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時間：2022-05-08

孩子青春期，如何培養(yǎng)孩子的習興趣

(1)讓孩子明確習的目的

通過前途教育，使生明確習目的和習意義培養(yǎng)生自覺習，就需要開展前途教育，這是一項經(jīng)常性的重要工作。進行前途教育，就是使生正確地認識習的社會意義，把習與實現(xiàn)遠大的理想聯(lián)系起來，使生看到成人或家長有了知識就能為社會多做貢獻，否則就會遇到困難與感到苦惱。把習與個人的前途，國家的繁榮，民族的存亡聯(lián)系起來，從而形成長遠的間接的興趣，產(chǎn)生正確的習態(tài)度，提高習的自覺性和積極性。心理的研究和教育工作經(jīng)驗表明，采用結(jié)合生心理，生理發(fā)展水平的、生動的方式，把習目的與生活目的的教育聯(lián)系起來,可以成功地培養(yǎng)習興趣。如通過講故事、參觀等來樹立生心目中的奮斗目標，還可以通過以“今天是生，明天是革新者”，“10年后我在做什么”，“到宇宙中去旅行”等討論，吸引生對未來的探求，從而珍惜今天的習機會。明確今天的習與明天的關系，確立習的奮斗方向，推動今天的習。

(2)培養(yǎng)生的習興趣

生對習感到興趣，這個興趣一方面來自教材的內(nèi)容，一方面來自教師生動而善于啟發(fā)的教。教師要善于鉆研教材，深入淺出，把所授課的內(nèi)容講得生動有趣，有條有理，方法多樣，難易適當，使聽課的生感到每上一次課都有一定的收獲和到了新的東西。在批改作業(yè)中，成績好的生、有驕傲情緒的生，可以要求嚴一些，對成繢差而又用功的生，分數(shù)放寬一點，肯定他們的進步，使他們感到習有奔頭，讓他們有成功的機會，嘗到成功后的快樂感。這樣就能激起生樂于聽課，自愿習。除了在課堂上培養(yǎng)生習興趣外，還可在課外活動中培養(yǎng)生的興趣，閱覽室、課外小試驗、朗誦會等等。教師和家長還可鼓勵生到野外去探索大自然的奧秘，開闊生的視野，引導他們熱愛大自然，研究大自然，利用大自然，改造大自然。鼓勵他們大膽地提出種種問題。引導他們在習中或者在今后的研究中去找答案。這樣可激起生的生動機。

(3)利用生原有興趣的轉(zhuǎn)移

教經(jīng)驗和有關研究認為，當生缺乏習動力或習動力不足時，教師可以利用有的生愛游戲、有的愛體育運動、有的愛聽故事等動機，把他們的已有興趣轉(zhuǎn)移到習上從而形成良好的習興趣，產(chǎn)生習的動力。如我國歷史上的偉大詩人李白，小時候不喜歡讀書，看到河邊老婆婆在石頭上磨杵為針而轉(zhuǎn)移了習興趣。我曾發(fā)現(xiàn)有一個小生，他因一次幫人家送信，看到寫信的人把信寫得又快又好，因此受了感動，得到了啟發(fā)，就發(fā)憤讀書，成績很好。又如，在一個研究項目中，有一個5年級生不愛習，成天貪玩，問他長大了做什么?他回答當**，要當炮兵。實驗者根據(jù)他當炮兵的理想，設計了一個實驗。叫他打碉堡打飛機，他不知道怎么辦。于是就跟他講解打敵人的堡壘和飛機需要掌握時間、方位、距離等。這些就涉及到數(shù)、物理等方面的知識。就這樣啟發(fā)他努力習，告訴他只有好好習，掌握了科文化知識，才能當一名優(yōu)秀的人民**炮手。從這次游戲后，他受到了教育。從此，就產(chǎn)生了好好習，準備升的愿望，就這樣把希望當炮兵的動機通過活動轉(zhuǎn)移到了習上。游戲活動調(diào)動了習積極性，轉(zhuǎn)移了他的動機。

(4)在社會實踐中加強生的習興趣

組織生參加實踐活動，在實踐活動中不斷讓滿足和引起對習的需要和習的興趣。在生產(chǎn)勞動中，在組織參加的航空模型小組、無線電愛好組、數(shù)小組、建筑組、氣象組等活動中，由于把得的知識和實踐結(jié)合起來，在活動中運用各種知識時深感自己掌握的知識不足，從而引起新的習需要，這樣也可增強習動機。參加這些活動后，可以培養(yǎng)起專業(yè)興趣，還可為以后的研究方向打下基礎。

除上述方法外，**人物的榜樣作用和教師本身對習任務的認識和習奔度，對生的習興趣的影響，傳授知識具有生動，富有感染的特點，都起著潛移默化的作用。

思圖勵志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。是一所針對網(wǎng)癮、叛逆、厭、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進行心理輔導、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、著重親情培養(yǎng)的特訓教育咨詢。自2004年成立至今已有9年，已成功改變上千名孩子!入即簽訂合同，保證教效果。

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河南濮陽問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么收費一談到“叛逆”，許多家長都頭痛不已，孩子越大越難以聽取任何意見，習生活各種問題接踵而至，叛逆就像一顆等待萌生的種子，在孩子的身體深處蠢蠢欲動。尤其是處于青春期內(nèi)這一特殊成長階段，隨著年齡的增長，孩子的心理、生理都發(fā)生了巨大的變化，由于青少年自身獨立意識較強，不喜歡父母過多的照顧、管理和干預，凡事都希望自己獨立去實踐，特別討厭大人的再三囑咐，有了許多自
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中生特別愛玩游戲，家長該如何教育? 1. 家長要以身作則，做好榜樣作用，在家里，自己不要天天玩手機。 2. 鑒于叛逆期的心理特點不要限制孩子玩游戲這件事，越限制孩子反而越想玩，如果你指責他，那他就會背著你玩。所以給孩子留出玩的時間，滿足孩子的好奇心和欲望是很重要的，人都是會有欲望的。 3. 為什么孩子喜歡玩游戲，因為玩游戲這件事比和爸爸媽媽呆在一起較有趣，所以家長可陪著孩子一起玩，但是千萬不要
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眾所周知，青春期的孩子都是比較叛逆的，很多父母出于對這個理念的理解，覺得對于在青春期的孩子自己就不必管理得太嚴格了，但最后發(fā)現(xiàn)孩子還是會出現(xiàn)各種問題，父母“許自由”，小心給娃“誤終身”。實際上，針對青春期的孩子，很多父母都沒有管對，到底該怎樣管，才能幫助孩子順利地度過青春期呢? 不強迫孩子接受“正確答案” 不少家長打著“為你好”的旗號，以自身的經(jīng)驗侃侃而談，希望孩子能按照自己的方式來走完這一生，