河南鶴壁青少年叛逆教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2022-04-26作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：88

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初一、高一、大一是網(wǎng)癮高危期

在初一、高一和大一這三個(gè)階段，孩子的習(xí)、生活環(huán)境有了很大的改變。

容易出現(xiàn)不適應(yīng)，容易以逃避現(xiàn)實(shí)的方式去面對(duì)。

家長(zhǎng)往往不注意觀察孩子的情緒和心理需求。

很多孩子都是初一、高一和大一開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)成癮，等到初二、高二和大二成績(jī)下降了，家長(zhǎng)才意識(shí)到孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)成癮不是某個(gè)年齡階段的問(wèn)題。

即使安然度過(guò)這三個(gè)階段，網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性也不會(huì)自然下降。

只要逃避和尋求依附形成一種習(xí)慣，就會(huì)出現(xiàn)成癮性人格。

網(wǎng)癮體現(xiàn)了孩子的需求

沉溺于網(wǎng)癮的孩子，不是喜歡上網(wǎng)聊天，就是喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

網(wǎng)癮能反映出孩子早年的欲望，童年時(shí)沒(méi)有得到什么，大了就會(huì)下意識(shí)地去彌補(bǔ)。

比如小的時(shí)候沒(méi)有伙伴，就傾向于在網(wǎng)上聊天交友;

小時(shí)候有許多沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的幻想，就傾向于玩角色扮演的游戲，在游戲里成為魔術(shù)師、戰(zhàn)士。

網(wǎng)上聊天能滿(mǎn)足孩子并未得到滿(mǎn)足的情感交流需求。

在游戲里能找到現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的成就感、滿(mǎn)足感、歸屬感、操縱感。

因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中父母不能給予孩子這種感覺(jué)，他才會(huì)特別依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)。

透支快樂(lè)后行為較端

興奮時(shí)，大腦會(huì)大量分泌一種讓人快樂(lè)的物質(zhì)，久而久之形成了一種獎(jiǎng)賞系統(tǒng)：你興奮，就給你快樂(lè)做獎(jiǎng)賞。

但這種讓人快樂(lè)的物質(zhì)不能源源不斷的分泌，上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的興奮會(huì)把它消耗掉。

所以下網(wǎng)后，就較不容易感覺(jué)到快樂(lè)，總是心煩意亂，就還是想上網(wǎng)去得到快樂(lè)。

也就是說(shuō)，正向強(qiáng)化和負(fù)向強(qiáng)化是同時(shí)存在的，上網(wǎng)讓快樂(lè)較快樂(lè)，讓痛苦較痛苦。

網(wǎng)絡(luò)成癮后，每天的上網(wǎng)時(shí)間都很長(zhǎng)，這種讓人快樂(lè)的物質(zhì)就會(huì)透支，感覺(jué)也從興奮漸漸變得麻木。

透支到最后，無(wú)論上網(wǎng)與否都不快樂(lè)。孩子的生活態(tài)度會(huì)漸漸變得悲觀、黑暗，甚至出現(xiàn)暴力傾向，心理變態(tài)。

這就是為什么網(wǎng)癮孩子容易走向犯罪。

家長(zhǎng)首先不應(yīng)全盤(pán)否定網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲有它的合法性，并已經(jīng)是**上承認(rèn)的正規(guī)比賽項(xiàng)目。

所以，家長(zhǎng)首先應(yīng)克服偏見(jiàn)，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為“愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是壞孩子”。

但是，沉迷網(wǎng)絡(luò)耽誤業(yè)，甚至喪失人生目標(biāo)那就非常不好了，這時(shí)候家長(zhǎng)要引起重視。

針對(duì)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)及時(shí)采取對(duì)應(yīng)的措施，等到孩子網(wǎng)絡(luò)成癮那就遲了。

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