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時(shí)間：2022-05-10

青春叛逆期不是不聽話

家長判斷孩子是不是進(jìn)入青春青春期叛逆通常就是看孩子是不是不聽話，有沒有**撞父母，或者是不是家長不讓干的事孩子一定要干，總而言之，就是原本家長說什么就是什么的孩子是不是突然就不那么言聽計(jì)從了。

其實(shí)孩子叛逆并不是所謂的不聽話，而是孩子開始長大，有自己的想法并有意愿去踐行自己的想法，當(dāng)孩子的想法和家長的想法不一致時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)家長眼里的叛逆，一般來說，叛逆期來臨的早晚，和孩子這種踐行自我的意愿強(qiáng)弱有關(guān)，有些孩子很早就知道自己想要什么并去爭(zhēng)取，所以叛逆期也就來的早。

二、強(qiáng)壓叛逆期是阻擋孩子成長

當(dāng)孩子知道自己想要什么并且去爭(zhēng)取的時(shí)候，這意味著孩子開始尋求個(gè)人獨(dú)立，是一種正?，F(xiàn)象，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)正常的人，他需要獨(dú)立，完成自我個(gè)性的發(fā)展，成長為一個(gè)健全的人。

在家庭教育中，普遍存在家長不能接受孩子突然的獨(dú)立，無法適應(yīng)對(duì)自己言聽計(jì)從的孩子突然表現(xiàn)出來的桀驁不馴，匆匆忙忙尋找急救藥去鎮(zhèn)壓孩子的叛逆，美其名曰為了孩子好，事實(shí)上卻是在*擋孩子的成長，孩子成長受阻。

當(dāng)今社會(huì)中存在很多啃老族、貓爸，除了因?yàn)閭€(gè)人的原因，更多的是因?yàn)樵缙诩彝ソ逃袀€(gè)人的成長受阻，**了孩子獨(dú)立的較佳引導(dǎo)期，孩子無法完成個(gè)人的獨(dú)立。而大多數(shù)在青春叛逆期得到父母妥善疏導(dǎo)的孩子大多都能獲得較好的發(fā)展。

三、疏導(dǎo)叛逆孩子是個(gè)系統(tǒng)工程

叛逆孩子教育問題是一個(gè)長期并且系統(tǒng)的工程，長期，是因?yàn)樗灤┖⒆拥恼麄€(gè)成長過程，系統(tǒng)，是因?yàn)槊恳粋€(gè)因素都可能會(huì)激起孩子的逆反心理。

思圖教育是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位，成立于2010年，由河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心聯(lián)合鄭州*科技專修教育咨詢聯(lián)合辦學(xué)!只要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、厭學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、自信心不足、自閉抑郁、離家出走、具有暴力傾向的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo)，并通過感恩教育、勵(lì)志教育、國學(xué)教育、法制教育等，幫助孩子樹立正確的人生觀**觀，同時(shí)通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，由省級(jí)教學(xué)名師通過興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長軌道。

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家長該如何正確的批評(píng)孩子?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校
每個(gè)人都喜歡聽表揚(yáng)而反感批評(píng)，何況是自尊心要強(qiáng)的青春期孩子。心理學(xué)家研究證實(shí)，那些難以接受批評(píng)的孩子長大后，也大多會(huì)對(duì)批評(píng)持“避而遠(yuǎn)之”或干脆“拒之門外”的態(tài)度。由此看來，讓孩子在幼兒時(shí)代就學(xué)會(huì)接受批評(píng)，無論對(duì)一個(gè)人完整人格的塑造，還是對(duì)促成其事業(yè)的成功，都具有相當(dāng)積極的意義。那么家長該如何正確的批評(píng)孩子?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您以下方法。 1.平衡表揚(yáng)和批評(píng) 孩子自尊心強(qiáng)、經(jīng)不得批評(píng)的原
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河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育常有家長抱怨：真不知道我家女兒怎么想的，總是不肯好好聽我說話。對(duì)此，父母應(yīng)該反問自己：作為家長，你有沒有認(rèn)證聽過她說話?我們把大量的時(shí)間用來批評(píng)和教育她，卻忽略了傾聽。父母應(yīng)該做得不僅僅是為女孩兒提供良好的物質(zhì)生活環(huán)境，同時(shí)應(yīng)該去傾聽她的內(nèi)心，讓彼此之間的心靈較加親近。那么家長該如何學(xué)會(huì)傾聽呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您幾點(diǎn)建議。 1.擺