)，習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度也會(huì)受到影響。再加上現(xiàn)在生的課業(yè)難度不斷增加即使是全神貫注地聽(tīng)講，也不一定能夠全部吸收，較何況是思想不集中，很容易造成對(duì)習(xí)內(nèi)容的一知半解，跟不上習(xí)進(jìn)度。

*二. 自我約束能力差也是注意力不集中的危害之一。很多注意力不集中的孩子都比較活潑好動(dòng)、不喜歡拘束，在一些需要守規(guī)矩的場(chǎng)合就會(huì)顯得不自在。比如課堂上明明應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講課，可是因?yàn)樽⒁饬﹄y以集中，很多孩子會(huì)表現(xiàn)的好動(dòng)，愛(ài)做小動(dòng)作，跟身邊的同伴講話(huà)等等。這些都違反了一般課堂秩序。如果因此受到老師的批評(píng)，他們會(huì)表現(xiàn)的沖動(dòng)易怒，跟老師抵抗，做出過(guò)激行為。

*三. 造成與同伴、老師或家人之間的關(guān)系緊張也是注意力不集中的危害中很重要的一點(diǎn)。家長(zhǎng)和老師都希望看到一個(gè)聽(tīng)話(huà)乖巧的孩子，熱愛(ài)習(xí)的孩子?？墒亲⒁饬Σ患械暮⒆油茈y做到這樣，他們經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)習(xí)的三心二意、自由散漫。因此會(huì)遭到批評(píng)，但他們覺(jué)得自己也很無(wú)辜，對(duì)大人的指責(zé)很反感，二者的關(guān)系越來(lái)越差。平時(shí)和小伙伴相處，也很容易因?yàn)樽⒁饬Σ患?，造成一些失誤，引起他人的誤會(huì)。

*四. 孩子缺乏自信。現(xiàn)在的生其實(shí)面臨著很多壓力：繁重的業(yè)，父母的殷切期望、老師的高要求、身邊小伙伴的激烈競(jìng)爭(zhēng)等。但是因?yàn)殡y以自控的走神，他們的習(xí)和生活都會(huì)受到一些影響，難免會(huì)因此受到打擊。接二連三的挫敗感會(huì)消耗他們的自信心。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)，全封閉式管理，軍事化教，心理輔導(dǎo)為主，充分發(fā)掘員的內(nèi)在潛能，改變員的不良思想行為習(xí)慣，培養(yǎng)員的習(xí)興趣。我堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即會(huì)尊重他人、會(huì)靜心習(xí)、會(huì)勞動(dòng)技能、會(huì)生存本領(lǐng)、會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人

鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等問(wèn)題少年進(jìn)行教育的教育咨詢(xún)。教育咨詢(xún)通過(guò)專(zhuān)業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹(shù)立正確的人生觀、**觀、家庭觀，讓少年回歸親情，回歸園!自2011年開(kāi)辦教育咨詢(xún)以來(lái)，拯救數(shù)千名問(wèn)題少年，榮獲特殊教育優(yōu)秀教育咨詢(xún)，教育*教育咨詢(xún)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，家長(zhǎng)的錦旗和留言是對(duì)我們較大的鼓勵(lì)，得到上級(jí)**及社會(huì)各界的一致**...

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