南陽(yáng)孩子叛逆在什么年齡段

時(shí)間：2022-07-01作者：武漢身修立德健康咨詢有限公司瀏覽：99

孩子進(jìn)入青春期性格叛逆，和家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
過分任性的孩子，家長(zhǎng)恩威并用
不得不承認(rèn)，總有那么一些孩子是聽不進(jìn)去道理的，任性妄為，隨心所欲，從來不肯把家長(zhǎng)放在嚴(yán)厲。這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)只是一味的用語(yǔ)言勸說孩子，不僅孩子聽不進(jìn)去，反而會(huì)覺得家長(zhǎng)特別讓人厭煩;而如果這個(gè)時(shí)候一味的用打來解決問題，又會(huì)讓孩子覺得就是不良情緒宣泄的重要工具，同時(shí)在毫無反抗之力的年齡，孩子會(huì)埋下憎恨家長(zhǎng)的禍根。表弟的班帶的班級(jí)有五十幾個(gè)學(xué)生，初一入學(xué)每個(gè)班里每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都參差不齊，但她并沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生。在開學(xué)周，她整整講了一個(gè)星期的紀(jì)律，從坐姿開始練習(xí)，并且**了很多違規(guī)之后的懲罰條款。初一到初三這三年里，每個(gè)學(xué)生對(duì)她又是尊敬又是敬畏，因?yàn)樗幨轮v原則。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)之后，她指出錯(cuò)誤的地方在哪里，并且告訴學(xué)生今后應(yīng)該如何改正，根據(jù)懲罰條款讓學(xué)生自愿受罰。犯錯(cuò)之后哪怕是被打了，孩子們?nèi)匀粚?duì)老師的道理講解和懲罰都心服口服。有的家長(zhǎng)屬于自我安慰類型，總是幻想著“樹大自然直，等孩子長(zhǎng)大了自然就懂事了”。父母就像園丁，要不斷的為樹枝修枝剪裁，這樣長(zhǎng)大的孩子才不會(huì)誤入歧途。教育孩子的時(shí)間也就是在孩子成年之前，如果很多壞毛病在成年之前沒有得到很好的糾正，那么這個(gè)孩子即便是成家立業(yè)了也不見得會(huì)改正。教育孩子要恩威并用，當(dāng)然施恩的時(shí)候不要讓溺愛蒙蔽了雙眼，施威的時(shí)候*要有分寸，別一失手打傷打殘打死了孩子，后悔已晚了。

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因?
1.具有較強(qiáng)的意識(shí)。青少年進(jìn)入青春期后，意識(shí)增強(qiáng)，認(rèn)為自己什么都能應(yīng)付，但在現(xiàn)實(shí)生活中，往往解決不了遇到的困難。稍有挫折就會(huì)使他們情緒波動(dòng)。此時(shí)，當(dāng)他們面對(duì)懸而未決的問題和沮喪的情緒時(shí)，他們會(huì)不自覺地尋找一個(gè)虛擬的世界，讓他們逃避現(xiàn)實(shí)，讓他們的情緒得到充分釋放。
2.渴望友誼。由于青少年激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，他們需要他人的理解、認(rèn)可和支持。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于一些因素的制約，很難滿足人際關(guān)系和社會(huì)支持、自我實(shí)現(xiàn)等方面的需要。在這個(gè)時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)以其特的方式和豐富的內(nèi)容，向人們展示了一個(gè)全新的虛擬社會(huì)環(huán)境，這無疑為青少年提供了自己需要的舞臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，他們發(fā)現(xiàn)了自己，認(rèn)識(shí)到了自己，給了他們談?wù)摰目臻g和對(duì)象。
3.缺乏能力。青少年處于心理成熟階段，自控能力弱于成年..在這個(gè)時(shí)候，當(dāng)某件事使他快樂或以某種方式滿足他的需要時(shí)，他們會(huì)渴望再次擁有它。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)在一定程度上滿足了他的感官和心理需求，為了進(jìn)一步獲得或繼續(xù)這種滿足，他們忽視了學(xué)習(xí)，模糊了是非，進(jìn)入了所謂的“快樂王國(guó)”。這種重復(fù)性的行為往往得不到很好的控制，一旦失控，他們就會(huì)上癮。

進(jìn)行自我提醒與克制
在孩子脫離并實(shí)行自我重塑的過程中需要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自我提醒與自我克制。服務(wù)好的戒網(wǎng)-癮教育咨詢提醒您脫離與戒網(wǎng)-癮除其他成癮性相同可能出現(xiàn)不同程度的戒網(wǎng)-癮斷反應(yīng)，因此家長(zhǎng)需要在戒網(wǎng)-癮期間鼓勵(lì)孩子與戒網(wǎng)-癮斷反應(yīng)作斗爭(zhēng)以戒網(wǎng)-癮網(wǎng)行為**圓滿成功，比如讓孩子進(jìn)行自我提醒與自我克制從而遠(yuǎn)離并及早擺脫網(wǎng)絡(luò)對(duì)內(nèi)心的影響。借助這種老師所帶來的良好心理才能夠*好的解決孩子叛逆的心態(tài)問題

子出現(xiàn)叛逆，其實(shí)基本上每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)遇到過，尤其是到了青春期的時(shí)候孩子不愿意上學(xué)，還會(huì)*引起情緒波動(dòng)，家長(zhǎng)有時(shí)候也無可奈何。要及時(shí)引導(dǎo)，讓子養(yǎng)成正確的思維，下面教你不想上學(xué)要怎么辦?
如果子叛逆不想去上學(xué)，而且情緒不好，盡量不要打罵，可以好好溝通，了解孩子的原因。如果孩子經(jīng)常不去上學(xué)甚至逃課，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)特別焦慮和生氣，但是要注意控制好情緒，不能經(jīng)常打罵，不然的話可能會(huì)*加嚴(yán)重。
孩子叛逆不上學(xué)可能是壓力導(dǎo)致的，如果經(jīng)常如此，家長(zhǎng)在周末的時(shí)候可以和孩子到戶外活動(dòng)一下，有利于放松心情，也可以減少學(xué)業(yè)方面的壓力。學(xué)習(xí)壓力確實(shí)非常大，有些子可能不愿意長(zhǎng)期停留在這些壓抑的空間，因此會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。
孩子不去教育咨詢，要及時(shí)到教育咨詢了解情況，看看孩子平時(shí)的表現(xiàn)，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒或者是不喜歡某個(gè)老師，被同學(xué)欺負(fù)等等，只要針對(duì)這些原因進(jìn)行改善，相信很快就能夠讓孩子重新喜歡上學(xué)習(xí)的。
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  幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生經(jīng)常因?yàn)楦簧蠈W(xué)習(xí)而被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)指責(zé)，被同學(xué)鄙視。干脆破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，“在外面鬼混”。因此，老師和家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)，應(yīng)該想辦法及時(shí)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。如果工作忙，有條件，可以請(qǐng)家教。學(xué)生只有提高學(xué)習(xí)，才會(huì)變得自信，然后學(xué)習(xí)的興趣自然就產(chǎn)生了。要冷靜分析，聰明應(yīng)對(duì)。逆反心理是中學(xué)生在青春期的一種正常心理活動(dòng)，學(xué)生故意表現(xiàn)出一種的對(duì)抗性。作為教育者，永遠(yuǎn)不要意

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  孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)為：把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，被動(dòng)地應(yīng)付學(xué)習(xí)；責(zé)任心不強(qiáng)、馬虎草率；行為散漫，經(jīng)常 曠課、遲到，甚至逃學(xué)。厭學(xué)癥的病因大概有下列幾種：父母的期望值過高，孩子的心理、身體上的壓 力大；父母陪讀，造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，體驗(yàn)不到立解決問題后的成功的樂；孩子不會(huì)學(xué)習(xí) ，孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩；沒有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，缺乏學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力，對(duì)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容缺乏 興趣；與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)

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  不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)作為父母，我們都希望自己的孩子成為人才，希望自己的孩子在教育咨詢**的成績(jī)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。在生活中，我們經(jīng)常強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。一旦孩子在家，玩游戲或者只是發(fā)呆，父母總會(huì)說，你為什么不學(xué)習(xí)，快點(diǎn)學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，不要玩游戲。當(dāng)孩子明確告訴父母不想學(xué)習(xí)時(shí)，我們還是強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。要尊重、理解、關(guān)心學(xué)生，不要敵視、輕視學(xué)生。愛是教育的本質(zhì)，尊重是教育的底線。人是情感動(dòng)物。作為一個(gè)對(duì)感情

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  培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？梢越Y(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)。其實(shí)和學(xué)習(xí)并不矛盾。許多事實(shí)表明，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很好，因?yàn)樗麄兛梢曰ハ嘤绊憽Ｒ驗(yàn)樗麄兊奶亻L(zhǎng)和興趣，經(jīng)常會(huì)受到教育咨詢和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，興趣也會(huì)潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，從而相得益彰。盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常給學(xué)生一廂情愿的想法施加壓力，但這還不夠。家長(zhǎng)還希望孩子在家里通宵達(dá)旦，甚至學(xué)生。如果你考不上大學(xué)，你會(huì)死的，所以不要來看我。當(dāng)孩