家長(zhǎng)如何教育叛逆期的孩子

時(shí)間：2022-07-05作者：茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校瀏覽：171

       孩子成長(zhǎng)階段中一般都需要?dú)v經(jīng)青春期叛逆，有的孩子還尤其顯著，青春期叛逆的孩子不太好管理方法，家長(zhǎng)或教師每一次見(jiàn)到反叛的孩子行為，都想說(shuō)說(shuō)，說(shuō)少了他不聽(tīng)，說(shuō)多了他嫌你太絮叨，乃至和家長(zhǎng)或教師犟嘴，家長(zhǎng)或教師指責(zé)比較嚴(yán)重了，也很可能造成孩子出走、癡迷互聯(lián)網(wǎng)、翹課、脾氣不好，較明顯的很有可能產(chǎn)生語(yǔ)言表達(dá)或推搡。看待反叛的孩子，家長(zhǎng)或教師應(yīng)該怎么做呢？

1、多激勵(lì)

孩子都是有自尊，反叛的孩子自尊*強(qiáng)，干什么或?qū)W習(xí)什么，總想要做的較好是，總想要父母的認(rèn)同，若孩子有點(diǎn)兒小小考試成績(jī)時(shí)就給與激勵(lì)，那麼孩子就覺(jué)得自身有使用*，獲得了他人的關(guān)心，他就會(huì)*為勤奮搞好每一件事。

2、換位思考一下

父母或教師要常換位思考一下，倘若你是孩子，愛(ài)情保衛(wèi)戰(zhàn)，倘若你干了一樣的事兒，你想要哪些，立在孩子的視角角度多想一想，不必老是說(shuō)你應(yīng)該這么做，不應(yīng)該這樣做，那樣的話語(yǔ)通常含有強(qiáng)制，孩子是較不太喜歡聽(tīng)的。

3、多傾聽(tīng)

孩子與你描述一件事情時(shí)，你需要細(xì)心聽(tīng)著，聽(tīng)后后再表達(dá)意見(jiàn)，，不必聽(tīng)了就氣憤，生氣了就指責(zé)。孩子常說(shuō)：我與你三觀不合，大家并不是一個(gè)時(shí)期的人，那麼，家長(zhǎng)與老師怎能走入學(xué)員的內(nèi)心呢，就需要多用心聽(tīng)孩子講話，多疏導(dǎo)孩子。


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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 孩子青春期叛逆應(yīng)該如何防范

  1、保持冷靜孩子叛逆，成人一定會(huì)不滿，因此，會(huì)為自己的權(quán)力斗爭(zhēng)，用聲音來(lái)壓倒他。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進(jìn)行溝通。孩子叛逆，言語(yǔ)和行為會(huì)猶如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應(yīng)該要懂得何時(shí)該保持冷靜。2、尋求意見(jiàn)管教孩子，有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見(jiàn)，如問(wèn)周?chē)型g孩子的朋友，如何處理類(lèi)似的問(wèn)題，或聽(tīng)講座，找輔導(dǎo)員協(xié)助，讓自己的思想*開(kāi)闊。較好的辦法是去尋求心理的幫助。3、

• 青少年叛逆時(shí)期家長(zhǎng)要做好什么

  1、穩(wěn)定情緒。 家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。2、親子溝通。對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通，我們需要多參加孩子的活動(dòng)。3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。 學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流，那家長(zhǎng)就成功了一大半了。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流，有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥

• 怎樣幫孩子度過(guò)叛逆期？

  ? ? ?青春發(fā)育期也是叛逆期，基本上圍繞于孩子中學(xué)、普通高中環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們要清晰，孩子小的時(shí)候，對(duì)家長(zhǎng)是依靠的，整體主要表現(xiàn)便是乖巧。叛逆了，便是“自身”的意向呈現(xiàn)，孩子的意向與家長(zhǎng)的需求不一樣了，抵抗、叛逆的個(gè)人行為便會(huì)展現(xiàn)出去。注意了！孩子叛逆，家長(zhǎng)可不可以立即地抵抗。協(xié)助孩子管理方法叛逆?zhèn)€人行為，簡(jiǎn)單直接的抑制方法、也有道理一套套的不斷批評(píng)方式等，不容易獲得夢(mèng)想

• 青少年叛逆心理的成因是什么

  1、父母接受的教育與子女接受的教育之間的偏差太大，父母的思想仍然是過(guò)去式的，跟不上時(shí)代的步伐，用傳統(tǒng)的教育模式來(lái)管理當(dāng)前的子女，給青少年們帶來(lái)太多的壓力，讓青少年們一點(diǎn)都不服氣，時(shí)間久了自然就導(dǎo)致他們的抗議。2、隨著孩子年齡的增加，生理上慢慢的出現(xiàn)*二性征，使得他們會(huì)憂愁、抑郁、焦慮，而家長(zhǎng)卻無(wú)法理解。3、青少年時(shí)期的孩子思想開(kāi)始成熟，在許多問(wèn)題上開(kāi)始有了自己的觀點(diǎn)，他們會(huì)渴望長(zhǎng)大和關(guān)心，他們覺(jué)得