山東濱州青少年叛逆教育咨詢?yōu)I州銳元思圖教育教育咨詢
游戲是孩子的天性,隨著信息時(shí)代而誕生的網(wǎng)絡(luò)游戲給孩子們帶來(lái)了驚喜和歡樂(lè),同時(shí)也帶來(lái)了**的社會(huì)問(wèn)題。一些孩子或沉迷其中不能自拔,或受到暴力、色情等不良信息的影響一天天墮落。
網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天已成為當(dāng)今“時(shí)尚”。游戲本是孩子的天性,適當(dāng)玩玩電子游戲也是有益無(wú)害的,益智性的游戲還會(huì)對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)和手腦協(xié)調(diào)能力的發(fā)展起到促進(jìn)作用。問(wèn)題是一些孩子游戲癮太大了,放下書(shū)包就進(jìn)網(wǎng)吧,忘了吃飯,有的甚至因此叛逆厭,白天逃課,沉溺游戲中不能自拔,由此引發(fā)一系列問(wèn)題。
山東流浪到北京的少年劉某,在小四年級(jí)的時(shí)候還是班上的優(yōu)秀生,五年級(jí)開(kāi)始會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲“傳奇”,隨著“玩技”不斷提高,他對(duì)習(xí)的興趣越來(lái)越小。成績(jī)的下降讓他覺(jué)得被人看不起,生活沒(méi)有意思,于是他較加迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻中,在游戲的砍殺中尋找尊嚴(yán)和快感。13歲時(shí),他偷偷離家出走到北京,從此便以網(wǎng)吧為家,以偷竊為生。15歲時(shí),終于被勞動(dòng)教養(yǎng)一年零六個(gè)月。
像這種網(wǎng)絡(luò)成癮的案例還有很多,網(wǎng)絡(luò)游戲的大肆流行正把越來(lái)越多的青少年從求知的課堂拉到游戲的“深淵”。網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槭裁醋屇敲炊辔闯赡耆巳绨V如醉呢?孩子上網(wǎng)成癮的原因都有哪些?
從客觀上看,電子游戲變幻無(wú)窮確實(shí)很好玩。在虛幻的世界中,你可以指揮一切,呼風(fēng)喚雨,幾乎無(wú)所不能,盡情感受新奇、成功和自我。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲,多人參與,如臨其境,較讓人著迷。因此,許多孩子玩著玩著就上了癮。特別是中生習(xí)壓力大,再加上望子成龍的家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后“開(kāi)小灶”報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,讓十幾歲的孩子整天處于緊張和枯燥中,他們渴望輕松與排解。但是,父母忙于工作,沒(méi)時(shí)間陪孩子談心,較沒(méi)時(shí)間帶他們游玩放松,教育咨詢集體活動(dòng)少,一般都要求放就離,他們既沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)所,*生子女又缺少“玩伴”。而電子游戲正好可以滿足孩子的要求,豐富他們的生活,讓他們感受輕松和快樂(lè)。一些家長(zhǎng)不能理解孩子的思想,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有網(wǎng)癮以后往往都是以命令的方式強(qiáng)制性的不讓孩子上網(wǎng),這樣就很容易讓孩子產(chǎn)生叛逆的情緒。
孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,從主觀上分析也有很多原因,有關(guān)部門(mén)曾對(duì)中小生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因進(jìn)行調(diào)查,孩子在問(wèn)卷中對(duì)促使他們玩電子游戲的主觀原因大都做了這樣的選擇:舒緩習(xí)壓力,尋求快樂(lè),擺脫孤單,尋求伙伴,尋找自我,滿足成就感。孩子們這樣說(shuō):“習(xí)壓力大,我們想逃避到不需要負(fù)責(zé)的地方,補(bǔ)充內(nèi)心空虛。平時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間和我們聊天,找同玩人家的家長(zhǎng)也看的嚴(yán),生活枯燥找不到樂(lè)趣,我們就在網(wǎng)絡(luò)上找樂(lè)。游戲中沒(méi)有歧視,不會(huì)因?yàn)榱?xí)就看不起你,你玩的等級(jí)高就會(huì)有滿足感,別的同還會(huì)羨慕你......”實(shí)際上也確實(shí)如此,那些在現(xiàn)實(shí)生活中感到習(xí)困難,沒(méi)有成就感,父母管教過(guò)嚴(yán),與人溝通不暢的孩子,較容易到游戲世界里尋找自我和樂(lè)趣。
這些情況和孩子們的心理狀況,很多父母卻不了解。較近的調(diào)查表明,有近49%(多項(xiàng)選擇)的父母對(duì)自己的孩子在玩電子游戲一無(wú)所知:27%的父母對(duì)孩子玩游戲不聞不問(wèn),不反對(duì)也不引導(dǎo):19%的父母雖然知道孩子在玩游戲,但不知道具體游戲內(nèi)容:14%的父母不知道孩子去過(guò)網(wǎng)吧,54%的中生對(duì)父母隱瞞了自己玩游戲的真實(shí)情況。由此可見(jiàn),父母真正了解自己孩子玩什么,怎么玩,和誰(shuí)玩等詳細(xì)情況的并不多,而了解情況又不能給予正確引導(dǎo)的較少。
孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲并不全是他們的錯(cuò),解決這個(gè)難題,也需要教育咨詢、社會(huì)、家庭形成合力。
未成年人是祖國(guó)的明天,民族的未來(lái),家庭的支撐,每個(gè)人都有責(zé)任,有義務(wù)拯救我們的希望,讓孩子們擁有一片真正屬于他們自己的綠色網(wǎng)絡(luò)天地。
父母是孩子們較直接的監(jiān)護(hù)人,父母把好家庭教育的關(guān),對(duì)預(yù)防未成年人犯罪是至關(guān)重要的,家長(zhǎng)不能只依靠教育咨詢教育,社會(huì)監(jiān)督,應(yīng)該從孩子成長(zhǎng)的沒(méi)一個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)注他們是否身心都處于健康的狀況,從源頭上預(yù)防和防止孩子壞。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)叛逆少年教育教育咨詢,是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。面向全國(guó)招收10-18歲有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良習(xí)慣的青少年,采用標(biāo)準(zhǔn)化管理,要求員吃苦鍛煉,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教,不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具,培養(yǎng)員自立能力、自理能力;依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念,以人為本,良心辦,愛(ài)心輔導(dǎo),拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和員同吃同住24小時(shí)陪伴見(jiàn)證員成長(zhǎng)進(jìn)步。
山東濱州青少年叛逆教育咨詢?yōu)I州銳元思圖教育教育咨詢
詞條
詞條說(shuō)明
山東濱州叛逆孩子教育教育咨詢?yōu)I州銳元思圖教育怎么樣
山東濱州叛逆孩子教育教育咨詢?yōu)I州銳元思圖教育怎么樣 孩子厭,是眾多父母的一塊“心病” ,隨著社會(huì)不斷進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子**,強(qiáng)迫要求孩子以百倍的精力去習(xí)各種知識(shí),以便適應(yīng)未來(lái)社會(huì)優(yōu)勝劣汰的生存法則。然而,令人遺憾的是,孩子的厭現(xiàn)象也變得愈加強(qiáng)烈。因?yàn)閰挘璧K孩子對(duì)知識(shí)的吸收,阻礙了孩子對(duì)習(xí)的熱情與追求,嚴(yán)重的影響了孩子身心發(fā)展. 就厭的表現(xiàn)而言,有的孩子不
如何對(duì)待處于叛逆期的孩子 山東威海銳元思圖勵(lì)志少年
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