在中國(guó),初中生和高中生一直是網(wǎng)絡(luò)成癮的高危人群。網(wǎng)癮嚴(yán)重影響中生業(yè),容易導(dǎo)致中生成績(jī)下降,甚至逃輟,成為家長(zhǎng)和教育咨詢都頭疼的問(wèn)題。中生如何戒掉網(wǎng)癮?
洛陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢 |
(一)業(yè)壓力太重,心理壓力大
中生面臨升壓力,教育咨詢重成績(jī)。有無(wú)數(shù)的課要上,有無(wú)數(shù)的作業(yè)要寫(xiě),還有各種課后輔導(dǎo)班要上。每天除了習(xí),還要面對(duì)現(xiàn)在甚至幾年后升的壓力。相比之下,網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)非常輕松的虛擬世界,在這個(gè)世界里,孩子可以天馬行空,放下自己,忘記眼前的煩惱。
(二)習(xí)成績(jī)差,跟不上教
每個(gè)人的習(xí)能力不同,有的孩子理解能力差,習(xí)成績(jī)一直無(wú)法提高。當(dāng)孩子在習(xí)上始終處于落后狀態(tài),再加上老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)厲管教,孩子會(huì)失去習(xí)的興趣和信心,從而將注意力轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界,在這個(gè)世界里,孩子可以體驗(yàn)到成功的快樂(lè),實(shí)現(xiàn)自我**。習(xí)是需要時(shí)間和努力才能看到結(jié)果的事情。
(三)家庭不和諧,親子溝通較少
許多父母忙于工作或與父母關(guān)系不好,導(dǎo)致與孩子的交流很少,對(duì)他們的關(guān)注也很少。這樣家庭的孩子不懂得與人溝通,所以在現(xiàn)實(shí)生活中往往缺少伴侶,有人際交往障礙。一旦有了這種需求,你只會(huì)求助于網(wǎng)絡(luò),找朋友來(lái)彌補(bǔ)自己的孤獨(dú)、自卑和抑郁。
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孩子青春期出現(xiàn)叛逆是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,但是很多家長(zhǎng)認(rèn)為叛逆只是孩子一個(gè)人的事情,當(dāng)家長(zhǎng)不能夠管教叛逆的孩子時(shí),會(huì)選擇將孩子送去普通的叛逆管教教育咨詢,盡管孩子在這種教育咨詢里表現(xiàn)的非常好,但是回到家后還是恢復(fù)了原樣。
其實(shí)家長(zhǎng)忽略了較重要的一點(diǎn),就是很多時(shí)候家長(zhǎng)才是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆行為的重要因素。因此單純的改變孩子,而家長(zhǎng)還停留在原地的話,孩子的情況依然得不到解決,這也是孩子從叛逆教育咨詢回到家后反彈的直接原因。因此思圖勵(lì)志少年結(jié)合眾多案例分析,特別開(kāi)設(shè)了家庭訓(xùn)練營(yíng),針對(duì)每個(gè)家庭的不同情況,一對(duì)一制定家庭訓(xùn)練計(jì)劃,讓每個(gè)家庭享受到“私人定制”的教育。家長(zhǎng)和孩子同步提升,才是親子關(guān)系進(jìn)步的關(guān)鍵。
詞條
詞條說(shuō)明
叛逆期孩子的教育是目前家長(zhǎng)面臨的難題。如果管教太嚴(yán)家長(zhǎng)怕傷及孩子的自尊;如果太過(guò)放縱又怕孩子誤入歧途。所以家長(zhǎng)需要一定的技巧去教育叛逆孩子,那么父母如何教育叛逆的孩子?思圖勵(lì)志少年的老師建議家長(zhǎng)可以習(xí)下面的一些方法。1,正視孩子長(zhǎng)大的事實(shí),把孩子當(dāng)大人看待。孩子突然不聽(tīng)話說(shuō)明孩子開(kāi)始有自己的想法了,隨著孩子的長(zhǎng)大,自我意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)。因此家長(zhǎng)在給孩子做某種打算的時(shí)候也要征詢孩子的意見(jiàn),和孩子
很多孩子在習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,甚至有些成績(jī)好的孩子也會(huì)偏科。偏科指的是在習(xí)文化課程的過(guò)程中,某一門(mén)或者幾門(mén)功課成績(jī)特別好或一般,同時(shí)剩下的課程成績(jī)特別差或較差。孩子偏科的一大原因就是習(xí)興趣的原因,孩子對(duì)某個(gè)科目不感興趣,自然就不好這門(mén)課程,那么孩子缺乏習(xí)興趣的原因是什么?思圖勵(lì)志少年的老師告訴您。1.自控力差孩子的自控力差,習(xí)完全按照感覺(jué)來(lái),感覺(jué)好玩的、喜歡的科就很愿意,
山東如何應(yīng)對(duì)孩子離家出走 東營(yíng)思圖問(wèn)題孩子叛逆教育咨詢
習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的習(xí)很重要。良好的習(xí)習(xí)慣可以促進(jìn)孩子的習(xí),幫助孩子較好較快地掌握知識(shí)。不良的習(xí)習(xí)慣,會(huì)妨礙孩子的習(xí),使孩子在習(xí)上加倍努力,甚至導(dǎo)致孩子討厭生。如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)習(xí)慣?如何應(yīng)對(duì)孩子離家出走1:養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣自是獲得常識(shí)的**種方法。就習(xí)過(guò)程而言,教師只是引導(dǎo)者,生才是真正的習(xí)主體。而預(yù)習(xí)可以幫助生提高自能力,并養(yǎng)成預(yù)習(xí)生的習(xí)慣,在習(xí)中始終處于
隨著互聯(lián)的普及以及網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的便捷性,越來(lái)越多的青春期孩子開(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò),這一現(xiàn)象也逐漸引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),不僅導(dǎo)致成績(jī)下降,產(chǎn)生厭、逃的行為,還有可能引發(fā)一些心理障礙。那么為什么有越來(lái)越多的青春期孩子染上網(wǎng)癮呢?思圖勵(lì)志少年的老師給您分析一下原因。(1)表達(dá)情感的場(chǎng)所情感表達(dá)是青春期孩子的心理需求,由于害羞或者難為情,他們便選擇在網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)聊天來(lái)傾訴心事,通過(guò)交流與溝通,抒
公司名: 河南思圖*教育發(fā)展中心
聯(lián)系人: 李榮建
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