黃州區(qū)10歲的孩子不聽管教

    學(xué)生沒有建立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。
    有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí),但他們認(rèn)為自己是在為父母學(xué)習(xí)。當(dāng)我們看到社會上有些人不讀書就賺了很多錢的時(shí)候,他們甚至?xí)苊悦?,覺得讀書不讀書都無所謂,所以自然對學(xué)習(xí)不感興趣,甚至對學(xué)習(xí)感到厭倦。

    注意表揚(yáng)和鼓勵
    我們都喜歡聽別人的贊美和鼓勵,孩子也不例外。當(dāng)我們受到別人的表揚(yáng)和鼓勵時(shí),我們一定會很開心。當(dāng)孩子**成功時(shí),父母一定不要低估孩子的進(jìn)步,不開口就表揚(yáng)孩子。其實(shí)我們都知道,當(dāng)孩子受到父母的表揚(yáng)和鼓勵時(shí),會增強(qiáng)孩子的自信心,讓他們對下一步的學(xué)習(xí)有*大的動力。所以,家長要多表揚(yáng)孩子,不要一直批評孩子。表揚(yáng)會增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

    學(xué)生的人際關(guān)系。
    學(xué)生之間不良的人際關(guān)系也是學(xué)生厭學(xué)的一個原因。因?yàn)閷W(xué)生來自不同文化、不同經(jīng)濟(jì)、不同涵養(yǎng)的家庭,性格也有很大的不同。有些學(xué)生不合群,人際關(guān)系差。如果老師和同學(xué)再對他們冷漠,他們會感到*加孤和不安,會產(chǎn)生不好的感覺,甚至厭世。因此,對于這些性格有缺陷的學(xué)生,我們應(yīng)該伸出友好的手,關(guān)心他們,幫助他們。
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  • 詞條

    詞條說明

  • 荊門21歲的孩子不聽管教怎么辦

    不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)作為父母,我們都希望自己的孩子成為人才,希望自己的孩子在教育咨詢**的成績,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。在生活中,我們經(jīng)常強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。一旦孩子在家,玩游戲或者只是發(fā)呆,父母總會說,你為什么不學(xué)習(xí),快點(diǎn)學(xué)習(xí),不要浪費(fèi)時(shí)間,不要玩游戲。當(dāng)孩子明確告訴父母不想學(xué)習(xí)時(shí),我們還是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。要尊重、理解、關(guān)心學(xué)生,不要敵視、輕視學(xué)生。愛是教育的本質(zhì),尊重是教育的底線。人是情感動物。作為一個對感情

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    *六代導(dǎo)演賈樟柯在30分鐘的DV記錄電影《公共場所》中,為我們展示了一系列公共場所,從深夜里一個郊區(qū)小火車站的候車室到一個黃昏時(shí)分的汽車站,從一輛不知目的地的公共汽車,再到一個由廢棄公共汽車改裝的小餐館,鏡頭搖曳出中國某城市公共場所的面貌,也展示出形形色色的人們在公共場所的生存狀態(tài)。準(zhǔn)確的說,每個處于公共場所中的人都是其中的過客。既然是生*的一段旅途,既然是旅途中的一個過客,既然這段路途上也有別

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    想要真正了解叛逆期的孩子究竟是怎么想的,我們較需要做的事情就是多傾聽孩子的感受,孩子之所以變得暴躁,那一定是有原因的,如果我們什么都不了解就直接*孩子的話,這對于孩子的身心健康沒有任何影響,父母雖然跟孩子隔著一堵墻,但我們只要真心地問候他們,他們是會把心里的事情告訴給我們的,孩子們在對著我們發(fā)泄完之后,自然就沒有太多憂心的事情了。如果覺得孩子在叛逆期時(shí)心情非常壓抑,我們不妨帶著孩子出門玩一玩,散散

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    厭學(xué)癥常見表現(xiàn):上課經(jīng)常打瞌睡,但下課時(shí)精神十足,作業(yè)經(jīng)常沒有完成,基礎(chǔ)較差,成績不佳;學(xué)習(xí)能力受到抑制,以往學(xué)習(xí)成績良好,但適應(yīng)不良后產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難,稍有難度、復(fù)雜的題目就無法解決,記憶力下降,其次,社會性退縮,和同學(xué)的交往減少,很多學(xué)習(xí)、生活的活動也錢少,一直都提不起勁,游離在同學(xué)群體之外?,F(xiàn)在孩子正處于青春發(fā)育期,早戀是所有作為父母和老師都較為厭煩的現(xiàn)象之一,因?yàn)楹⒆釉谇啻浩谶@個階段屬于學(xué)習(xí)重

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