河南滎陽叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢

時間：2022-05-05

作者：河南思圖教育科技有限公司

楊女士較近接到女兒班主任的電話，讓她百思不得其解。

女兒14歲，讀初二，一直是個品學兼優(yōu)的好學生。這次班主任卻說，女兒語文考試時作文也沒有寫，數(shù)學成績也一落千丈。

女兒到底怎么了?困惑的楊女士求助于思圖勵志教育李老師。

李老師通過詳細了解情況后告訴楊女士，原因就是她女兒近段時間愛玩手機，學習上完全依賴手機，一旦不能使用手機時(如考試時)，便就得不知所措了。

中小學生依賴手機，已經(jīng)是一種普遍現(xiàn)象。

一項校園調(diào)查顯示，我國中小學生中手機擁有率為：小學1—3年級10%，4—6年級30%，初中生70%;高中生幾乎達到**。

另一項名為“青少年手機依賴”的調(diào)查顯示，初中學生對手機的依賴率高達近20%。

一旦產(chǎn)生了對手機的依賴，對學生學習思維的影響是致命的。

就像楊女士的女兒樣，突然不會做好作文，突然不會解數(shù)學題了。

依賴手機的學生，任何事情一個搜索鍵可以解決。

尤其是目前校園解題軟件的流行，讓學生不再去思考和探索，產(chǎn)生了惰性思維。

像楊女士的女兒，原本學習很努力，一旦有了手機，作文手機上去搜，數(shù)學題拍個照給軟件就能解決，便不再去思考了。

依賴手機的學生，方便的方便快捷也影響到他們做其它事的思維方式：只追求速度，而忽略準確性，較大地影響他們的思維品質(zhì)。

如果孩子學習上嚴重依賴手機怎么辦?

一是要判斷孩子對手機的依賴程度。

根據(jù)孩子使用手機時的各項表現(xiàn)，判斷孩子沉迷手機上癮的程度輕重。

二是要積極采用應對措施。

如嚴格控制使用手機時間，直至孩子放下手機;嚴格控制手機功能，如限于閱讀，簡單娛樂等;多陪伴孩子，轉(zhuǎn)移興趣。

所有的這些措施都要需要家長有足夠的耐心產(chǎn)，因為壞習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。

三是求助于第三方。

如果依賴手機程度嚴重，一時得不到有效控制，就得求助于行為專業(yè)矯治機構。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。辦學十年來，在社會各界和**的大力支持下，思圖堅持“公益辦學，責任育人”的辦學宗旨，先后引導數(shù)千名青少年回到正常的成長軌道，幫助近兩千名家長以較低的成本、時間和精力投入，獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴守“愛崗敬業(yè)、關愛學生”的職業(yè)道德，以**的教育理念充實自己，以貼心的教育技術武裝自己，堅持“服務家長、回報社會”的**觀，不斷學習，身正為范，**著行業(yè)的責任文化建設和技術革新，被譽為“青少年成長教育**者”。

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